Социальный десинхроноз в семьях профессионалов работающих вахтовым методом

2. Товарищеские роли требуют от жены: сохранение внешней привлекательности, обеспечение моральной поддержки и сексуального удовлетворения супруга, поддержание полезных для мужа социальных контактов, живого и интересного духовного общения с мужем и гостями, обеспечение разнообразия жизни и устранения скуки. От мужа: восхищение женой, рыцарское отношение к ней, ответная романтическая любовь и нежность, обеспечение средств для нарядов, развлечений, социальных контактов, проведение досуга с женой.

3. Роли партнеров требуют и от мужа и от жены: экономического вклада в семью в соответствии с заработком, общей ответственности за детей, участия в домашней работе, распределение правовой ответственности. Кроме того, от жены требуется: отказ от рыцарства супруга, поскольку супруги равны, равной ответственности за поддержание статуса семьи, в случае развода и отсутствия детей - отказ от материальной помощи мужа. А от мужа: принятие равного статуса жены и согласия с его равным участием в принятии любых решений.

Семья может чувствовать себя спокойно и стабильно, когда исполняемые мужем и женой роли согласованны. [10]

Часто между супругами возникают конфликты и не согласия по поводу распределения ролей в семье. По распределению власти семейные роли могут быть трех типов:

1. Централистический или авторитарный, с оттенками патриархальности, когда во главе стоит один из супругов, в нашей стране роль лидера часто принадлежит жене. Глава или лидер принимает решения по всем основным семейным вопросам, является инициатором, генератором идей.

2. Автономный - муж и жена распределяют роли и не вмешиваются в сферу влияния другого.

3. Демократический - управление семьей лежит на плечах обоих супругов примерно в равной степени. [6]

1.5. Функции семьи

Социальные функции семьи имеют два основных источни­ка их возникновения: потребности общества и потребности са­мой семейной организации. Как тот, так и другой фактор исторически изменяются, поэтому каждый этап в развитии семьи связан с отмиранием одних и формированием других функций, с изменением, как масштабов, так и характера ее социальной деятельности.

Итак, семья может рассматриваться как социальный ин­ститут, и как семейная группа, выполняющая определенную соци­альную задачу. Можно выделить следующие основные функ­ции семьи, способствующие реализации этой задачи:

1)  Репродуктивная функция выполняет две основных задачи: общественную – биологическое воспроизводство населения, и индивидуальную – удовлетворение потребности в детях. В ее основе лежит удовлетворение физиологических и сексуальных потребностей, побуждающих людей противоположных полов объединяться в семейный союз.

2)  Воспитательная функция семьи имеет три аспекта. Первый – формирование личности ребенка, развитие его способностей и интересов, передача детям взрослыми членами семьи (матерью, отцом, дедушкой, ба­бушкой и др.) накопленного обществом социального опы­та, обогащение их интеллекта, эстетическое развитие, содействие их фи­зическому совершенствованию, укреплению здоровья и выработке навыков санитарно-гигиенической культуры. Второй аспект – семья оказывает огромное влияние на развитие личности каждого ее члена в течение всей его жизни. Аспект третий – постоян­ное влияние детей на родителей (и других взрослых чле­нов семьи), побуждающее их активно заниматься само­воспитанием.

3)  Выполняя хозяйственно-экономическую функцию, семья обеспечивает прочные экономические связи между своими членами, поддерживает материально несовершеннолетних  и нетрудоспособных ее членов общества, оказывает помощь и поддержку тем членам семьи, у которых возникают материальные, финансовые трудности.

4)  Восстановительная функция направлена на восстановление и укрепление физических, психоло­гических, эмоциональных и духовных сил человека после трудового рабочего дня.

5)  Назначение регулятивной функции состоит в том, чтобы регулировать и упорядочивать отношения между полами, поддерживать семейный организм в стабильном состоянии, обеспечивать оптимальный ритм его функционирования и развития, осуществлять первичный контроль за соблюдением членами семьи общественных норм личной, групповой и общественной жизни.

6)  Социализация личности. Данная функция способствует выполнению детьми определенных социальных ролей в обществе, их интеграции в различные социальные структуры.

