Социальная политика в сфере образования

Наряду с объективными показателями важной стороной оценки приоритетных национальных проектов является общественное мнение.  Наиболее информированы работники образования. Невысокой степенью информированности в отношении проекта характеризуются студенты, безработные и представители частного бизнеса, кроме того значительно уменьшилась доля тех, кто ничего не знает о нацпроекте.

Но к сожалению, население пока видит в нацпроекте внешнюю сторону: рост зарплаты учителей, укрепление учебно-материальной базы школ. Но не связывает еще пока в большей степени свои надежды с повышением качества образования, с тем, что станет интересней обучение учащихся, изменится стиль общения между учителями и учащимся, а также их родителями, управление образовательным учреждением будет носить государственно-общественный характер, повысится воспитательная функция школы³⁴.

Таким образом, в развитии системы образования Курганской области необходимо обеспечить решение следующих проблем:

● повысить уровень мотивации педагогического сообщества к инновационному развитию образовательных учреждений, овладению современными эффективными педагогическими технологиями;

● обеспечить доступность получения качественного образования сельскими школьниками;

●   повысить оснащенность образовательных учреждений современными средствами обучения;

●  организовать внедрение в образовательный процесс современных информационных и коммуникационных технологий;

●  повысить уровень активности и инициативы молодежи в решении социально-экономических проблем общества;

●     обеспечить доступность дошкольного образования;

● сократить количество зданий образовательных учреждений, требующих капитального ремонта³⁵.

Все вышесказанное предопределяет необходимость дальнейшей углубленной  работы по реализации приоритетного  национального проекта "Образование", определив в качестве главной  цели - достижение социально-педагогических результатов, главные из которых - повышение  качества образовательных услуг, рост удовлетворенности населения сферой образования.

В заключении главы хотелось бы добавить, что для того чтобы реализации программы была в полной мере эффективной, необходимо использовать средства не только из федерального и областного бюджета, а также из местных бюджетов, государственных внебюджетных фондов, собственных средств организаций. Кроме того, все источники финансирования должны подлежать ежегодному контролю.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

Образование это неотъемлемая часть  социальной политики,   образование  является довольно значимым социальным институтом, включающим человека  в  различные сферы жизнедеятельности  общества.

Кроме того, от образования в значительной степени зависит конкурентоспособность  нашей страны, состояние экономического развития, духовно-нравственный уровень  развития населения, прогресс страны.

Сфера образования важна тем, что  она затрагивает существенные интересы практически всех слоев, групп и классов общества, находясь в центре политической жизни страны, вследствие чего возрастает социальная и политическая значимость проблем, связанных с образованием.

В настоящее время в России идет процесс модернизации образования,  это обусловлено тем  что последние десятилетия оказали существенное влияние на систему образования России. Государство во многом ушло из образования, которое вынуждено было заняться самовыживанием, в значительной мере абстрагируясь от реальных потребностей страны.

В современном мире такое отношение  государства к образованию недопустимо. Сегодня главная цель государства состоит в обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Хотя модернизация российского образования идет уже не один год, и много различных нововведений испытала на себе система образования, она все еще продолжает нуждаться в реформировании, причем в таком реформировании, которое могло бы реально выйти из колеи ошибок и неудач и направиться  в   правильное русло.

Для наибольшей эффективности политики в образовательной сфере необходимо учитывать общественное мнение, поскольку  не только государство, но и общество заинтересовано в повышении качества образования.

Кроме того, необходимо в мельчайших деталях изучать и рассматривать  программы, с помощью которых  государство пытается вывести образование  из кризисной ситуации, необходимо брать во внимание мнения экспертов, педагогов, родителей учащихся, да и  все общество в целом.

Также очень важно проводить  различные мониторинги  образовательной  сферы, с целью оценить эффективность  осуществляемых мероприятий и выявить  недостатки, если такие имеются.

В заключение курсовой работы мне  хотелось бы еще раз подчеркнуть, что образование это очень  важная отрасль социальной политики государства, и, следовательно, ей должно уделяться особое внимание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемых источников и литературы

1.    Всеобщая декларация прав человека. Принята резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН от 10 декабря 1948 года// ст. 26

2.  Конституция РФ от 12.12.1993 года (с учетом поправок, внесенных  Законами Российской Федерации  о поправках к Конституции  Российской Федерации от 30.12.2008 N 6-ФКЗ и от 30.12.2008 N 7-ФКЗ) //Собрание  Законодательства РФ, ст. 43, Консультант плюс.

