Психология искусства и эволюция сознания

В ясную  погоду, атмосфера рассеивает короткие (синий) световые волны,

создается ощущение голубого неба, а утром и вечером длинные (красный) волны, вызывают чувство драматического восхода и заката. Это искажение света используется фотографами и художниками, которые искусно включают "настроение цвета" в свои палитры, чтобы вызвать определенные эмоции у аудитории.

Французский химик Мишель Эжен-Chevreul (1786-1889) работал  в ткацкой гобеленной мастерской. Он открыл способность получения72 оттенков за счет смешения в различном порядке 12-ти цветов

В 1830-х  годов, Chevreul открыл закон дополнительных и контрастных цветов, которые привлекли внимание ученых и художников.

Есть  физиологические факторы, которые  поддерживают его идеи. Если вы смотрите на цвет, например красный, а затем отведете взгляд на нейтральную поверхность, вы увидите родственный ему цвет. Это явление называется хроматической адаптации или остаточным изображением.

В изобразительном  искусстве эволюция использования  цвета началась с Др.Греции, где  использовались только 4 цвета, затем  в эпоху Возрождения палитра расширилась, а расцвет экспериментов с цветом и его влиянием на чувства зрителя произошел в 19 веке, под влиянием импрессионистов.

Глава 4. Искусство и мозг

Без мозга  не возможно существование ни искусства, ни сознание, ни эмоций.

Три причины, которые способствовали развитию мозга и изменению жизни человека: изменения в головном мозге (размеров и схемы), изменения в

диете, а также изменения в социальной структуре. Все три фактора, повлияли в комплексе. Человеческий мозг развивался в синхронности с окружающим миром и руководствовался важными целями.

Кроме того, связи мозга позволяют обрабатывать идеи и мысли одновременно в разных частях головного мозга из-за сложной системы параллельной обработки. Мысли стали многомерными. Точные средства, которыми мозг выполняет эти функции четко не изучены нейробиологами, но предполагается, что этот процесс происходит за счет следующих действий:

• внутренней организации синаптических схем.

• организацией внешних связей с другими регионами, которые могут включать корковые и подкорковые области.

• Обширной параллельной обработки.

В результате чего можно мыслить абстрактно, лингвистически, и художественно.

Физиологически мозг представляет собой серо-розовое вещество, разделенное на две половинки – левое и правое полушарие. Мозг покрыт серой пленкой – корой головного мозга, содержащей множество нейронов, несущих важную информацию. Человеческий мозг имеет более 100 миллиардов нейронов, каждый из которых способен принимать и передавать сообщения. Даже "простые" познавательные акты (просмотр цветного квадрата) заставляют работать миллионы нейронов. Электрохимические сообщения «передвигаются» по мозгу, выбирая одни пути и отвергая другие. Более сложные системы кодируют и хранят информацию, для будущего использования.

Концепция параллельного распределения обработки информации.

Эта теория утверждает, что мозг распространяет импульсы параллельно, а не в ряд шагов. Однако обработка информации из затылочной части переходит на лобную, и наоборот. В исследованиях по восприятию картин обнаружили, что непропорционально большое количество зрительной коры было посвящено обработке информации из центральной части сетчатки (где взгляд наиболее ясно), а не с периферии (где зрение нечеткое). Когда мы смотрим на картину, мы собираем информацию не всю сразу, а  как «моментальные фото снимки» концентрируясь на частях, по очереди.

Искусство Мондриана, Николсона, Малевича, Клайна, Ротко, использующее жирные линии и  простые геометрические конструкции при восприятии обрабатываются рудиментарнми церебральными сайтами.  В то время как работы художников-реалистов Леонардо, Курбе, Буше, Энгра, и других, обрабатываются более экспансивными сайтами.

Это замечание  не означает, что абстрактное искусство  просто, вполне вероятно, для его обработки заняты части коры более высокого порядка (например, лобных областей), то способствует большему воображению. Увы, нужны эмпирические данные для подтверждения. С другой

стороны, обработкой реалистического искусства занимаются части мозга, которые стремятся объединить в одном системе память.

Эти исследования являются первыми шагами подтверждения существования

типов структур головного мозга, участвующих  в просмотре различных видов  искусства. Существует два основных потока обработки информации (с большим количеством сложных взаимодействий): по возрастанию (спинной поток), который определяет местоположение объекта и по убыванию (брюшной поток), который определяет сам объект.

Один поток распределяет визуальные сигналы на элементарные линий и углы, а затем на процессы более высокого уровня, определении цвета и лица, а другой поток определяет размещения объекта в пространстве.

На примере  картины Рафаэля «Мадонна с младенцем  Христом» проследим процесс обработки  информации. Начальный мозговой анализ формы, цвета, и лиц осуществляется по направлениям: начинаются в задней части мозга в первичной зрительной коре, а затем распространяется на височные доли в нижней средней части мозга и в то же время активизируются специализированные области, такие как лимбическая система, лобные доли, и другие области. Второй уровень анализа связан с когнитивным смыслом.

Интерпретацией этого произведения занимается долговременная память, которая дает символические объяснения треугольнику в качестве важного христианского знака Троицы - Отца, и Сына, и Святого Духа. Картина также описывает ключевые события в жизни Христа. Его рождение, смерти - крест подразумевает, что смерть на кресте была предусмотрена заранее. Наличие детей в этой картине может вызвать смешанные чувства: эмоциональность и забота у некоторых зрителей, в то время как другие могут найти в этом эмоциональное утешение. Этот шедевр эпохи Возрождения имеет и больше интерпретаций.

Глава 5. О лице.

