Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Января 2012 в 16:15, контрольная работа
Звуковая сторона устной речи играет не менее важную роль, чем ее содержательная часть. Известно, что блестящая по содержанию речь во многом проигрывает, если она произнесена вяло и невыразительно, с запинками и речевыми ошибками. И наоборот, малосодержательная речь, произнесенная фонетически безупречно, может произвести благоприятное впечатление.
Введение…………………………………………………………………………...3
1. Техника речи……………………...………..…………………………….4
2. Голос. Дикция………………………..……………………………...…...7
Заключение……………………………………………………………………….12
Список используемой литературы………………
В публичном выступлении слова надо выговаривать более четко, чем в обычном разговоре, поэтому профессионал, выступающий в суде, обязан уделять внимание дикции. Термин «дикция» - означает произнесение.
Дикция — это широкое понятие, которое включает в себя три основных показателя: правильность артикуляции степень ее отчетливости и манеру выговаривать слова. Хорошая дикция создает благоприятные условия для эффективного устного общения между людьми. Кроме того, дикция имеет эстетическую ценность, будучи одним из наиболее ярких показателей внешней культуры звучащей речи.
Правильность артикуляции — это такие движения речеиспол-нительных органов, которые соответствуют образованию нужного звука. Этот показатель свидетельствует о том, насколько хорошо человек усвоил необходимые артикуляторные движения. Различаются две группы дефектов речи — патологические и непатологические. К патологическим дефектам относятся такие, которые связаны с органическими изменениями произносительных органов (гнусавость как следствие дефектов неба, дизартрия) или с нарушением высшей нервной системы (афазия). Непатологические дефекты речи, как правило, обратимы и связаны с нарушением нормативного произношения в результате неправильно усвоенных артикуляторных движений. К ним относятся картавость, шепелявость.
Степень отчетливости артикуляции — это показатель, который влияет на разборчивость устной речи. Хотя у большинства людей дефекты речи отсутствуют, степень отчетливости артикуляции у них может быть разной. Например, при отсутствии зубов человек «шамкает» и его речь часто малоразборчива. Но даже когда все зубы на месте, встречаются люди, про которых говорят, что у них «каша во рту», т.е. слова произносятся невнятно, артикуляция вялая и речь неразборчивая. Люди, как правило, не обращают внимания на то, как он и говорят, хотя уделяют много внимания своей внешности, фигуре, часто тратят много времени на физические упражнения, развивающие мышцы тела. Но мышцы артикуляторного аппарата также нуждаются в тренировке и укреплении, и недостаточно того, что мы говорим каждый день.
Четкая
артикуляция создает
Манера
произносить слова тесно
1. Эканье
2. Продление гласных и иногда согласных в конце фразы
3. Задержка дыхания на вдохе
4. Шумные вздохи
5. Чмоканье
6. Назализация
7.
Эмканье
Заключение
Для улучшения речевых навыков, касающихся манеры выговаривать слова, необходимо постоянно слушать и стараться точно воспроизводить нормативную речь художественного и научного стилей.
Специалисты по сценической речи считают, что для того, чтобы хороший природный голос стал выносливым, готовым к большим нагрузкам, его необходимо тренировать. Важно найти натуральную высоту тона голоса, которая обычно находится в среднем регистре человека и на которой голос хорошо звучит. Затем следует совершенствовать качество звучания на других регистрах, осуществляя дыхательные упражнения одновременно со звуковыми.
Древние говорили: «Тот, кто разговаривает, постепенно снижая голос, несомненно, чем-то глубоко опечален; кто говорит слабым голосом – робок, как ягненок; тот, кто говорит пронзительно и несвязно, - «глуп, как коза».
Нужно следить за тем, чтобы: 1. В речи чередовались паузы разной длины. 2. Паузы соответствовали всем оттенкам смысла произносимых вами слов. В противном случае речь будет восприниматься как монотонная, утомительная и скучная.
Чтобы
речь была правильная, выразительная,
яркая, звонкая необходимо выполнять специальные
упражнения.
Список
используемой литературы