justify">   Дополнительные  движения и действия - это второстепенные элементы движений, характерные для  отдельных спортсменов и связанные  с их индвидуальными особенностями. Именно эти движения и действия формируют индивидуальный стиль, техническую манеру спортсмена, позволяющие добиваться преимуществ в противостоянии с равными соперниками. Этот индивидуальный стиль всячески поддерживается тренером-преподавателем.

   Техническая подготовленность спортсмена во многом определяется той целью, на достижение которой направлено соответствующее  двигательное действие. В скоростно-силовых, циклических, сложно-координационных  видах спорта, в спортивных играх  и единоборствах такие цели различаются.

   Для одних видов спорта большее значение имеет стабильность техники, для  других - ее вариативность, для третьих - экономичность техники, для четвертых - минимальная тактическая информативность об этих индивидуальных технических приемах для соперников. Но в любом случае главными последовательными задачами процесса совершенствования технического мастерства спортсмена будут следующие.

1. Достичь высокой стабильности и вариативности специализированных движений-приемов, составляющих основу техники данного вида спорта.
2. Последовательно превращать освоенные основы техники в целесообразные и эффективные соревновательные действия.
3. Усовершенствовать структуру двигательных действий с учетом индивидуальных особенностей спортсмена.
4. Повысить надежность и результативность техники действий спортсмена в экстремальных соревновательных ситуациях.
5. Совершенствовать техническое мастерство спортсменов исходя из требований спортивной практики и достижений научно-технического прогресса в сфере спортивного инвентаря и оборудования.

Тактическая подготовленность в  избранном виде спорта или СФУ

   Активность  тактических действий спортсмена - важный показатель спортивного мастерства. Спортсмен высокой квалификации должен уметь навязывать сопернику  свою волю, оказывать на него постоянное психологическое давление разнообразными и эффективными действиями. Это требование распространяется на командные и  индивидуальные виды спорта, на контактные и неконтактные единоборства.

   Тактическая подготовка спортсмена всегда опирается  на его физическую и техническую  подготовленность. При этом учитываются  его индивидуальные особенности, в  том числе и психологического характера.

   Структура тактической подготовленности определяется характером стратегических задач, диктующих  основные направления спортивной борьбы. Эти задачи могут быть связаны  с участием спортсмена или команды  в серии соревнований, чтобы подготовиться  и успешно выступать в главных  соревнованиях сезона или цикла (например, студенческая Универсиада, Олимпийские игры). Но тактические  задачи могут быть и более локальными, связанными с участием в отдельных  соревнованиях или даже в конкретном поединке, схватке, забеге, игре. В последнем  случае приходится учитывать такие  особенности конкретных соревнований, как характер судейства, поведение  болельщиков, состояние мест соревнований. При разработке тактического плана  нужно иметь в виду собственные  функциональные и технико-тактические  возможности, а также возможности  своих партнеров.

Психическая подготовленность в  избранном виде спорта или СФУ

   В структуре психической подготовленности спортсменов следует выделить две  относительно самостоятельные и  одновременно взаимосвязанные стороны: волевую и специальную психическую подготовленность.

   Волевая подготовленность включает такие качества, как целеустремленность (ясное видение  перспективной цели), решительность  и смелость (склонность к разумному  риску в сочетании с обдуманностью  решений), настойчивость и упорство (способность к мобилизации функциональных резервов, активность в достижении целей и преодолении препятствий), выдержка и самообладание (ясность  ума, способность управлять своими мыслями и действиями в условиях эмоционального возбуждения), самостоятельность  и инициативность.

   Специфика различных видов спорта накладывает  отпечаток на требования к волевым  качествам и их проявлениям в  соревновательной деятельности. Видный спортивный психолог А.Ц. Пуни установил, что у представителей каждого  вида спорта имеются свои ведущие  волевые качества, ближайшие к  ним и их подкрепляющие, и качество, объединяющее всю структуру, - целеустремленность.

   В структуре специальной психической  подготовленности следует выделять:

• устойчивость спортсмена к стрессовым ситуациям тренировочной и особенно соревновательной деятельности;
• степень совершенства кинестетических и визуальных восприятий различных параметров двигательных действий и окружающей среды;
• способность к психической регуляции движений, обеспечению эффективной мышечной координации;
• способность воспринимать, организовать и перерабатывать информацию в условиях дефицита времени;
• совершенство пространственно-временного восприятия как фактора, повышающего эффективность технико-тактических действий спортсмена;
• способность к формированию в структурах головного мозга опережающих реакций, программ, предшествующих реальному действию.

   Специфика различных видов спорта и особенности  отдельных дисциплин (дистанций, видов  и проч.) в программе того или  иного вида спорта накладывают существенный отпечаток на требования к психике  каждого спортсмена, а соответствующие  психические качества формируются  в результате занятий конкретным видом спорта. И каждый занимающийся должен знать о структуре специальной психической подготовленности спортсмена, свойственной избранному виду спорта. 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 5. Виды и методы контроля за эффективностью тренировочных занятий

   Цель  контроля - оптимизировать процесс  спортивной подготовки спортсмена на основе объективной оценки различных  сторон его подготовленности.

   Контролируется  выполнение запланированного содержания спортивной подготовки на каждом ее этапе  через выяснение состояния различных  сторон подготовленности спортсменов (физической, технической, тактической).

   Принято выделять три вида контроля: этапный, текущий и оперативный.

   Этапный контроль позволяет подвести итоги  учебно-тренировочной работы за определенный период: в течение нескольких лет, года, макроцикла или этапа.