3. «Об образовании» ФЗ от 10.07.1992 №3266-1 (ред. От 18.07.2011)//Собрание Законодательства  РФ, Консультант плюс.

4. Приложение к Постановлению Курганской областной Думы от 23 декабря 2008 г. № 3693"О целевой Программе Курганской области "Приоритетный национальный проект "Образование" в Курганской области в 2009 - 2012 годах",  Постановление от 23 декабря 2008 г. № 3693 о целевой программе Курганской области//Консультант плюс.

5.  Концепция модернизации российского образования на период 2010г.

6.    Волгин  Н.А. «Социальная политика»//Москва 2005 г, с.279

7. Хазанов И.Я. «Социальная   политика»  Учебно-методическое пособие//Курган 2008, с. 38

8.  Аверин А.Н., Волгин Н.А., Бреева Е.Б., Волгин Н.А., Храпылина Л.П., «Социальная политика». Гриф УМО МО РФ// «Экзамен» - 2008.

9.  Е.А. Баллаева, О.А. Воронина, Л.Г. Лунякова «Равные права и равные возможности женщин и мужчин в сфере высшего образования. Гендерное образование в России.»//Москва 2008г., с. 26

10. Козырин А.Н. «Государственная  политика Российской Федерации  в области образования: понятия  и принципы»// «Гражданин и Право», 2010, №11, с. 14

11. Новиков В.Г. «Образование  и проблема модернизации»//«Налоги. Инвестиции. Капитал»  № 1-2, 2002г.,  с. 39

12. Зборовский Г.Е. «Модернизация  Образования сквозь призму социальной  политики»//Журнал исследований  социальной  политики, том № 8, с.91

13.  Аванесов В.С. «Проблема модернизации образования»// Доклад на ХI -ой межд. науч. конф. "Модернизация России: ключевые проблемы и решения". Москва, ИНИОН РАН 16-17 декабря

14. Зборовский Г.Е. «Модернизация Образования сквозь призму социальной политики»//Журнал исследований социальной политики, том № 8,  с. 97

15. Козырин А.Н «Государственная политика РФ в области образования: понятие и законодательные принципы»// «Гражданин и Право»  2010 №11, с. 14

16. Михайлов М.В. «Правовые основы государственной политики в области образования»// «Политика и Право», № 110(142) 2011, с. 1740

17. Закутнев С.Е. «Программно-целевой  подход к решению задач развития  системы военного образования»// Вестник военного университета, № 1(25), 2011, с. 33-34

18.  «Состояние и развитие  системы общего и среднего  образования в Российской Федерации». Национальный доклад 2005// изд. Аспект  Пресс Москва 2006 с. 8

19.  Михайлов М.В. «Правовые основы государственной политики в области образования»// «Политика и Право», № 110(142) 2011, с. 1740

20.  Главное управление образования Курганской области//Ежегодный каталог «Национальные проекты России: итоги года»,  Екатеринбург 2007 г., с .141

21.    Ключарев     Г.А.      «Экспертная        оценка           эффективности    

модернизации образования//Официальный сайт ИС РАН http://www.isras.ru/publ.html?id=1906, дата обращения к ресурсу 29 ноября 2011г.

22. Основные подходы к проектированию  образовательных процессов»// «Имидж»  № 8, декабрь 2004, изд. «Просвещение»// http://image.websib.ru/08/text_article_point.htm?404, дата обращения к ресурсу 7 декабря 2011 г.

23. Кувакин В.А. «Понимание ценности науки у нас на нуле» // http://www.gazeta.ru/science/2011/07/22_a_3702589.shtml,  дата обращения к ресурсу 27 ноября 2011г.

24.  Аванесов В.С «Приоритетный  национальный проект «Образование: результаты и перспективы»//http://testolog.narod.ru/Education41.html, дата обращения к ресурсу 4 декабря 2011г.

25. «Плюсы и минусы образования», Приоритетные национальные проекты  России «Фонд поддержки стратегических  исследований и инвестиций УрФО//http://national.invur.ru/index.php?id=1576, дата обращения к ресурсу 9 декабря 2011г.

