Психолгические средства химической зависимости в юнешеском возрасте

      Содержание 

Введение…………………………………………………………………….3

1. Наркомания  как социальное явление…………………………………..5

1.1. Личностные  и психологические факторы приобщения  к наркотикам………………………………………………………………….5

1.2. Наркоманская  субкультура как фактор приобщения  к наркотикам.9

1.3. Психологический  портрет наркомана периода взросления……….12

2. Психологические  средства коррекции химической  зависимости в юношеском возрасте……………………………………………………...15

2.1. Формы и методы работы с семьей по профилактике наркомании..15

2.2. Профилактическая  работа психолога с подростками……………...22

Заключение………………………………………………………………..30

Список  литературы……………………………………………………….32 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      Введение

      Число людей, употребляющих психоактивные  вещества, растет изо дня в день, хотя нет человека, который бы не был осведомлен об их смертельной  опасности. Наша страна - не исключение. К сожалению, ни постоянная война  с наркомафией, ни запретительные законы, ни запугивание населения ужасными последствиями употребления наркотиков результатов не дают. Проблемой лечения наркомании занимаются ученые многих стран, но радикальных мер пока не предложено.

      Однако  все признают бесспорный факт - болезнь легче и надежнее предупредить, чем потом всю жизнь лечить. Настало время для серьезных исследований и поисков стратегий эффективной профилактики употребления психоактивных веществ, особенно среди молодежи. Попытка такого исследования и разработки системы научно обоснованных рекомендаций предприняты в данной работе.

      Важное  место в нашем подходе к  проблеме профилактики занимает рассмотрение внутриличностного противоречия в  психике людей - все или почти  все не против того, чтобы попробовать наркотики, но становиться наркоманами никто не собирается. Главный вопрос: как предотвратить процесс, к которому человек еще не приобщен, но о котором уже осведомлен и при этом получает различную противоречивую информацию - от восторженной до сугубо отрицательной и даже пугающей?

      Цель профилактической работы состоит в создании системного личностно-ориентированного воздействия (с учетом конкретных обстоятельств) на объект профилактики и организации активного (субъектного) участия в этом процессе самого объекта профилактики.

      Лечение наркомана в медицинском учреждении не предусматривает специальной  и длительной работы с его семьей, это функция социальных служб. Понимание  социально-психологической атмосферы  вокруг наркозависимого, атмосферы, в  которой вынуждены находиться близкие, знакомые и даже незнакомые люди, позволит социальным работникам эффективно, последовательно и творчески решать свои профессиональные задачи.

      Объект  исследования – химическая зависимость  в юношеском возрасте.

      Предмет исследования – психологические средства коррекции химической зависимости в юношеском возрасте.

      Цель  исследования – рассмотреть психологические  средства коррекции химической зависимости  в юношеском возрасте.

      Задачи  исследования:

1. Рассмотреть феномен наркомании как социальное явление.

2. Определить формы и методы работы с семьей по профилактике наркомании.

3. Проанализировать профилактическую работу психолога с подростками.

      Методы  исследования: теоретический метод – анализ психолого-педагогической и методической литературы.

      Данная  курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      1. Наркомания как социальное явление

      1.1. Личностные и психологические факторы приобщения к наркотикам

 

      Научное определение типа личности, предрасположенной к употреблению психоактивных веществ, имеют большое значение для определения механизмов формирования наркомании и разработки эффективных моделей профилактики. Предпринятые в этом направлении многочисленные исследования весьма противоречивы. П.Б. Ганнушкин, И.П. Пятницкая, А.Е. Личко, В.С. Битенский, Б.Г. Херсонский и другие отечественные ученые тесно связывают механизмы формирования наркомании с преморбидной (предшествующей) структурой личности и особенностями организма в целом. Среди психологических факторов, создающих условия для злоупотребления подростками психоактивными веществами, большое значение имеет неблагополучие в семье. Помимо аддитивного поведения у подростков наблюдаются иные проявления девиантного поведения. [8]

