Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Марта 2012 в 05:47, курсовая работа
Цель исследования – показать роль М. М. Сперанского в укреплении российской государственности.
Достижение поставленной цели возможно при решении ряда задач:
выделить причины возвышения реформатора;
охарактеризовать проекты реформ М. М. Сперанского;
выявить причины незавершенности предложенных им преобразований;
проанализировать реализацию намеченных планов М. М. Сперанского.
Введение
2-3
1
Реформаторская деятельность Михаила Михайловича Сперанского
4-9
1.1
Причины возвышения реформатора
4-9
2
Первые опыты упорядочения законов
10-24
2.1
Государственный совет-орган законосовещательный
10-14
2.2
Власть административная
14-16
2.3
Проект Правительствующего и Судебного сенатов
17-18
2.4
Финансовые преобразования
18-19
2.5
Программа систематизации законодательства
19-24
3.
Замыслы и реальность намеченных планов
25-29
Заключение
30-32
Список литературы
СОДЕРЖАНИЕ
Введение |
2-3 | |
1 |
Реформаторская деятельность Михаила Михайловича Сперанского |
4-9 |
1.1 |
Причины возвышения реформатора |
4-9 |
2 |
Первые опыты упорядочения законов |
10-24 |
2.1 |
Государственный совет-орган |
10-14 |
2.2 |
Власть административная |
14-16 |
2.3 |
Проект Правительствующего и Судебного сенатов |
17-18 |
2.4 |
Финансовые преобразования |
18-19 |
2.5 |
Программа систематизации законодательства |
19-24 |
3. |
Замыслы и реальность намеченных планов |
25-29 |
Заключение |
30-32 | |
Список литературы |
33-34 |
ВВЕДЕНИЕ
На рубеже тысячелетий, в период
смены веков, совпавших со сменой
общественно-политического
В этой связи избранная тема курсовой работы имеет большое значение для современности. Ее актуальность обусловлена следующими факторами.
Во-первых, тем, что исследование процесса
зарождения и реализации реформаторских
преобразований в истории государства
Российского имеет огромное значение
для ее современности и будущего.
Известный отечественный
Во-вторых, тем, что осуществляющиеся
в настоящее время реформы
в России проводятся неэффективно и
не всегда дают нужные результаты. Как
признавал премьер - министр Российской
Федерации В. В. Путин, «сегодня колоссальные
возможности страны блокируются
громоздким, неповоротливым, неэффективным
государственным аппаратом». Стало
очевидным, что без использования
исторического опыта
В-третьих, тем, что нынешние реформаторы
первоначально начали переустраивать
Россию лишь по западноевропейскому
образцу. Эта попытка завершилась
неудачей, - механическое перенесение
зарубежного опыта привело к
глубокому системному кризису в
стране. Выход из положения может
быть найден только в обращении к
отечественной истории и
Не меньший интерес вызывает
кодификация законов,
Цель исследования – показать роль М. М. Сперанского в укреплении российской государственности.
Достижение поставленной цели возможно при решении ряда задач:
Объектом исследования является государственная деятельность М. М. Сперанского, а предметом – её историческое значение.
Источниковая база исследования. В работе использованы законодательные акты первой половины XIX века, мемуары современников, записки иностранцев, эпистолярные источники, проекты и записки самого М. М. Сперанского, статистические материалы.
Теоретическая и практическая значимость состоит в том, что результаты можно использовать в процессе дальнейшего совершенствования трудов по отечественной истории, для разработки проблем социально-политической истории России, для преподавания отечественной и региональной истории, при чтении спецкурсов по истории реформаторства в России.
При этом новизна состоит в том, что отдельные аспекты и сюжеты рассматриваемых проблем до настоящего времени или не решены, или носят противоречивый характер.
1 Реформаторская деятельность Михаила Михайловича Сперанского
1.1 Причины возвышения реформатора
Михаил Михайлович Сперанский родился в 1772 году во Владимирской губернии в селе Черкутино. Отец его был священником сельской церкви. Он мало уделял внимания своему дому и семье, поэтому все заботы по быту целиком и полностью лежали на матери. Сын же ее, бывший долгое время единственным, рос предоставленным самому себе, то есть имел ту свободу, что была необходима для формирования личностных качеств будущего реформатора [30, c.8].