7)  Коммуникативная функция семьи: посредничество се­мьи в контакте своих членов со средствами массовой ин­формации (телевидение, радио, периодическая печать), с ли­тературой и искусством; влияние семьи на многообразные связи своих членов с окружающей природной средой и на характер ее восприятия; организация внутрисемейного об­ъединения.

8)  Досуговая функция осуществляет организацию рацио­нального досуга и осуществляет контроль в сфере досуга, кроме того, удовлетворяет определенные потребности инди­вида в проведении досуга.

9)  Социально-статусная функция связана с воспроизвод­ством социальной структуры общества, так как предоставля­ет (передает) определенный социальный статус членам семьи.

10)   Эмоциональная функция предполагает получение эмоциональной поддержки, психологической защиты, а также эмоциональная стабилизация индивидов и их психологическая терапия.

11)   Функция духовного общения предполагает развитие личностей членов семьи, духовное взаимообогащение.

12)   Сексуальная функция семьи осуществляет сексуальный контроль и направлена на удовлетворение сексуальных пот­ребностей супругов.

13)   Благодаря психотерапевтической функции челны семьи снимают стресса и усталость через общение с близкими им людьми. [8]

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ВАХТОВОГО МЕТОДА РАБОТЫ

2.1. Понятие вахтового метода работы

Вахтовый метод - особая форма осуществления трудового процесса вне места постоянного проживания работников, когда не может быть обеспечено ежедневное их возвращение к месту постоянного проживания.
Вахтовый метод применяется при значительном удалении места работы от места постоянного проживания работников или места нахождения работодателя в целях сокращения сроков строительства, ремонта или реконструкции объектов производственного, социального и иного назначения в необжитых, отдаленных районах или районах с особыми природными условиями, а также в целях осуществления иной производственной деятельности.
Работники, привлекаемые к работам вахтовым методом, в период нахождения на объекте производства работ проживают в специально создаваемых работодателем вахтовых поселках, представляющих собой комплекс зданий и сооружений, предназначенных для обеспечения жизнедеятельности указанных работников во время выполнения ими работ и междусменного отдыха, либо в приспособленных для этих целей и оплачиваемых за счет работодателя общежитиях, иных жилых помещениях.

Вахтой считается общий период, включающий время выполнения работ на объекте и время междусменного отдыха. 
Продолжительность вахты не должна превышать одного месяца. В исключительных случаях на отдельных объектах продолжительность вахты может быть увеличена работодателем до трех месяцев с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации. [23]

Основные отличия вахтовой организации труда от других видов организации труда являются:

1. Вахтовый период жизнедеятельности профессионала состоит из двух частей: интенсивного и длительного рабочего периода (период вахты) и времени, за которое работник восстанавливает свои силы (межвахтовый период)

2. Человек работает, живет и отдыхает с одними и теми же людьми в течение всего периода вахты. Выбор партнеров по общению минимален, и, чем меньше количество сотрудников, тем меньше эта вариативность.

3. В течение всего периода вахты неизменна картина окружающей среды. Обычно она характеризуется однообразным ландшафтом и гомогенной рабочей средой.

4. На вахте наряду с рабочим, организуется так же и свободное от работы время. Специфичным является сам момент отдыха в условиях, заданных предприятиях.

5. Человек в течение своей жизни вынужден постоянно адаптироваться к изменяющимся условиям. Приехав на вахту – он адаптируется к тем условиям (климатическим, режимным, ролевым, социально-психологическим), возвращаясь домой – адаптируется к другим условиям. И так всё время работы вахтовым методом. [17]

2.1. Режимы труда и отдыха при работе вахтовым методом

Рабочее время и время отдыха в пределах учетного периода регламентируются графиком работы на вахте, который утверждается работодателем с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной и доводится до сведения работников не позднее, чем за два месяца до введения его в действие.

