Биологические факторы формирования личности

развитие, так  и развитие в целом, обусловливает  фактор наследственности.

              Кирпичный дом не может быть  построен из камня или из  бамбука,

но из большого количества кирпичей можно построить  дом множеством  различных

способов.  Биологическое  наследие   каждого   человека   поставляет   сырые

материалы,  которые  затем  формируются  разными  способами  в  человеческую

особь, индивида, личность.

              Новорожденный несет в себе  комплекс  генов  не  только  своих

родителей,  но и их отдаленных предков,  то  есть  имеет  свой,  только  ему

присущий богатейший наследственный фонд или  наследственно  предопределенную

биологическую программу,  благодаря  которой  возникают  и  развиваются  его

индивидуальные   качества.   Эта   программа   закономерно   и    гармонично

претворяется  в  жизнь,  если,  с  одной  стороны,  в  основе  биологических

процессов лежат  достаточно качественные наследственные факторы, а с  другой,

внешняя  среда  обеспечивает  растущий   организм   всем   необходимым   для

реализации наследственного  начала.

              Приобретенные в течение жизни  навыки и свойства не  передаются

по наследству, наукой не выявлено также  особых  генов  одаренности,  однако

каждый родившийся ребенок  обладает  громадным  арсеналом  задатков,  раннее

развитие и  формирование которых зависит от  социальной  структуры общества,

от условий  воспитания и обучения, забот и  усилий родителей и желания  самого

маленького человека.

              Молодым людям, вступающим в   брак,  следует  помнить,  что   по

наследству передаются не только  внешние  признаки  и  многие  биохимические

особенности организма (обмен веществ, группы крови и  др.),  но  и  некоторые

болезни или  предрасположенность к болезненным  состояниям.  Поэтому  каждому

человеку необходимо иметь  общие  представления  о  наследственности,  знать

свою родословную (состояние здоровья родственников, их  внешние  особенности

и таланты, продолжительность  жизни и др.),  иметь  представления  о  влиянии

вредных  факторов   (в   частности   алкоголя   и   курения)   на   развитие

внутриутробного плода. Все эти сведения могут  быть использованы  для  ранней

диагностики и  лечения наследственных  заболеваний,  профилактики  врожденных

пороков развития.

                Черты  биологического   наследия   дополняются   врожденными

потребностями  человеческого  существа,  которые  включают   потребности   в

воздухе, пище, воде, активности, сне, безопасности и отсутствии  боли,  Если

социальный  опыт  объясняет  в  основном  сходные,  общие  черты,   которыми

обладает человек, то  биологическая  наследственность  во  многом  объясняет

индивидуальность  личности,  ее  изначальное  отличие   от   других   членов

общества.  Вместе  с   тем   групповые   различия   уже   нельзя   объяснять

биологической наследственностью. Здесь речь идет  об  уникальном  социальном

опыте,   об    уникальной    субкультуре.    Следовательно,    биологическая

наследственность  не может полностью создать личность, так как  ни  культура,

ни социальный опыт не передаются с генами.

              На протяжении 19  века   ученые  предполагали,   что  личность

существует как  нечто, полностью  сформировавшееся  внутри  яйца  –   подобно

микроскопической  гомункуле.  Личностные   черты   индивида   долгое   время

приписывались наследственности. Семья, предки и гены  определяли  то,  будет

ли  человек  гениальной   личностью,   заносчивым   хвастуном,   закоренелым

преступником  или  благородным  рыцарем.  Но  в  первой  половине  20   века

доказали, что  врожденная гениальность  автоматически  не  гарантирует  того,

что еще из  человека  получится  великая  личность.    Можно  иметь  хорошую

наследственность, но оставаться при этом умной ненужностью.

              Однако биологический фактор  необходимо учитывать, так как   он,

во-первых,  создает  ограничения  для  социальных  общностей  (беспомощность

ребенка, невозможность  долго находиться  под  водой,  наличие  биологических

потребностей  и  т.д.),  а  во-вторых,  благодаря   биологическому   фактору

создается бесконечное  разнообразие темпераментов, характеров,  способностей,

которые  делают  из  каждой  человеческой  личности  индивидуальность,  т.е.

неповторимое, уникальное создание. 

