Особенности агрессивного поведения у учащихся детских домов

     Недостаточная детализация - тенденции к замкнутости.

     Особо щепетильная детализация - скованность, педантичность.

     Ориентация  в задании

     Способность к критической оценке рисунка при просьбе раскритиковать его - критерии неутерянного контакта с реальностью.

     Принятие  задания с минимальным протестом -хорошее начало, за которым следует  усталость и прерывание рисования.

     Извинения из-за рисунка - недостаточная уверенность.

     По  ходу рисования уменьшаются темп и продуктивность - быстрое истощение.

     Название  рисунка - экстраверсия, потребность  и поддержка. Мелочность.

     Подчеркнута левая половина рисунка - идентификация  с женским полом.

     Упорно  рисует, несмотря на трудности - хороший прогноз, энергичность.

     Сопротивление, отказ от рисования - скрывание проблем, нежелание раскрыть себя.

     ДЕРЕВО

     Интерпретация по К. Коху исходит из положений К. Юнга (дерево - символ стоящего человека).

     Корни - коллектив, бессознательное.

     Ствол - импульсы, инстинкты, примитивные  стадии.

     Ветви - пассивность или противостояние жизни.

     Интерпретация рисунка дерева всегда содержит постоянное ядро (корни, ствол, ветви) и элементы украшений (листва, плоды, пейзаж). Как  уже отмечалось, интерпретация К. Коха была направлена в основном на выявление патологических признаков и особенностей психического развития. На наш взгляд, в интерпретации имеется ряд противоречий, а также наблюдается использование понятий, которые трудно конкретизировать. Например, в интерпретации признака "округленная крона", "недостаток энергии", "дремота", "клевание носом" и тут же "дар наблюдательности", "сильное воображение", "частый выдумщик" или: "недостаточная концентрация" - чего? Какая реальность стоит за этим понятием? Остается неизвестным. К тому же толкование признаков содержит чрезмерное употребление обыденных определений. Например: "пустота", "напыщенность", "высокопарность", "плоский", "пошлый", "мелкий", "недалекий", "жеманство", "притворство", "чопорность", "вычурность", "фальшивость" и тут же - "дар конструктивности", "способности к систематике", "техническая одаренность"; или сочетание "самодисциплина", "самообладание", "воспитанность"-"напыщенность", "чванство", "безучастность", "равнодушие".

     Мы  хотели бы обратить внимание на то, что при общении с нормальными людьми в процессе психологического консультирования вряд ли допустимо произносить подобные эпитеты в их адрес.

     Земля приподнимается к правому краю рисунка - задор, энтузиазм.

     Земля опускается к правому краю листа - упадок сил, недостаточность стремлений.

     Корни

     Корни меньше ствола - тяга к спрятанному, закрытому. Корни равны стволу - более  сильное любопытство, уже представляющее проблему.

     Корни больше ствола - интенсивное любопытство, может вызвать тревогу.

     Корни обозначены чертой - детское поведение в отношении того, что держится в секрете.

     Корни в виде двух линий - способность к  различению и рассудительность в  оценке реального; различная форма  этих корней может быть связана с  желанием жить, подавлять или выражать некоторые тенденции в незнакомом кругу или близком окружении.

     Симметрия - стремление казаться в согласии с  внешним миром. Выраженная тенденция  сдержать агрессивность. Колебания  в выборе позиции по отношению  к чувствам, амбивалентность, моральные  проблемы.

     Расположение  на листе двойственное - отношение  к прошлому, к тому, что изображает рисунок, т.е. к своему поступку. Двойное  желание: независимости и защиты в рамках окружения. Центральная  позиция - желание найти согласие, равновесие с окружающими. Свидетельствует о потребности в жесткой и неукоснительной систематизации с опорой на привычки.

     Расположение  слева направо - увеличивается направленность на внешний мир, на будущее. Потребность  в опоре на авторитет; поиски согласия с внешним миром; честолюбие, стремление навязывать себя другим, ощущение покинутости; возможны колебания в поведении.

     Форма листвы

     Круглая крона - экзальтированность, эмоциональность. Круги в листве - поиск успокаивающих  и вознаграждающих ощущений, чувства  покинутости и разочарования.

     Ветви опущены - потеря мужества, отказ от усилий. Ветви вверх - энтузиазм, порыв, стремление к власти. Ветви в разные стороны - поиск самоутверждения, контактов, самораспыление. Суетливость, чувствительность к окружающему, отсутствие противостояния ему.

     Листва-сетка, более или менее густая - большая или меньшая ловкость в избежании проблемных ситуаций.

     Листва  из кривых линий - восприимчивость, открытое принятие окружающего.

     Открытая  и закрытая листва на одном рисунке - поиски объективности.

     Закрытая  листва - охрана своего внутреннего мира детским способом.

