Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Января 2013 в 17:57, курсовая работа
Более ста лет назад весь мир стремился к наращиванию мощи, началась эпоха индустриализации, появились новые фабрики заводы, и особое место в этой эпохи занимало США. По историческому стечению времени это государство стало продолжением европейской цивилизации, наращивая мощь и становиться одним из мировых центров промышленности и торговли всего мира.
В связи с этим в обществе возникало много новых социально-экономических, благодаря которым в психологии и философии появилось такое течение как прагматизм, который образовался в 70-х годах 19 века.
Введение 3
1 Эпоха бихевиоризма 4
1.1 Бихевиоризм и его манифест 4
1.2 Основные понятия бихевиоризма 8
1.3 Основные принципы бихевиоризма 10
2 Теория обучения 17
2.1 Влияние дисциплин на общее развитие человека 17
2.2 Влияние обучения на развитие человека 18
2.3 Методы, обеспечивающие обучение развитию человека 20
2.4 Проверка результатов обучения 23
Заключение 27
Список используемых источников 29
В работе были рассмотрены основные методы, обеспечивающие обучение развития человека:
- посредство тождественных элементов,
- тождество материала,
- тождество процесса,
- средства обеспечения общевоспитательного значения.
Основой правильного и полноценного развития человека является эффективность обучения. В данной работе были рассмотрены основные положения и принципы проверки, которая направлена на правильность обучению с целью улучшения развитие всех навыков и способностей у человека.
Основная заслуга бихевиоризма заключается в объективном подходе к изучению психических явлений и в целом поведения человека, а также в разработке методологии и техники экспериментального исследования
1 Лихи Т. История современной психологии – СПб. [и др.] : Питер, 2005. – 448с.
2 Трондайк Э. Бихевиоризм / Э. Трондайк, Д. Уотсон. – М.: АСТ, 2006. – 741с.
3http://www.krugosvet.ru/enc/
4 http://ladylenochka.ucoz.ru/
5 http://ru.wikipedia.org/wiki/