Познавательные процессы: ощущение, восприятие

      Зрительные  ощущения

      При ослаблении действия аппарата колбочек человек плохо различает или  совсем не различает хроматические  цвета. Данное заболевание носит название «дальтонизм» (по имени английского физика Дальтона, который впервые его описал). Дальтонизм является серьезным недостатком зрения, и его необходимо учитывать как противопоказание при выборе профессий водителя и оператора, которые связаны с цветовой индикацией.

      Слуховые  ощущения

      Ослабление  деятельности слухового аппарата оказывает  влияние на выбор активных профессий, неотъемлемой частью которых являются слуховые ощущения, например, преподаватель, телефонисты, продавцы, врачи, юристы, переводчики, радиоведущие и т.п.

      Обонятельные  ощущения

      Данный  вид ощущений оказывает влияние  на выбор профессии, где обоняние является главным профессиональным инструментом. Надо отметить, что таких  профессий не так много. Наиболее яркие из них – это повар, человек, занимающийся тестированием парфюмерной продукции и т.д.

      Вибрационные  ощущения

      Необходимость вибрационной чувствительности возрастает в тех видах деятельности, где  вибрация становится неисправностью в  работе машины. Это всевозможные технические  операторы, водители, механики и т.д.

      Вкусовые  ощущения

      Ослабление  деятельности вкусовых ощущений является противопоказанием при выборе профессии  повара, для которого ощущения данного  вида являются профессиональным инструментом.

      Кожные  ощущения

      В некоторых профессиях человеку важно знать не только расположение отдельных частей его тела, но и всего тела и уметь выполнять рабочие движения при изменении тела в пространстве (водолазы, парашютисты, космонавты, летчики, моряки, монтажники-высотники и т. п.). Поэтому ослабление деятельности соответствующих ощущений может быть серьезным ограничением данных видов деятельности.

      Надо  отметить, что ощущения также очень  сильно влияют на восприятие,

внимание, память, воображение, мышление и речь, при отсутствии ощущений будут ограничены или невозможны другие познавательные процессы.

      Восприятие  не представляется без ощущений, так  как оно происходит через воздействие  наших органов чувств на предметы и явления объективного мира, вместе с процессами ощущения восприятие обеспечивает чувственную ориентировку в окружающем мире. Процесс восприятия протекает под воздействием практически всех ощущений. Это, например, может быть зрительное восприятие, под воздействием зрения формируются основные свойства образа, складывающиеся в процессе и результате восприятия – предметность (восприятие в форме отделенных друг от друга предметов), целостность (образ достраивается до некоторой целостной формы), константность (восприятие предметов относительно постоянными по форме, цвету и величине, ряду других параметров независимо отменяющихся физических условий восприятия) и категориальность (восприятие носит обобщенный характер).

      Внимание  также невозможно без органов  чувств, так как оно организует многообразие ощущений. Внимание –  это процесс сознательного или бессознательного (полусознательного) отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирования другой.

      Память - это процессы воспроизведения, запоминания, сохранения и переработки человеком  разнообразной информации. А информация, в свою очередь, как уже было сказано выше, поступает через органы чувств. 
Подумаем логически, как нам представится без ощущений возможность к запоминанию? На этот вопрос будет и соответствующий ответ.

      Воображение - особая форма человеческой психики, состоящая отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающая промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью. Это сложный процесс, который протекает в мышление под воздействием той информации, которая поступает в мозг из внешней среды через органы чувств и обрабатывается через восприятие, а также под воздействием тех образов, которые находятся в памяти человека.

      Мышление - является познавательным высшим процессом. Оно представляет собой порождение нового знания, активную форму творческого отражения и преобразование человеком в действительности. Мышление можно также понимать как получение новых знаний творческое преобразование имеющихся представлений. На формирование и развитие мышления оказывает влияние новая информация и имеющиеся представления, которые поступают и формируются через ощущения.

      Речь  – это средство общения. Речь формируется  под воздействием звуковых сигналов (фонем, морфем, слов, предложений, фраз), которыми обмениваются индивиды с помощью  звуковых ощущений. Под воздействием полученных сигналов формируются активный и пассивный словарные запасы и навыки произношения.

      Деловая среда в настоящее время имеет  огромное значение в жизни современного человека. В деловой среде ощущения занимают не последнее место, так  как с каждым органом чувств связано определенное количество принимаемой информации. А бизнес это не только финансовые потоки, это еще и разнообразные выставки, презентации, доклады, отчеты и т. д., где люди обмениваются информацией о выпускаемой продукции, отчитываются о проделанной работе. Необходимо учитывать следующий расклад воспринимаемой информации через органы чувств:

      90% - через все познавательные процессы;

      50% - только через слух и зрение;

      30% - только через зрение;

      20% - только через слух;

      10% - только через чтение.

      Например, если докладчик, скажем, на деловых  переговорах с партнерами будет  передавать информацию аудитории только через слух, то очевидно большая  часть информации не дойдет до адресата, и, возможно, какой-то желаемый контракт не будет заключен. Но, если бы информация была бы более наглядной (докладчик заготовил бы таблицы, графики, образцы, фото-, видеоматериалы и т.д.), то успех бы был очевидным. Таким образом, в деловой среде, где ставка делается на сотни и тысячи долларов, не стоит пренебрегать ощущениями и основательно готовиться к публичным выступлениям, так как завтра это может дать качественно новый виток развития бизнеса. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      4. Понятие о восприятии 

      Восприятие  — это психический процесс, отражающий целостный образ предметов и явлений в сознании человека при их непосредственном воздействии на органы чувств.