В указанном графике предусматривается время, необходимое для доставки работников на вахту и обратно. Дни нахождения в пути к месту работы и обратно в рабочее время не включаются и могут приходиться на дни междувахтового отдыха. Часы переработки рабочего времени в пределах графика работы на вахте, не кратные целому рабочему дню, могут накапливаться в течение календарного года и суммироваться до целых рабочих дней с последующим предоставлением дополнительных дней междувахтового отдыха. [23]

2.3. Психологические особенности работы вахтовым методом

Рабочий день (смена) – это установленная законодательством продолжительность (в часах) работы в течение суток. Нормальная продолжительность рабочего дня составляет восемь часов. Продолжительность рабочего времени в неделю не должна превышать 40 часов. [19] Применяемые на практике графики сменности предусматривают работу в две, три либо четыре смены продолжительностью соответственно двенадцать, восемь или шесть часов. Также возможен график работы, предполагающий суточную смену. Назначение работника на работу в течение двух смен подряд запрещается, так как минимальная продолжительность отдыха между сменами должна составлять не менее двойной продолжительности работы в предшествующей отдыху смене. [25]

Работая в круглосуточном режиме, специалист вынужден по условиям производственного процесса мобилизовать внутренние резервы для выполнения необходимого объема работы не только в дневные, но и вечерние и ночные часы. Специфика суточной работы такова, что на протяжении значительного времени организм человека находится в состоянии постоянного бодрствования и готовности к активным действиям. Для нормального функционирования организма период бодрствования должен сменяться периодом сна. Бодрствуя в ночное время суток, специалист «отсыпается» днем. Таким образом, нормальный, биологически заданный ритм цикла «сон-бодрствование» изменяется.

Биологический ритм можно определить как повторение некоторого события в биологической системе через более или менее регулярные промежутки времени [1]. Различают экзогенные ритмы, отражающие реакцию на периодическое воздействие, внешнее по отношению к данной биологической системе, и эндогенные ритмы, порождающиеся внутри самой системы. Суточные, приливные, лунные и годовые ритмы образуют особый класс циркадианных ритмов. В нормальных условиях циркадианные ритмы физиологических и психических функций человека соответствуют циклическим изменениям внешней среды. Суточный стереотип человеческого организма характеризуется высокой интенсивностью его функционирования в дневное время и низкой – в ночное время суток.  Систематическое и длительное нарушение временной координации функциональных систем организма может привести к особой форме хронопатологии – десинхронозу. [1,2,3,26]

Десинхроноз можно определить как состояние организма в период рассогласования циркадианных ритмов, их взаимной десинхронизации.[2] Основной причиной десинхроноза является утомление адаптационных механизмов вследствие часто изменяющихся условий существования организма.

К факторам, обладающим десинхронизирующим эффектом, относят: длительное лишение сна, быстрое перемещение из одного часового пояса в другой и нерациональную организацию распорядка деятельности. [2,3,11] Основными проявлениями нерациональной организации распорядка деятельности, по мнению В.И. Мясникова и С.И. Степановой, являются:

1)     ночная работа с частичной или полной занятостью ночных часов и сдвигом периода сна к дневным часам;

2)     сверхнормативная продолжительность рабочего дня;

3)     занятость работой выходных дней;

4)     нерегулярное питание. [14]

Таким образом, работа в режиме сменного графика нарушает работу «биологических часов», то есть провоцирует взаимное рассогласование суточных ритмических процессов организма и ведет к возникновению десинхроноза, что негативно влияет на физиологическое и психическое состояние человека. Измененная временная структура трудовой деятельности выступает как психогенный фактор, детерминирующий жизнедеятельность субъекта. [2,4,25]

ГЛАВА 3. СОЦИАЛЬНЫЙ ДЕСИНХРОНОЗ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПОНЯТИЕ

3.1. Временная организация профессиональной деятельности

Организуя своё время, человек пытается связать объективное (социальное) и субъективное (психологическое) время. Вся совокупность отношений личности находит своё отражение во временной организации жизни.

Социальное время – это время существования, функционирования и развития общества как совокупности социальных систем; время общественного бытия людей, их материальной деятельности и отношений. [16] Рабочее время является одним из ключевых компонентов социального времени. В связи с развитием производства, с появлением необходимости круглосуточного функционирования ряда производственных отраслей в последние годы появляется большое количество новых социальных институтов, которые создают свои собственные временные распорядки и правила. [13] Наиболее значимое различие состоит в том, что общекультурные структуры, такие, как день, неделя, времена года относятся к циклическому времени, а большинство организаций действуют в линейном времени. В связи с этим стоит различать социальное и институциональное время.