      Злоупотребления психоактивными веществами в этом контексте рассматриваются как особая динамическая форма подростковой и юношеской патологии, приобретающая по мере развития зависимости признаки, качественно отличающие ее от других форм патологии. Высказано предположение, что психопатия создает повышенный риск формирования наркомании. По данным В.С. Битенского и его соавторов, диагноз психопатии мог быть поставлен до начала злоупотребления в 64% случаях наркомании, в 31% - токсикомании и в 48% случаев - злоупотребление без психической зависимости. Эта гипотеза не находит подтверждения в работе В.К. Смирнова, который проанализировал 600 историй болезни психопатов. Лишь 10% психопатов, у которых зафиксирована возбудимая, мозаичная или неустойчивая форма, употребляют наркотики. [8]

      Многие  зарубежные ученые утверждают, что значительная часть лиц, употребляющая психоактивные вещества и находящаяся в лечебных заведениях, имеет серьезные проблемы: нарушения психической активности, эмоционального функционирования, снижение самооценки, способностей к совладанию со стрессом и саморегуляции, низкие показатели интеллекта и личностные расстройства.

      Отмечается  также низкий общеобразовательный  и культурный уровень, недостаточное  развитие духовных аспектов личностей наркоманов, низкая самооценка и неудовлетворенность жизнью.

      Образ "Я" у подростков с аддитивным поведением (по данным опросника Д. Оффера) характеризуется противоречивостью, причем наиболее уязвимыми сторонами  оказались эмоциональный тон, механизмы  совладания, семейное "Я". По сравнению  со здоровыми социально адаптированными подростками пациенты с аддитивным поведением обнаруживали отсутствие или ослабление мотивов к учебе и трудовой деятельности, так называемую "социальную инфантильность" с установками на материальную зависимость от взрослых и недостаточную самореализацию в профессиональном плане. У подростков, употребляющих токсические вещества, выявлена блокировка потребности в матери.

      Н.Ю. Максимова считает, что влечение подростка к употреблению наркотиков является признаком глубокого личностного неблагополучия и логическим завершением предшествующего развития. Н.Ю. Максимова предполагает, что актуализация психологической готовности подростков к употреблению наркотиков происходит по следующим причинам: [13]

• неспособность подростка к продуктивному выходу из ситуации затрудненности удовлетворения актуальных жизненно важных потребностей;
• несформированность и неэффективность способов психологической защиты подростка, позволяющей ему хотя бы временно снять эмоциональное напряжение;
• наличие психотравмирующей ситуации, из которой подросток не находит конструктивного выхода.

      Подросток оказывается беспомощным перед  захлестывающими его отрицательными состояниями и прибегает к  изменению своего состояния химическим путем.

      К указанным в выше причинам актуализации готовности к употреблению наркотиков необходимо добавить эмоциональную доступность: считает ли подросток "правильным" принимать наркотик. Известно, что сложные жизненные обстоятельства, неправильное семейное воспитание негативно влияют на подростков, однако только некоторые из них в ситуации доступности психоактивных веществ становятся наркоманами. Имеющиеся защитные факторы еще не исследованы. Анализ зарубежных статистических данных о распространенности психоневрологических заболеваний и алкоголизма, наркомании в различных этнических группах позволяет Н.Ю. Максимовой сделать вывод о том, что люди, столкнувшись с невозможностью изменить свое отрицательное эмоциональное состояние продуктивным путем и не имеющие эффективных способов психологической защиты, оказываются перед выбором: невроз или употребление психотропных веществ. Аналогичные гипотезы о механизме формирования наркомании приводятся и в других работах. Высказанные предположения подтверждают результаты работ зарубежных исследователей. Интенсивность употребления наркотиков отрицательно коррелировала с психосоциальной компетентностью и позитивно - с наличием проблем. Полученные в работе данные свидетельствуют, что наличие в жизни детей проконтролированных стрессовых ситуаций увеличивает риск потребления психоактивных веществ.