   Текущий контроль направлен на оценку текущих  состояний, которые являются следствием нагрузок серии занятий тренировочных  или соревновательных микроциклов.

   Оперативный контроль предусматривает оценку оперативных  состояний - срочных реакций организма  спортсмена на нагрузки в ходе отдельных  тренировочных занятий или соревнований.

   Все виды контроля зависят от особенностей вида спорта. В вузах этапный и  текущий контроль обычно соотносится  с семестром и учебным годом. Самоконтроль также входит в систему  контроля за эффективностью спортивной подготовки.

   Средства  и методы контроля могут носить педагогический, психологический и медико-биологический  характер. Они зависят от особенностей конкретного вида спорта (системы  физических упражнений), состава занимающихся, наличия специальной аппаратуры и других материально-технических  возможностей и условий. Поэтому  в каждом вузе по конкретному виду спорта (системам физических упражнений) кафедрой физического воспитания разрабатываются  и утверждаются соответствующие  виды контроля и их сроки. Таким же образом определяются методы и средства контроля за эффективностью учебно-тренировочного процесса на семестр, учебный год, на весь срок обучения в вузе. 

6. Специальные зачетные требования и нормативы по годам (семестрам) обучения студентов

   Кроме обязательных зачетных требований и  нормативов по общей физической и  профессионально-прикладной физической подготовке для студентов, занимающихся в учебных группах по видам  спорта, системам физических упражнений, а также в группах ОФП и  ППФС (в основном учебном отделении), кафедрой физического воспитания разрабатываются  и специальные зачетные спортивно-технические  нормативы и требования. Их количество в каждом семестре определено программой по физической культуре.

   Все зачетные требования и нормативы  должны быть доведены до сведения студентов  в начале каждого семестра. Спортивно-технические  требования и нормативы в разных вузах и даже на отдельных факультетах  могут существенно отличаться, что  объясняется различием в материально-техническом  обеспечении и особенностями  контингента занимающихся. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

7. Календарь студенческих внутривузовских и вневузовских соревнований

   Спортивный  календарь для тех, кто занимается в основном и спортивном отделениях, имеет различия. В основном отделении  он тесно связан с рабочим планом учебной дисциплины "Физическая культура" и с внутривузовским спортивным календарем. Здесь могут проводиться внутригрупповые и межгрупповые личные и командные соревнования (на учебных потоках) как на занятиях, так и в свободное время. В первом случае они нередко выполняют контрольные функции (семестровые зачетные соревнования). В свободное время могут проводиться межгрупповые, межкурсовые, факультетские и межфакультетские соревнования, в которых участвуют студенты как основного, так и спортивного учебного отделения.

   Спортивный  календарь вневузовских соревнований преимущественно рассчитан на студентов, занимающихся в спортивном отделении. Чаще всего он ориентирован на свободное время студентов. Однако чем выше уровень вневузовских соревнований (первенство города, области, республики, страны), тем в большей мере спортивный календарь ориентируется на сроки и условия проведения спортивных состязаний более высокого ранга и поэтому не всегда согласуется с учебным процессом. В этом случае приходится для отдельных студентов-спортсменов делать индивидуальную корректировку графика прохождения учебного материала по всем учебным дисциплинам (индивидуальные планы обучения, перенос сроков зачетов и экзаменов).

   В вузе по каждому виду спорта разрабатываются  соответствующие календарные планы  спортивных мероприятий, которые заблаговременно  доводятся до сведения студентов. План показательных выступлений или  других мероприятий может быть составлен  и для занимающихся различными системами  физических упражнений. 
 
 
 

8. Требования спортивной классификации и правил соревнований по избранному виду спорта

   Каждый  студент независимо от уровня его  спортивной подготовленности должен знать  нормативы и требования спортивной классификации по избранному виду спорта. Это необходимо не только, чтобы  составить индивидуальный план спортивного  совершенствования, но и для общего кругозора применительно к данному  виду спорта. При этом студентам  могут быть даны и более подробно объяснены не только существующие нормативы  и требования спортивной классификации, но и сведения об их динамике в связи  с изменениями правил соревнований, совершенствованием спортивного инвентаря  и оборудования и т.д. Такие дополнительные сведения позволяют каждому студенту сравнить реальные изменения в уровне функциональной подготовленности спортсменов  настоящего и прошлых времен, дают представления о причинах изменений  в содержании тренировочного процесса.

   Знание  правил соревнований по избранному виду спорта - обязательное требование для  студентов, занимающихся в основном и спортивном отделениях. Студентам  различного уровня спортивной подготовленности (особенно в спортивных играх) можно  предложить упрощенные правила проведения спортивных соревнований, позволяющие  принять участие в них даже новичкам. Обычно подобные упрощенные правила соревнований могут применяться при проведении внутривузовских соревнований, причем степень их упрощения зависит от вида спорта, уровня подготовленности соревнующихся, от наличия (или отсутствия) комплекта необходимого инвентаря и оборудования. 
 
 
 
 
 
 

Заключение

 

 

   Во  всём мире существует всего лишь два  вида спорта. Различаются они между  собой в основном по целям и  задачам, которые перед собой  ставят, и теми, кто занимается тем  или иным видом спорта. Это массовый спорт и спорт высших достижений.

   С помощью массового спорта люди во всём мире обретают возможность совершенствовать свои физические качества и двигательные возможности, укреплять здоровье и  продлевать творческое долголетие, а, следовательно, противостоять нежелательного воздействия на организм современной  экологии, ритма информационной жизни. Главной целью спорта высших достижений является достижение максимально возможных  спортивных результатов на всевозможных спортивных состязаниях, соревнованиях  и, естественно, на Олимпиадах.