Мотивация учебной деятельности студентов

Список мотивов:

Стать высококвалифицированным  специалистом.

Получить  диплом.

Успешно продолжить обучение на последующих курсах.

Успешно учиться, сдавать экзамены на хорошо и отлично.

Постоянно получать стипендию.

Приобрести  глубокие и прочные знания.

Быть постоянно  готовым к очередным занятиям.

Не запускать  предметы учебного цикла.

Не отставать  от сокурсников.

Обеспечить  успешность будущей профессиональной деятельности.

Выполнять педагогические требования.

Достичь уважения преподавателей.

Быть примером сокурсникам.

Добиться  одобрения родителей и окружающих.

Избежать  осуждения и наказания за плохую учебу.

Получить  интеллектуальное удовлетворение.

Обработка результатов. Определяется частота называния  мотивов в числе наиболее значимых по всей обследуемой выборке. На основании  полученных результатов определяется ранговое место мотива в данной выборочной совокупности (школа, класс, группа и  т.д.). Результаты заносятся в форму 1.

Форма 1

Название  обследуемой выборки

Объем выборочной совокупности N =

Номер мотива по списку	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
Количество называний мотива
Частота называний мотива
Ранг мотива

 

Вариант II

Инструкция. Оцените приведенные в списке мотивы учебной деятельности по значимости их для Вас по 7-балльной шкале. При  этом считается, что 1 балл соответствует  минимальной значимости мотива, а 7 баллов— максимальной. Оценивайте все приведенные в списке мотивы, не пропуская ни одного из них!

Список мотивов (приведен выше).

Обработка результатов. Подсчитывается среднее арифметическое значение мотива по всей обследуемой  выборке и определяется среднее  квадратическое (стандартное отклонение).

Результаты  заносятся в форму 2. Дополнительным достоинством данного варианта методики является то, что он дает возможность  использовать полученные результаты при  различных количественных процедурах анализа данных.

Форма 2

Название  обследуемой выборки

Объем выборочной совокупности

Номер мотива по списку	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
Среднее значение оценки мотива
Стандартное отклонение

 

Приложение №2

 

Методика  «Мотивация обучения в вузе» (Т.И. Ильина)

Инструкция: Отметьте ваше 
согласие знаком «+» или несогласие знаком «-» с нижеследующими утверждениями.

Тест опросника

1. Лучшая  атмосфера на 
занятии – атмосфера свободных высказываний.

2. Обычно  я работаю с большим 
напряжением.

3. Я самостоятельно  изучаю 
ряд предметов, по моему мнению, необходимых для моей будущей профессии.

4. После окончания 
университета я собираюсь работать / уже работаю по специальности (если да, то 
укажите сферу или место работы ).

5. Я считаю, что жизнь нужно 
посвятить выбранной профессии.

6. Я испытываю  удовольствие 
от рассмотрения занятии трудных проблем.

7. Я не  вижу смысла в 
большинстве работ, которые мы делаем в вузе.

8. Большое  удовольствие мне 
дает рассказ знакомому о моей будущей профессии.

9. Я считаю, что в наше время 
не обязательно иметь высшее образование.

10. Я твердо  уверен в 
правильности выбранной профессии.

11. В ваших  планах на 
будущее, собираетесь ли вы работать в школе на протяжении : до 3 лет, более 3 
лет, 7 лет и больше? Выбранный Вами ответ подчеркните.

12. Самое  замечательное время 
жизни – студенческие годы.

13. У меня  чрезвычайно 
беспокойный и прерывистый сон.

14. Я считаю, что для полного 
овладения профессией все учебные дисциплины нужно изучать одинокого глубоко.

15. При возможности  я 
поступил бы в другой вуз.

16. Я обычно  в начале берусь 
за более легкие задачи, а более трудные оставляю на конец.

17. Для меня  было трудно при 
выборе профессии остановиться на одной из них.

18. Я твердо  уверен, что моя 
профессия дает мне моральное удовлетворение и материальный достаток в жизни.

19. Для меня  очень важно 
иметь диплом о высшем образовании.

20. Из неких  практических 
соображений для меня это самый удобный вуз.

21. У меня  достаточно силы 
воли, чтобы учиться без напоминания администрации.

22. Экзамены  нужно сдавать, 
тратя минимум усилий.

23. Есть много  вузов, в 
которых я мог бы учиться с не меньшим интересом.

24. Я учусь  на контрактной 
форме обучения.

25. Я очень  увлекающий 
человек, но все мои увлечения так или иначе связаны с будущей работой.

26. Беспокойство  об экзамене 
или работе, которая не выполнена в срок, честно мешает мне спать.

27. Высокая  зарплата после 
окончания вуза для меня не главное.

28. Я вынужден  был поступить 
в вуз, чтобы занять желаемое положение в обществе, избежать службы в армии.

29. Я учу  материал, чтобы 
стать профессионалом, а не для экзамена.

30. Мои родители  хорошие 
профессионалы, и я хочу быть на них похожим.

31. Для продвижения  по службе 
мне необходимо иметь высшее образование.

32. Мне очень  трудно 
заставить себя изучать, как следует дисциплины,  
прямо не относящиеся к моей будущей специальности.

33. Лучше  всего я занимаюсь, 
когда мне периодически стимулируют, подстегивают.

34. Мой выбор  данного вуза 
окончателен.

35. Мои друзья  имеют высшее 
образование, и я не хочу отставать от них.

36. Чтобы  убедить в чем – 
либо группу, мне приходится самому работать очень интенсивно.

37.  Меня привлекает удобство, чистота, легкость 
будущей профессии.

38. До поступления  в вуз я 
давно интересовался этой профессией, много читал о ней.

39. Профессия,  которую я 
получаю, самая важная и перспективная.

40. Мои знания  об этой 
профессии были достаточны для уверенного выбора данного вуза.

Обработка результатов:

Шкала «Приобретение знаний»

- за согласие  «+» с утверждением по п. 3 проставляется  3,6 балла; по п. 14 – 3.6 балла;  по п. 21 – 
2,4 балла;

- за несогласие  «-» с утверждением по п. 22- 1,2 балла; по п. 33- 1.8 балла. Максимум – 12,6 балла;

Шкала «овладение профессией»

- за согласие  по п. 8 -1 балл; по п.25 – 2 балл; по  п. 27 -2 балла; по п. 34 – 3 балла;  по п. 38 -1 балл и             по п. 39- 1 балл. Максимум – 10 баллов.

Шкала «Получение диплома»

- за несогласие  по п. 9 – 3,5 балла;

- за согласие  по п. 19 – 2,5 балла; по п. 28 –  1,5 балла; по п. 31 – 1,5 балла и  по п. 35 – 1 балл. Максимум –  10 баллов.   

 Вопросы  по пп. 4.11,24 являются нейтральными к целям опросника и в обработку не включаются. Преобладание мотивов по первым двум шкалам свидетельствует об адекватном выборе студентом профессии и удовлетворенности ею.