Изучение  лица является важной частью антропологических  исследований.

Лицо  состоит из лба, 2 глаз, носа и рта. Расположение их четко продумано. Глаза располагаются высоко, чтобы предостерегать человека от столкновения с предметами, к примеру веткой и оценивания качества пищи.

Проблема  того как мозг обрабатывает информацию лица занимает центральное место в вопросе о том, как работает мозг в целом. Среди нейрокогнитивных теорий существует 2 контрастных  гипотезы:

• Одна позиция утверждает, что мозг состоит  из предметно-ориентированных модулей, каждый из которых (более или меньше) осуществляет явные функции. Ясно, что такие функции можно увидеть в части мозга, посвященный сенсорной и моторной функциям. Кроме того, часть первичной зрительной коры, обречена на будущие идентификации.

• альтернативная гипотеза считает, что мозг, хотя и имеет несколько сегментированных неврологических модулей, обрабатывает информацию с помощью области общего механизма, который способен обрабатывать различные виды информации. Эта точка зрения

предполагает, что модули мозга могут быть гораздо  более гибкими в отношениях с множеством различных сигналов, которые поступают в большом количестве. По изучению корковой карты можно узнать, какая область обрабатывает информацию, так как к ней будет идти усиленный приток крови.

Человеческая  жизнь хранится в клетках долгосрочной памяти. Эти клетки анализируют эмоции и чувства и дают им объяснения. Поскольку перцептивно-познавательный опыт у каждого человека свой, поэтому интерпретация искусства субъективна. И наоборот можно утверждать, что художники не видят мир по-другому, а мыслят (думают по-другому). Художники используют перевернутое изображение лиц  для большей выразительности своих концептуальных картин. Но и в реалистичных картинах лица имеют важное значение, так как именно лица передают эмоции, настроение, характер человека, его психологические особенности и внутренний мир.

Глава 6. Иллюзии: сенсорные, когнитивные и художественные.

Показано, что математические соотношения  между физическими силами, такими как фотоны и электрические токи, не были эмпирически изоморфны. Рассмотрим свет в качестве примера.

Очень небольшой прирост интенсивности  света в затемненной комнате, имеет большой психологический эффект, в то время как тот же небольшой прирост в ярко освещенной комнате практически не влияет и может даже быть не обнаружен. Из этого следует, что все восприятия могут быть как реальные, так и иллюзорные.

• реальное восприятие: восприятие реального мира по средствам получения сенсорно-когнитивной информации.

• иллюзорное восприятие: восприятие иллюзии в том смысле, что физическая

Некоторые восприятия для всех людей одинаковые, например в «Афинской школе» Рафаэля любой человек восхитится перспективой и увидит, что некоторые люди на картине находятся ближе а другие дальше. Но, так как у каждого человека свой набор опыта, хранящийся в долговременной памяти, то кроме стандартных чувств каждый человек будет еще испытывать и индивидуальные.

При просмотре  искусства, люди испытывают:

• общие  неврологические последовательные события, определяются углы, цвета, лица, первоначально обрабатывается сложная система нейронов коры головного мозга.

• восприятие целого образа (гештальта), в котором все компоненты интегрированы в визуальной плоскости.

• иллюзию фигура-фон, в которой некоторые объекты выделяются из других.

• иллюзия размерности. Одни объекты закрывают другие, дальний план воспринимаются в атмосферной перспективе.

• словесное  описание картины. Фреска интерпретируется семантически.

• желание  выразить визуально-семантическое впечатление.

Художники эффективно используют иллюзии Ponzo (или ее изменения) в своей работе для создания иллюзии глубины, интуитивно используя эффект фигура-фон. Человеческий мозг способен достраивать изображение, иллюзию, даже если человеческий глаз не видит предмета полностью(иллюзий Поггендорфа и Мюллер-Лайера).

Роджер  Шепард, стэнфордский психолог, изучающий восприятие отметил иллюзию восприятия двух одинаковых предметов, но один находится за первым  и мозг подает сигнал, что этот предмет больше.

Иллюзии создавались еще древними художниками  в пещере Ласко, уже на рисунках животных первобытный художник смог передать иллюзию движения.

В искусстве Египта хоть и прослеживаются четкие каноны, но в гробницах более низкого сословия в росписях так же можно встретить примеры использования иллюзий (изображения реальной природы, предметов, так как они по преданию должны были перейти в загробную жизнь вместе с похороненным).

Иллюзии используются и в архитектуре, яркий  пример Пантеон

в Риме. Снаружи здание кажется огромными, имеет вид цилиндра, но при входе видишь разительное отличие. Интерьер не воспринимается как полушарие, а парит ввысь в виде небесного сфероида.

Несоответствие между изображениями "там" и восприятием "здесь" используется для иллюстрации способа обработки информации мозгом, как иллюзорной так и визуально-когнитивной.

Чтобы постичь мир искусства, изоморфный мозг должен иметь бесчисленное количество моделей типов искусства, цвета, форм, и тому подобное. Даже с миллиардами нейронов в мозге и многочисленными синаптическими связями изоморфная система не имеет практического достижения. Более «экономичная» модель та, в которой используются интеллектуальные нейроны, которые отличаются высокой эффективностью при адаптации к условиям окружающей среды.

Мы не воспринимаем мир изоморфно но прото-изоморфно, это означает, что прототипные впечатления от мира построены на предустановленной платформе нейронов и программ обработки. Одной из наиболее важных характеристик человеческого разума является его склонность к созданию категории, особенно когда речь идет о визуальных образах. Именно категории позволяют нам их интерпретировать.