Слабому физически от рождения М. М. Сперанскому было трудно угнаться за своими сверстниками в их забавах и шалостях. Оттого почти все свое время он проводил в одиночестве или же в общении с дедом Василием, сохранившим замечательную память на разные житейские истории. Именно от него получил будущий государственный деятель первые сведения об устройстве мира и месте человека в нем [12, c.111].
Родительский дом М. М. Сперанский покинул на восьмом году жизни. Около 1780 года с помощью родственников он был устроен во Владимирскую епархиальную семинарию. По сложившейся традиции сыну священника надлежало продолжать дело отца.
Летом 1788 года Владимирская семинария была объединена с Суздальской и Переяславской семинариями в одно учебное заведение, расположившееся в Суздале [13, c.5]. Однако долго жить здесь М. М. Сперанскому не пришлось. Причиной тому были изменения, начавшиеся в системе церковного образования. Синод русской православной церкви в конце XVIII в. был озабочен низким уровнем подготовки священнослужителей. Во многих семинариях, по мнению Синода, слушателям не давали достаточных знаний. Поэтому было принято решение о создании на базе Славяно-греко-латинской семинарии, располагавшейся в Александро-Невском монастыре Петербурга, «главной семинарии», которая в 1797 г. была преобразована в Духовную академию.
По решению
Синода в Александро-Невскую
Чрезвычайно
интенсивный характер обучения в
«главной семинарии» вместе с суровым
монашеским воспитанием воздействовали
на семинаристов в сторону выработки
у них способности к
В 1796 г. в жизни М. Сперанского произошли изменения, которые во многом определили его дальнейшую судьбу. В поисках дополнительных заработков он устроился личным секретарем к генерал-прокурору А. Б. Куракину и некоторое время стал совмещать преподавательскую деятельность с работой у князя. Но уже в конце декабря 1796 г. он прекращает преподавание, вероятно не предполагая, что вернется к нему в других условиях, и вливается в состав бесчисленной армии российского чиновничества. Впоследствии сам М. М. Сперанский не раз будет жаловаться на то, что выбрал себе эту долю, однако тогда в момент выбора он был полон благих надежд и уверенности, что станет знаменитым и непременно прославит свое имя какими-нибудь великими свершениями.
Эти изменения
в жизни М. М. Сперанского произошли
в тот период, когда на российский
престол взошел 42-летний Павел I. Исследователи
отечественной истории по-
Восхождение
его по служебной лестнице в полном
смысле слова было стремительным. Уже
через три месяца после своего
вступления в гражданскую службу,
он получил чин коллежского
Однако не сама по себе быстрота продвижения М. М. Сперанского по служебной лестнице достойна здесь удивления, удивительно другое: как и каким образом, это ему удалось? Оценивая его карьеру, вполне естественно предположить, что М. М. Сперанский пользовался постоянным покровительством какой-либо знатной особы. Но в том-то вся загадка и состоит, что не было за его спиной этой знатной особы и можно лишь строить догадки, что для успешной карьеры он обращал в покровителя каждого своего нового начальника. Особое отношение к Михаилу Михайловичу со стороны руководства можно объяснить его умом, педантичностью, умением в кратчайшие сроки подготовить любой документ в рамках действующих законов.
Вступив на поприще статской службы, М. М. Сперанский постепенно проникся чувством безверия в возможности личности превозмочь обстоятельства, перестроить что-либо в них по собственному усмотрению, быть независимой. В связи, с чем в это время в его характере усматривают качества отсутствия твердых убеждений; возникает даже мнение о противоречивости его натуры. «Он не имел ни характера, ни политической, ни даже частной правоты», – замечает М. А. Корф [35, c.113].
В последние годы правления Павла I М. М. Сперанский пребывал в состоянии душевного кризиса. Равнодушие, скука, недовольство своим положением явно преобладали среди его настроений. Он стал видеть себя, как «существо» бессильное, обреченное на покорность судьбе и неспособное справиться с общественным злом: «Счастливец, сделавший блестящую карьеру, вдруг понял, что пирамида должностей есть не что иное, как пирамида клеток, поскольку, чем более высокой должности достигает кто-либо, тем в более тесную клетку попадает» [1, c.148].
Информация о работе Роль М. М. Сперанского в укреплении российской государственности