Исследованиеличностных особенностей сиблингов

В таблице 2.1 представлены технические и бытовые названия выделенных факторов, которые Кеттелл называет нормальными первичными основными чертами.

Основные личностные факторы, выявленные на основе L- и Q-данных (первичные факторы)

Таблица 2.1

Индекс	Техническое название	Бытовое обозначение
1.А	Шизотимия - аффектотимия	Замкнутость - общительность
2.B	Интеллект - высокий интеллект	Конкретное мышление - абстрактное  мышление
3.C	Слабое «я»- сила «я»	Эмоциональная нестабильность-эмоциональная  стабильность
4.E	Покорность - доминантность	Подчиненность - доминантность
5.F	Дисургензия - сургензия	Сдержанность - экспрессивность
6.G	«Сверх-я» - слабость «сверх-я»-сила	Низкая нормативность - высокая  нормативность поведения
7.H	Трекция - пармия	Робость - смелость
8.I	Харрея - премсия	Рализм - чувствительность
9.L	Алаксия - протензия	Подозрительность - доверчивость
10.M	Праксерния - аутия	Практичность - мечтательность
11.N	Натура фортриднесс- ревнедс	Прямолинейность (наивность)- проницательность (искусственность)
12.O	Гипертимия- гипотимия	Спокойствие - тревожность
13.Q1	Ригидность - гибкость	Консерватизм - радикализм
14.Q2	Социабельность- самодостаточность	Конформизм ( зависимость от группы), нонконформизм( самостоятельность)
15.Q3	Импульсивность - контроль желаний	Низкий самоконтроль - высокий самоконтроль
16.Q4	Нефрустрированность-фрустированность	Расслабленность - эмоциональная напряженность

 

Буквенные индекс от A до O предназначены для факторов, выделенных благодаря L- данным. Индексы Q1,Q2,Q3,Q4- факторы, выделенные с помощью Q- данных.

Первенец (старший ребенок). Согласно Адлеру, положение первенца можно  считать завидным, пока он - единственный ребенок в семье. Родители обычно сильно переживают по поводу появления  первого ребенка и поэтому  всецело отдают себя ему. Первенец получает безграничную любовь и заботу от родителей. Он, как правило, наслаждается своим  безопасным и безмятежным существованием. Но это продолжается до тех пор, пока следующий ребенок не лишит его  своим появлением привилегированного положения.

Таблица 2.2 Группа 10-ти старших детей

Таблица 2.2

№	Факторы	A	B	C	E	F	G	H	I	L	M	N	O	Q1	Q2	Q3	Q4
Студенты		Баллы
1	Андрей	9	1	5	10	7	9	9	6	8	4	5	6	9	3	7	11
2	Валя	9	5	7	6	4	10	8	11	6	5	6	9	6	5	5	7
3	Гоша	4	6	6	5	5	8	5	6	7	8	6	7	9	9	9	3
4	Женя	4	5	5	5	3	7	8	4	7	5	4	7	7	11	5	8
5	Катя	11	8	10	9	7	7	8	6	4	2	2	6	10	2	5	6
6	Ксения	12	4	3	6	4	4	5	5	9	7	6	5	9	5	7	6
7	Миша	11	4	8	8	7	5	11	8	5	5	6	5	9	4	5	8
8	Петя	9	5	7	10	7	7	8	5	5	8	6	2	7	7	7	8
9	Рита	10	4	7	6	6	8	7	5	5	4	4	9	8	4	6	9
10	Яна	4	4	6	7	6	12	4	6	6	7	4	7	12	7	2	6
11	Сред. зн	8,3	4,5	5,8	7,2	5,7	7,7	5,4	7,7	7,4	5,9	5,9	4,9	5,9	8,7	5,7	7,2

 

У старших детей в ходе проведения теста выявились следующие  качества. Они  общительны, проявляют  заинтересованность отношения к  окружающему миру и самому себе, к делам коллектива, энергичным поступкам  и действиям, честное выполнение своих обязанностей, стремление к  новым формам деятельности, упрямство  в достижение цели, непреклонность, твердость в поступках, способность  быстро принимать решения, преодолевая  внутренние колебания. Они любят  глубокое проникновение в суть дела, а также сосредоточенность, способны много и продуктивно работать. Эти качества присутствуют с положительной  стороны, а отрицательность старших  детей проявляется в легкости возникновения переживаний чувств, повышенная восприимчивость к воздействиям извне.