26. Сбродова И.С. «Августовская  педагогическая конференция»- доклад// сайт Курганского городского  информационно методичного центра http://imc.3dn.ru/news/2007-09-04-4, дата обращения к ресурсу 7 декабря 2011г.

27.  Информация о ходе реализации  Приоритетного Национального Проекта  «Образование» в курганской  области  за 2009 год// http://www. oblduma.kurgan.ru/important/nation_projects/education/, дата обращения к ресурсу 7 декабря 2011г.

28.  Приоритетный национальный проект «Образование»//Официальный сайт Федерального агентства по образования http://www.ed.gov.ru/, дата обращения к ресурсу 21 ноября 2011г.

29. Национальный проект «Образование»  в зеркале мнения профессионального  общества//   http://national.invur.ru/index.php?id=499, дата обращения к ресурсу 3 декабря 2011г.

30. Официальный сайт  Курганской областной Думы//http://www.oblduma.kurgan.ru/important/nation_projects/education/ дата обращения к ресурсу 7 декабря 2011г.

31.   Образование  в  России.  Материал  из  Википедии// http://www.7pedia.mobi/wiki

32. http://www.rost.ru/projects/education/ed1/ed11/aed11.shtml, дата обращения к ресурсу 21 ноября 2011г.

33.     http://lenta.ru/news/2010/01/03/fursenko//, дата обращения к ресурсу 27 ноября 2011г.

 

 

¹ http://lenta.ru/news/2010/01/03/fursenko//, дата обращения к ресурсу 27.11.2011

² Образование  в  России.  Материал  из  Википедии// http://www.7pedia.mobi/wiki

³ Кувакин В.А. «Понимание ценности науки у нас на нуле»|| http://www.gazeta.ru/science/2011/07/22_a_3702589.shtml, дата обращения к ресурсу 27.11.2011

⁴ Е.А. Баллаева, О.А. Воронина, Л.Г. Лунякова «Равные права и равные возможности женщин и мужчин в сфере высшего образования. Гендерное образование в России.»//Москва 2008г., с.26

⁵ Волгин  Н.А. «Социальная политика»//Москва 2005 г, с.279

⁶ «Об образовании» ФЗ от 10.07.1992 №3266-1 (ред. от 18.07.2011)//Собрание Законодательства РФ, Консультант плюс.

⁷ Всеобщая декларация прав человека. Принята резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН от 10 декабря 1948 года// ст.26

⁸ Конституция РФ от 12.12.1993 года (с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 N 6-ФКЗ и от 30.12.2008 N 7-ФКЗ) //Собрание Законодательства РФ, ст.43, Консультант плюс.

⁹ Волгин  Н.А. «Социальная политика»//Москва 2005 г, с.279

¹⁰ «Состояние и развитие системы общего и среднего образования в Российской Федерации». Национальный доклад 2005// изд. Аспект Пресс Москва 2006 с.8

¹¹ Козырин А.Н. «Государственная политика Российской Федерации в области образования: понятия и принципы»// «Гражданин и Право», 2010, №11, с.14

¹² Концепция модернизации российского образования на период 2010г.

¹³ Хазанов И.Я «Социальная политика» Учебно-методическое пособие//Курган 2008, с.38

¹⁴ Новиков В.Г. «Образование и проблема модернизации»//«Налоги. Инвестиции. Капитал.» № 1-2 2002г., с. 39

¹⁵ Зборовский Г.Е. «Модернизация Образования сквозь призму социальной политики»//Журнал исследований социальной политики, том № 8, с.91

¹⁶ Ключарев Г.А. «Экспертная оценка эффективности модернизации образования//Официальный сайт ИС РАН  http://www.isras.ru/publ.html?id=1906, дата обращения к ресурсу 29 ноября 2011г.

¹⁷ Зборовский Г.Е. «Модернизация Образования сквозь призму социальной политики»//Журнал исследований социальной политики, том № 8,  с. 97

¹⁸ Аванесов В.С «Проблема  модернизации образования»// Доклад на ХI -ой межд. науч. конф. "Модернизация России: ключевые проблемы и решения". Москва, ИНИОН РАН 16-17 декабря, 2010 г.

¹⁹ Михайлов М.В. «Правовые основы государственной политики в области образования»// «Политика и Право», № 110(142) 2011, с. 1740

²⁰. Козырин А.Н  «Государственная политика РФ в области образования: понятие и законодательные принципы»// «Гражданин и Право»  2010 №11, с. 14