Познавательные процессы: ощущение, восприятие

    Министерство  транспорта Российской Федерации

    Дальневосточный Государственный

    Университет Путей Сообщения 
 
 
 

    Кафедра «Психология» 
 
 
 
 
 

    КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 
 

    по  дисциплине Психология и педагогика 

    Тема: Познавательные процессы: ощущение, восприятие 

    студента 4 курса заочного факультета 
 
 
 
 
 

    Выполнил: Березовский С.О.

                                06-МТТ-128 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Хабаровск

    2010

 
 
 
 
---
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ 

      Цель  дисциплины: повышение у студентов  общей психолого-педагогической культуры. Задачи дисциплины:

      1)   Сформировать у студентов общее  представление о психологии и  педагогики как науках;

      2)   Овладение       понятийным       аппаратом,       описывающим       познавательную, эмоционально-волевую,   мотивационную   и   регуляционную   сферы,   проблемы личности, мышления, общения, деятельности, образования и саморазвития;

      3)   Приобретение опыта анализа проблемных  ситуаций, усвоение теории и навыков  эффективного общения;

      4) Усвоение методов воспитательной работы с обучающимися, производственным персоналом;

      5)  Усвоение теоретических и   практических основ  организации   и  осуществления современного  образовательного процесса, диагностики  его хода и результатов;

      Программа курса разработана для студентов технических специальностей. Знание психологии и педагогики поможет сформировать целостное представление студента о личностных особенностях человека как факторе успешности овладения и осуществления им учебной и профессиональной деятельностями. Наиболее лучше понимать динамику групповых взаимоотношений в коллективе, организации, а также более эффективно принимать решения с опорой на знание психологической природы человека и общества. 
 
 
 
 

1. Понятие об ощущении

 

      Ощущения  считаются самыми простыми из всех психических явлений. Они представляют собой осознаваемый, субъективно представленный в голове человека или неосознаваемый, но действующий на его поведение продукт переработки центральной нервной системой значимых раздражителей, возникающих во внутренней или внешней среде. Способность к ощущениям имеется у всех живых существ, обладающих нервной системой. Что же касается осознаваемых ощущений, то они есть только у живых существ, имеющих головной мозг и кору головного мозга. Это, в частности, доказывается тем, что при торможении деятельности высших отделов центральной нервной системы, временном отключении работы коры головного мозга естественным путем или с помощью биохимических препаратов человек утрачивает состояние сознания и вместе с ним способность иметь ощущения, т.е. чувствовать, осознанно воспринимать мир. Такое происходит, например, во время сна, при наркозе, при болезненных нарушениях сознания.[1.С.166]

      В процессе познания окружающего мира, в психологии людей исследователи  выделяют такое немаловажное явление в жизни каждого человека, как ощущение.

      Ощущением называется простейший психический  процесс отражения в коре головного  мозга отдельных свойств предметов  и явлений окружающего мира, которые  воздействуют на мозг, через соответствующие  органы чувств. Так, глядя на какой-нибудь предмет, например стул, человек при помощи зрения определяет его цвет, форму, величину, посредством осязания узнает, что он твердый, гладкий, двигая его руками, убеждается в его тяжести. Все это – отдельные качества данного материального предмета, сведения о которых дают ощущения.

      Способность ощущения - это единственное явление  организма, под средством которого внешний мир проникает в человеческое сознание. При всей необходимости  и   значимости  ощущения,   дает   возможность ориентации в

окружающем  мире.

      Наши  органы чувств являются продуктами длительной эволюции, поэтому они специализированы к отражению определенных видов  энергии, определенных свойств предметов  и явлений действительности, которые  являются адекватными раздражителями для конкретных органов чувств. Свет, например, является адекватным раздражителем для глаза, а звук - для уха и т. д. Такая дифференциация в области ощущений у человека связана с историческим развитием человеческого общества. Разнообразную информацию о состоянии внешней и внутренней среды, человеческий организм получает с помощью органов чувств, в виде ощущений. Ощущения считаются самыми простыми из всех психических явлений. Способность к ощущениям имеется у всех живых существ, обладающих нервной системой. Что же касается осознаваемых ощущений, то они есть только у живых существ, имеющих головной мозг и кору головного мозга.

      Это, в частности, доказывается тем, что  при торможении деятельности высших отделов центральной нервной  системы, временном отключении работы коры головного мозга естественным путем или с помощью биохимических препаратов человек утрачивает состояние сознания и вместе с ним способность иметь ощущения, то есть чувствовать, осознанно воспринимать мир. Такое происходит, во время сна, при наркозе, при болезненных нарушениях сознании. 
 
