Игротерапия с дошкольниками

Приложение 

приложение 1

 
 
 
 
 
 

Приложение  № 2.

Программа  игротерапии для развития  общения старших дошкольников со сверстниками.

Цель  программы: развитие общения старших дошкольников со сверстниками, развивать коммуникативную компетентность детей старшего дошкольного возраста.

Задачи  программы:

1. Установление  дружеской атмосферы среди дошкольников ;

2. Развитие  коммуникативных навыков общения  в дошкольной среде;

3.Создание  ситуаций для творческого самовыражения  в процессе коммуникативной деятельности;

4.Раскрытие  положительных качеств и черт дошкольников ;

6. Воспитание  интереса к своим сверстникам;

7. Развитие  чувства понимания и сопереживания  к другим людям.

Принципы  программы:

Принцип возрастно-психологических и индивидуально  – возрастных особенностей клиента;

Принцип комплексности методов психологического воздействия;

Принцип опоры на разные уровни организации  психических процессов;

Принцип учета эмоциональной сложности  материала.

Методы: ролевые; игровые; эмоционально–символические; диагностические.

Работа  по программе: программа состоит из 12 занятий. Занятия проводятся 2 раза в неделю во второй половине дня с подгруппой детей, длительностью: 35-40 мин. с детьми подготовительной к школе группы.Занятия организуются в форме тренинга.

Структура занятия  включает в себя следующие элементы:

1. Приветствие  (позволяет сплотить детей, создать  атмосферу группового доверия  и принятия).

2. Разминка (воздействие на эмоциональное состояние детей, уровень их активности. Позволяет активизировать детей, поднять их настроение).

3. Основная часть занятия (совокупность психотехнических упражнений и приемов, направленных на решение задач данной программы. Последовательность предполагает чередование деятельности, смену психофизического состояния ребенка: от подвижного к спокойному, от интеллектуального к релаксационной технике).

4. Рефлексия  (детьми даются две оценки: эмоциональная  и смысловая).

5. Ритуал прощания  

Тематическое  планирование

Занятие 1 «МУЗЫКАНТЫ»

Развивающие задачи:

• раскрепощение участников;

• объединение их в группу.

Занятие 2 «ТРАНСПОРТ»

Развивающие задачи:

• раскрепощение участников;

• объединение их в группу.

Занятие 3 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА»

Развивающие задачи:

• развитие мимики, пантомимики у детей;
• развитие адекватных форм проявления эмоций.

Занятие 4 «ВОРОБЬИНАЯ СЕМЬЯ»

Развивающие задачи:

• развитие вербальных форм проявления эмоций (интонации);

 

Занятие 5 «ТРИ ПОРОСЕНКА»

Развивающие задачи: 

• развитие творчества.

 

ЗАНЯТИЕ  №  6 “Ласковая фея.”

Цель: познакомить  детей с тем, что можно общаться без слов и понимать то, о чем  говорим, и настроение говорящих  при помощи движений лица, рук, тела (мимикой, жестами, пантомимикой); обучить  детей общаться при помощи жестов, мимики.

ЗАНЯТИЕ  №  7 “Учимся улыбаться”

Цель: обучить  детей устанавливать контакт  с помощью речевых (обращение  по имени, комплимент) и неречевых (улыбка, контакт глаз) средств в общении.

ЗАНЯТИЕ  №  8

Цель: обучить  детей в зависимости от партнера (учитывая возраст, пол), времени суток (утро, день, вечер) употреблять вариативные  слова приветствия и произносить  их с соответствующей интонацией; раскрыть значение слова.

ЗАНЯТИЕ № 9

Цель: обучить  детей умению выражать свое настроение и чувствовать эмоциональное  состояние другого.

ЗАНЯТИЕ № 10 - 11

Цель: закрепить  у детей доброжелательное отношение  к близким (сочувствие и сопереживание  к маленьким детям).

ЗАНЯТИЕ №  12

Цель: обучить детей адекватному поведению в конфликтной ситуации; воспитать гуманное отношение у детей друг к другу — не унижать достоинство другого. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Развивающие игры, используемые на занятиях:

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 4