      Возникновению и высокопрогредиентному течению  наркомании способствует: [13]

• пре-, пери-, постнатальная патология;
• черепно-мозговые травмы, тяжелые и длительные соматические заболевания;
• астеническая конституция; употребление токсических ингалянтов на этапе поисковой наркомании ("аддитивное поведение"), начатое в детском возрасте.

      Большинство заключений о мотивах употребления подростками психоактивных веществ  сделаны на основании их анкетирования  или использования метода интервью. Строго говоря, эти методы выявляют не мотивацию, а мотивировку, т.е. "объяснения субъектом причин действия путем указания на социально-приемлемые для него и его референтной группы обстоятельств". Мотивы, как известно, могут не осознаваться субъектом. Кроме того, возможны значительные искажения в их вербализации. В связи с этим заслуживают внимания работы В.В.Гульдана, в которых используются проективный и психосемантический методы. Они обеспечивают получение более объективных результатов по сравнению с опросниками. Изучение эмоционального отношения и структуры представлений о наркомании московских школьников 10-17 лет, проведенное В.В. Гульданом в 1989 году, показало, что поведенческие особенности тесно связаны с характером ситуации, полом, возрастом. Наиболее неблагоприятными тенденциями являются: [21]

• отсутствие внутренних запретов на токсикоманические средства в отличие от наркотиков, так как у подростков 14-17 лет существует мнение о том, что наркомания чревата большими последствиями, чем токсикомания;
• в возрасте 12-13 лет - зависимость поведения от ситуации;
• в 14-15 лет - склонность к риску и повышенная активность;
• в 16-17 лет - отсутствие включенности в ситуацию друзей, семьи.

      Вне зависимости от пола и возраста главными мотивами "экспериментирования" с наркотическими и токсикоманическими веществами оказались мотивы, вызываемые особенностями общения подростков в группе. Главным мотивом отказа от пробы для мальчиков 12-15 лет явилось не опасение за здоровье, как у всех остальных испытуемых, а отсутствие возможностей достать наркотики.

      Одним из наиболее существенных факторов возможной  наркотизации являются нарушения в  эмоциональной сфере подростков. Поэтому чрезвычайно важна своевременная  коррекция дефектов эмоциональной  сферы у подростков. Для коррекции дефицита восприятия эмоций и повышенного уровня экспрессии гнева применяется индивидуальный тренинг эмоционально-импрессивных и эмоционально-экспрессивных навыков: составление и разгадывание психологических портретов близких людей, описание собственного эмоционального состояния в различных эмоциогенных ситуациях, тренинг контроля эмоций с помощью различных когнитивных приемов, релаксации, аутотренинга. Для повышения уровня положительных и снижения отрицательных эмоций используется тренинг, направленный на повышение мотивации достижения уровня притязаний и навыков общения.

      1.2. Наркоманская субкультура как фактор приобщения к наркотикам

 

      Наркомания - это болезнь, порождающая в условиях города свою культуру: субкультуру - по смыслу, контркультуру - по динамике.

      В период взросления подростки ищут поддержки  у других, чтобы справиться с физическими, эмоциональными и социальными переменами в их жизни. Так образуется круг сверстников, играющий существенную роль в развитии социальных навыков ребенка. Подросток перенимает у своих друзей как конструктивные, так и деструктивные виды поведения, в том числе и наркоманское поведение.

      Наркоманская  субкультура возникла как реакция  на отношение общества к наркомании, ее появление и развитие - неизбежный процесс. Она служит кругу наркоманов для "смягчения" явлений, на которые люди за ее пределами смотрят как на психическое отклонение или как на криминальное поведение. Анализ содержания и направленности наркоманской субкультуры позволяют говорить о ней как об "антисистеме", явлении крайне негативном, поскольку она способствует приобщению к наркотикам и поддерживает их употребление. Ее можно отнести к социальным факторам наркотизации населения. Она привносит в общество особый жаргон, настроение и стиль поведения, свои традиции и представления.