Второй (средний) ребенок. Второму  ребенку с самого начала задает темп его старший брат или старшая  сестра: ситуация стимулирует его  побивать рекорды старшего сиблинга. Благодаря этому нередко темп его развития оказывается более  высоким, чем у старшего ребенка.

В результате второй ребенок вырастает  соперничающим и честолюбивым. Его  стиль жизни определяет постоянное стремление доказать, что он лучше  своего старшего брата или сестры. Итак, для среднего ребенка характерна ориентация на достижения. Чтобы добиться превосходства, он использует как прямые, так и окольные методы.

Таблица 2.3 Группа 10-ти средних детей

Таблица 2.3

№	Факторы	A	B	C	E	F	G	H	I	L	M	N	O	Q1	Q2	Q3	Q4
Студенты		Баллы
1	Алёна	9	6	8	9	8	5	7	6	8	4	5	6	9	3	7	11
2	Боря	11	7	8	5	7	10	8	11	6	5	6	9	6	5	5	7
3	Варя	9	6	6	5	5	8	5	6	7	8	6	7	9	9	9	3
4	Игорь	5	7	7	9	3	7	8	4	7	5	4	7	7	11	5	8
5	Крис	11	8	10	9	7	7	8	6	4	2	2	6	10	2	5	6
6	Костя	12	4	3	6	4	4	5	5	9	7	6	5	9	5	7	6
7	Маша	11	4	8	8	7	5	11	8	5	5	6	5	9	4	5	8
8	Паша	9	5	7	10	7	7	8	5	5	8	6	2	7	7	7	8
9	Римма	10	4	7	6	6	8	7	5	5	4	4	9	8	4	6	9
10	Юлия	4	4	6	7	6	12	4	6	6	7	4	7	12	7	2	2
11	Сред.зн	8,8	5,3	7,1	7,5	5	7,7	7,3	6,2	6,2	5,5	4,9	6,3	8,6	5,7	5,8	6,8

 

У средних детей в ходе поведенного тестирования выяснились следующие качества. Они общительны, способны поддерживать общую работу, общие интересы, коллективное начало, чувство меры, умение вести себя в обществе, не задевать достоинства  людей, способность выражать чувство  личной приязни. Проявляют заинтересованность отношения к окружающему миру и самим себе, а также обдуманно  совершают поступки и действия, способность  осуществлять действия без чужой  помощи, своими силами.

Последний ребенок (самый младший). Положение последнего ребенка уникально  во многих отношениях. Во-первых, он никогда  не испытывает шока "лишения трона" другим сиблингом и, будучи "малышом" или "баловнем" семьи, может быть окружен заботой и вниманием  со стороны не только родителей, но, как это бывает в больших семьях, старших братьев и сестер. Во-вторых, если родители ограничены в средствах, у него практически нет ничего своего, и ему приходится пользоваться вещами других членов семьи. В-третьих, положение старших детей позволяет им задавать тон; у них больше привилегий, чем у него, и поэтому он испытывает сильное чувство неполноценности, наряду с отсутствием чувства независимости.

Несмотря на это, младший  ребенок обладает одним преимуществом: у него высокая мотивация превзойти  старших сиблингов. В результате он часто становится самым быстрым  пловцом, лучшим музыкантом, наиболее честолюбивым студентом.