     Закрытая  густая листва - скрытая агрессивность. Детали листвы, не связанные с целым - малозначительные детали принимаются  за характеристику явления в целом.

     Ветви выходят из одного участка на стволе -детские поиски защиты, норма для ребенка семи лет.

     Ветви нарисованы одной линией - бегство  от неприятностей реальности, ее трансформация  и приукрашивание.

     Толстые ветви - хорошее различение действительности. Листья-петельки - предпочитает использовать обаяние. Пальма - стремление к перемене мест. Листва-сетка - уход от неприятных ощущений. Листва как узор - женственность, приветливость, обаяние. Плакучая ива - недостаток энергии, стремление к твердой опоре и поиск позитивных контактов; возвращение к прошлому и опыту детства; трудности в принятии решений.

     Зачернение, штриховка - напряжение, тревожность.

     Ствол

     Заштрихованный  ствол - внутренняя тревога, подозрительность, боязнь быть покинутым; скрытая агрессивность.

     Ствол в форме разломанного купола - желание  походить на мать, делать все, как она, или желание походить на отца, помериться с ним силой, рефлексия неудач.

     Ствол из одной линии - отказ реально  смотреть на вещи.

     Ствол нарисован тонкими линиями, крона  толстыми - может самоутверждаться и действовать свободно.

     Листва  тонкими линиями-тонкая чувствительность, внушаемость.

     Ствол линиями с нажимом - решительность, активность, продуктивность.

     Линии ствола прямые-ловкость, находчивость, не задерживается на тревожащих фактах.

     Линии ствола кривые - активность заторможена тревогой и мыслями о непреодолимости препятствий.

     "Вермишель" - тенденция к скрытности ради  злоупотреблений, непредвиденные  атаки, скрытая ярость.

     Ветви не связаны со стволом - уход от реальности, несоответствующей желаниям, попытка "убежать" в мечты и игры.

     Ствол открыт и связан с листвой - высокий  интеллект, нормальное развитие, стремление сохранить внутренний мир.

     Ствол оторван от земли - недостаток контакта с внешним миром; жизнь повседневная и духовная мало связаны.

     Ствол ограничен снизу-ощущение несчастья, поиск поддержки.

     Ствол расширяется книзу - поиск надежного  положения в своем кругу.

     Ствол сужается книзу - ощущение безопасности в кругу, который не дает желаемой опоры; изоляция и стремление укрепить свое "Я" против беспокойного мира.

     Общая высота - нижняя четверть листа - зависимость, недостаток веры в себя, компенсаторные мечты о власти.

     Нижняя  половина листа - менее выраженная зависимость  и робость.

     Три четверти листа - хорошее приспособление к среде. Лист использован целиком - хочет быть замеченным, рассчитывать на других, самоутверждаться.

     Высота  листа (страница делится на восемь частей):

     1/8 - недостаток рефлексии и контроля. Норма для ребенка четырех  лет,

     1/4 - способность осмысливать свой  опыт и тормозить свои действия,

     3/8 - хорошие контроль и рефлексия,

     1/2 - интериоризация, надежды, компенсаторные  мечты,

     5/8 - интенсивная духовная жизнь,

     6/8 - высота листвы находится в  прямой зависимости от интеллектуального  развития и духовных интересов,

     7/8 - листва почти на всю страницу - бегство в мечты.

     Манера  изображения

     Острая  вершина - защищается от опасности, настоящей  или мнимой, воспринимаемой как личный выпад; желание действовать на других, атакует или защищается, трудности  в контактах; хочет компенсировать чувство неполноценности, стремление к власти; поиск безопасного убежища из-за чувства покинутости для твердого положения, потребность в нежности.

     Множественность деревьев (несколько деревьев на одном  листе) - детское поведение, испытуемый не следует данной инструкции.

     Два дерева - могут символизировать себя и другого близкого человека (см. положение на листе и другие моменты интерпретации).

     Добавление  к дереву различных объектов - трактуется в зависимости от конкретных объектов.

     Пейзаж - означает сентиментальность.

     Переворачивание листа - независимость, признак интеллекта, рассудительность.

     Земля

     Земля изображена одной чертой - сосредоточенность  на цели, принятие некоторого порядка.

     Земля изображена несколькими различными чертами - действия в соответствии со своими собственными правилами, потребность в идеале. Несколько совместных линий, изображающих землю и касающихся края листа - спонтанный контакт, внезапное удаление, импульсивность, капризность.

     Особым  способом интерпретации может быть порядок, в котором выполняется  рисунок дома, дерева и человека. Если первым нарисовано дерево, значит, основное для человека - жизненная энергия. Если первым рисуется дом, то на первом месте - безопасность, успех или, наоборот, пренебрежение этими понятиями. 

     Симптомокомплексы агрессивности в тесте