 
 
 
 
 
 
 

      2. Основные свойства ощущений 

      Все ощущения могут быть охарактеризованы с точки зрения их свойств. Причем свойства могут быть не только специфическими, но и общими для всех видов ощущений. К основным свойствам ощущений относят:     

        качество,     

        интенсивность,     

        продолжительность,     

        пространственная локализация,     

        абсолютный и относительный пороги  ощущений  

        Качество — это свойство, характеризующее  основную информацию, отображаемую данным ощущением, отличающую его от других видов ощущений и варьирующую в пределах данного вида ощущений. Например, вкусовые ощущения предоставляют информацию о некоторых химических характеристиках предмета: сладкий или кислый, горький или соленый. Обоняние тоже предоставляет информацию о химических характеристиках объекта, но другого рода: цветочный запах, запах миндаля, запах сероводорода и др.

      Следует отметить, что часто, говоря о качестве ощущений, имеют в виду модальность  ощущений, поскольку именно модальность отражает основное качество соответствующего ощущения.

      Интенсивность ощущения является его количественной характеристикой и зависит от силы действующего раздражителя и функционального  состояния рецептора, определяющего  степень готовности рецептора выполнять свои функции. Например, при насморке интенсивность воспринимаемых запахов может быть искажена.

      Длительность  ощущения — это временная характеристика возникшего ощущения. Она также определяется функциональным состоянием органа чувств, но главным образом — временем действия раздражителя и его интенсивностью. Следует отметить, что у ощущений существует так называемый латентный (скрытый) период. При воздействии раздражителя на орган чувств ощущение возникает не сразу, а спустя некоторое время. Латентный период различных видов ощущений неодинаков. Например, для тактильных ощущений он составляет 130 мс, для болевых — 370 мс, а для вкусовых — всего 50 мс.

      И, наконец, для ощущений характерна пространственная локализация раздражителя. Анализ, осуществляемый рецепторами, дает нам сведения о локализации раздражителя в пространстве, т. е. мы можем сказать, откуда падает свет, идет тепло или на какой участок тела воздействует раздражитель.[2]

      Все вышеописанные свойства в той  или иной степени отражают качественные характеристики ощущений. Однако не менее важное значение имеют количественные параметры основных характеристик ощущений, иначе говоря, степень чувствительности. Человеческие органы чувств — удивительно тонко работающие аппараты. Например, глаз человека – очень чувствительный прибор. Он может различить около полумиллиона оттенков и цветов. Если бы воздух был совершенно чист, мы смогли бы увидеть пламя свечи на расстоянии 27 км. Водяные пары и пыль резко ухудшают видимость, поэтому обычный костер практически виден только за 6-8 км, а зажженная спичка – примерно за 1,5 км. Для каждого органа чувств существуют свои пределы чувствительности.[3] 
 
 
 
 
 
 
 

      3. Значение ощущений в жизни  человека и их происхождение 

      В эволюции живых существ ощущения возникли на основе первичной раздражимости, представляющей собой свойство живой материи избирательно реагировать на биологически значимые воздействия среды изменением своего внутреннего состояния и внешнего поведения. По своему происхождению ощущения с самого начала были связаны с деятельностью организма, с необходимостью удовлетворения его биологических потребностей. Жизненная роль ощущений состоит в том, чтобы своевременно и быстро доводить до центральной нервной системы как главного органа управления деятельностью сведения о состоянии внешней и внутренней среды, наличии в ней биологически значимых факторов.

      Деятельностью является специфический вид активности человека, направленный на познание и  творческое преобразование окружающего  мира, включая самого себя и условия своего существования. В деятельности, человек создает предметы материальной и духовной культуры, преобразует свои способности, сохраняет и совершенствует природу, строит общество, создает то, что без его активности не существовало бы в природе.

      Творческий характер деятельности живого существа проявляется в том, что благодаря деятельности он выходит за пределы своей ограниченности, превосходит свои же генотипически обусловленные возможности. Однако огромное влияние на деятельность оказывают ощущения. Без них невозможна или была бы очень затруднена, какая либо деятельность. Если же у человека полностью или частично отсутствует один из познавательных процессов (слух, зрение, обоняние, вкус и т. п.), то это резко снижает рамки выбираемой профессии. Рассмотрим подробнее аспект связи ощущений с деятельностью по каждому виду ощущений (ограничения выбора профессии).