Таблица 2.4 Группа 10-ти младших  детей

 Таблица 2.4

№	Факторы	A	B	C	E	F	G	H	I	L	M	N	O	Q1	Q2	Q3	Q4
Студенты		Баллы
1	Алексей	9	1	5	10	7	9	9	6	8	4	5	6	9	3	7	11
2	Вера	9	5	7	6	4	10	8	11	6	5	6	9	6	5	5	7
3	Гоша	4	6	6	5	5	8	5	6	7	8	6	7	9	9	9	3
4	Жора	4	5	5	5	3	7	8	4	7	5	4	7	7	11	5	8
5	Катя	11	8	10	9	7	7	8	6	4	2	2	6	10	2	5	6
6	Костя	12	4	3	6	4	4	5	5	9	7	6	5	9	5	7	6
7	Рома	9	4	7	6	6	8	7	5	5	4	4	9	8	4	6	9
8	Марина	11	4	8	8	7	5	11	8	5	5	6	5	9	4	5	5
9	Петя	9	5	7	10	7	7	8	5	5	8	6	2	7	7	7	8
10	Яна	4	4	6	7	6	12	4	6	6	9	4	7	12	7	2	6
11	Сред.зн	7,4	4,6	6,4	7,2	7	7,7	7,3	6,2	6,2	5,7	4,9	5,9	8,6	5,7	5,8	6,3

 

У младших детей в ходе проведенного тестирования выявились  следующие качества: пространство чувства  радости, отсутствие уныния, готовность помочь, простить из сострадания, человеколюбия, умение понятия смысл сообразительности, упрямство в достижении цели, способность  легко входить в общение.

Единственный ребенок, что  его позиция уникальна, потому что  у него нет других братьев или  сестер, с которыми ему приходилось  бы конкурировать. Главной особенностью этого стиля жизни становится зависимость и эгоцентризм.

Такой ребенок на протяжении всего  детства продолжает быть средоточием  жизни семьи. Однако позднее он как  бы внезапно пробуждается и открывает  для себя, что больше не находится  в центре внимания. Единственный ребенок  никогда ни с кем не делил своего центрального положения, не боролся  за эту позицию с братьями или  сестрами. В результате у него часто  бывают трудности во взаимоотношениях со сверстниками.

Благодаря своему особому  положению в семье, он получает гораздо  больше ласки, внимания и заботы со стороны взрослых, чем в случае, если в семье имеется несколько  детей. А если учесть еще и то обстоятельство, что к его воспитанию подключаются бабушки и дедушки, то он буквально  «купается» в любви. Отмечая положительную  сторону такого отношения к единственному  ребенку в семье, специалисты  считают, что он оказывается более  эмоционально устойчивым, нежели другие дети, потому что не знает волнений, связанных с соперничеством братьев  и сестер.

Единственный ребенок  очень скоро становится центром  семьи. Заботы отца и матери, сосредоточенные  на этом ребенке, обыкновенно превышают  полезную норму. Любовь родительская в  таком случае отличается известной  нервозностью. Болезнь этого ребенка  или смерть переносится такой  семьей очень тяжело, и страх такого несчастья всегда стоит перед  родителями и лишает их необходимого спокойствия. К заботе родителей  подключаются многие дедушки и бабушки, которые души не чают в единственном внуке или внучке.

Таблица 2.5 группа 10-ти единственных детей

Таблица 2.5

№	Факторы	A	B	C	E	F	G	H	I	L	M	N	O	Q1	Q2	Q3	Q4
Студенты		Баллы
1	Артём	9	1	5	10	7	9	9	6	8	4	5	6	9	3	7	11
2	Валя	9	5	7	6	4	10	8	11	6	5	6	9	6	5	5	7
3	Гена	4	6	6	5	5	8	5	6	7	8	6	7	9	9	9	3
4	Женя	4	5	5	5	3	7	8	4	7	5	4	7	7	11	5	8
5	Коля	12	4	3	6	4	4	5	5	9	7	6	5	9	4	5	8
6	Костя	12	4	3	6	4	4	5	5	9	7	6	5	9	5	7	6
7	Оксана	11	4	3	6	4	4	5	5	9	7	6	5	9	5	6	8
8	Петя	9	5	7	10	7	7	8	5	5	8	6	2	7	7	7	9
9	Рита	10	4	7	2	8	7	5	5	5	4	4	9	8	4	6	9
10	Яна	4	4	6	7	6	12	4	6	6	9	4	7	12	7	2	6
11	Сред.зн	7,6	4,6	6,4	7,2	7	7,7	7,3	6,2	6,2	5,7	4,9	5,9	6,3	8,6	5,7	7,2