      Восприятие  часто называют перцептивной системой человека.

      Исследования  психофизиологов показывают, что  восприятие является сложным процессом, требующим значительной аналитико-синтетической работы. Известно, что мозг человека обладает механизмами, которые упорядочивают процессы восприятия. С первых минут жизни новорожденный оказывается под воздействием колоссального количества раздражителей, которые, достигнув мозга, сортируются по категориям, прежде чем отложиться в памяти.

      В процесс восприятия всегда включены двигательные компоненты (ощупывание предметов и движение глаз при  восприятии конкретных предметов; пропевание или проговаривание соответствующих  звуков при восприятии речи). Поэтому восприятие правильнее всего обозначать как активную перцептивную деятельность субъекта. Результатом этой деятельности является целостное представление о предмете, с которым мы сталкиваемся в реальной жизни.

      Результат восприятия – психический образ объекта.

      В формировании перцептивного образа принимает участие мышление. Процесс  восприятия требует объединения группы основных существенных признаков и сопоставления воспринятого комплекса признаков с прежними знаниями о предмете, т. е. в процессе восприятия участвует память. Иными словами, способ классификации воспринимаемых явлений тесно связан с предыдущим жизненным опытом.

      Таким образом, восприятие – результат  сложной аналитико-синтетической  деятельности. Оно состоит из следующих  перцептивных фаз:

      1. Обнаружение (исходная фаза, на  которой происходит выделение 

объекта из общего фона раздражителей).

      2. Различение (выделение в объекте  наиболее характерных признаков,  по которым его можно опознать).

      3. Идентификация (отождествление объекта  с образцами, находящимися в памяти).

      4. Опознание объекта (совпадение  его с имеющимся в памяти  образцом, отнесение его к определенной  категории объектов, “называние  объекта”).

      На  первом этапе процесса восприятия происходит выделение комплекса стимулов из потока информации и принятие решения о том, что они относятся к одному и тому же определенному объекту. На втором этапе происходит поиск в памяти аналогичного или близкого по составу ощущений комплекса признаков, по которым можно идентифицировать объект. На третьем этапе происходит отнесение воспринятого объекта к определенной категории с последующим поиском дополнительных признаков, подтверждающих или опровергающих правильность принятого решения. И, наконец, на четвертом этапе формируется окончательный вывод о том, что это за объект, с приписыванием ему еще не воспринятых свойств, характерных для объектов одного с ним класса.

      Важную  роль в восприятии играет желание  человека воспринимать тот или иной предмет, сознание необходимости или  обязанности воспринять его, а также волевые усилия, направленные на то, чтобы добиться лучшего восприятия, настойчивость, которую он при этом проявляет. Таким образом, в восприятии предмета реального мира задействованы внимание и направленность личности.  
 
 
 
 
 

      5. Отличие восприятия от ощущений 

      Суть  этого процесса так же, как и  процесса ощущения, состоит в отражении  реально существующего мира. Понятия  “ощущение” и “восприятие” тесно  взаимосвязаны между собой, четкой границы между этими процессами нет – они взаимопереходят  друг в друга. Однако между ними существуют коренные различия. Содержание ощущений не выходит за пределы элементарных форм отражения и заключается в отражении лишь отдельных свойств объектов и явлений окружающего мира. Однако человек живет не в мире изолированных световых или цветовых пятен, звуков или прикосновений, он живет в мире вещей, предметов и форм, в мире сложных ситуаций. Все, что бы человек ни воспринимал, неизменно предстает перед ним в виде целостных образов.

      Восприятие  включает в себя ощущение и основывается на нем. Но оно не сводится к простой сумме ощущений. Это нечто целое, куда входит и воспроизведенный прошлый опыт, и процессы осмысления того, что воспринимается, и др. психические процессы. Другими словами, восприятие отличается от ощущения тем, что это активный процесс, в результате которого формируется образ объекта.  

      Основным  отличием восприятия от ощущения является целостное отображение предмета через отражение всей совокупности его свойств.

      В отличие от ощущений, которые не воспринимаются как свойства предметов, конкретных явлений или процессов, происходящих вне и независимо от нас, восприятие всегда выступает как субъективно соотносимое с оформленной в виде предметов, вне нас существующей действительностью, причем даже в том случае, когда мы имеем дело с иллюзиями или когда воспринимаемое свойство сравнительно элементарно, вызывает простое ощущение (в данном случае это ощущение обязательно относится к какому-либо явлению или объекту, ассоциируется с ним).

      Ощущения   находятся  в  нас  самих,    воспринимаемые    же  свойства

 предметов,  их образы локализованы в пространстве. Этот процесс, характерный для  восприятия в его отличии от  ощущений, называется объективацией.

      Еще одно отличие восприятия в его  развитых формах от ощущений состоит в том, что итогом возникновения ощущения является некоторое чувство (например, ощущения яркости, громкости, соленого, высоты звука, равновесия и т.п.), в то время как в результате восприятия складывается образ, включающий комплекс различных взаимосвязанных ощущений, приписываемых человеческим сознанием предмету, явлению, процессу. Для того чтобы некоторый предмет был воспринят, необходимо совершить в отношении его какую-либо встречную активность, направленную на его исследование, построение и уточнение образа. Для появления ощущения этого, как правило, не требуется.