              Наследственность проявляется в  том,  что  человеку  передаются

основные  биологические  признаки   человека   (способность   разговаривать,

работать  рукой).  С  помощью  наследственности   человеку   передаются   от

родителей анатомофизиологическое  строение,  характер  обмена  веществ,  ряд

рефлексов,  тип  высшей  нервной  деятельности.   Великий   русский   ученый

И.П.Павлов в  своем учении о типах  высшей  нервной  деятельности  предпринял

наиболее успешную попытку  связать  темперамент  с  особенностями  организма

человека.  Он  предположил,  что   все   черты   темперамента   зависят   от

особенностей  высшей нервной деятельности.

              Темперамент тесно связан с  другими особенностями личности.  Он

является как  бы  той  природной  канвой,  на  которую  жизнь  наносит  узоры

характера.

                 Темпераментом    называется    совокупность     устойчивых,

индивидуальных,   психофизиологических   свойств   человека,    определяющих

динамические  особенности его психических  процессов, психических состояний  и

поведений. Поясним  приведенное выше определение темперамента.

              В  нем  речь  идет  об  устойчивых  психологических   свойствах

человека, от которых  зависит его поведение,  а значит,  и о личностных

особенностях. Термин «психофизиологические» в данном  случае  означает,  что

соответствующие свойства составляют не только часть  психологии, но  также  и

часть   физиологии   человека,   то    есть    одновременно    являются    и

психологическими, и физиологическими.

               Иными  словами,  речь  идет  об    индивидуальных   свойствах

человека, которые скорее являются врожденными, а не приобретенными.  Это на

самом  деле  так:  темперамент  представляет   собой   единственную,   чисто

природную личностную особенность человека,  основанием  считать  его  именно

личностным  свойством  является  тот  факт,  что  от  темперамента   зависят

действия и  поступки, которые совершает человек.

               Из  сказанного  о  темпераменте,  из  приведенного  выше  его

определения вытекает, что темперамент как  личностная  особенность  человека

имеет свои собственные  свойства. Свойства  темперамента  определяют,  прежде

всего, динамику психической жизни человека. Психолог В. С.  Мерлин  приводит

очень образное сравнение. « Представьте себе, – говорит он,  – две реки:

одну – спокойную, равнинную, другую – стремительную, горную. Течение  первой

едва заметно, она плавно  несет  свои  воды,  у  нее  нет  ярких  всплесков,

бурных   водопадов,   ослепительных   брызг.   Течение   второй   –   полная

противоположность.  Река  быстро  несется,  вода  в  ней  грохочет,  бурлит,

клокочет и, ударяясь о камни, превращается в клочья пены…

               Нечто  подобное  можно  наблюдать  в  динамике  (особенностях

течения) психической  жизни разных людей».

              Согласно  учения  И.  П.  Павлова индивидуальные  особенности

поведения,  динамика  психической  деятельности  зависят  от  индивидуальных

различий в  деятельности нервной системы. Основой  же индивидуальных  различий

в  деятельности  нервной  системы  считают  различные  проявления,  связь  и

соотношение нервных  процессов – возбуждение и  торможение.

              И. П. Павлов  открыл  три   свойства  процессов  возбуждения   и

торможения:

             1. силу процессов возбуждения  и торможения;

             2. уравновешенность процессов возбуждения  и торможения;

             3. подвижность процессов возбуждения  и торможения.

              Комбинацией указанных свойств  нервных процессов были  положены

в основу определения  типа  высшей нервной  деятельности.  В  зависимости  от

сочетания силы,  подвижности  и  уравновешенности  процессов  возбуждения  и

торможения различают  четыре основные типа высшей нервной деятельности.

              По силе нервных процессов  И.  П.  Павлов  различал  сильную  и

слабую нервную  систему. Представителей сильной нервной  системы  он  в  свою

очередь подразделял  по уравновешенности на сильных уравновешенных и сильных

неуравновешенных (с преобладанием возбуждения над торможением).  Сильных

уравновешенных по  подвижности делил на  подвижных и инертных.  Слабость

нервной системы  Павлов считал таким  определяющим,  существенным  признаком,

который перекрывает все другие  различия.  Поэтому представителей  слабого

типа он уже  не  делил  далее  по  признаку  уравновешенности  и  подвижности

нервных процессов. Так  была  создана  классификация  типов  высшей  нервной

деятельности.

              И. П. Павлов соотнес выделенные  им  типы  с  психологическими

типами  темпераментов  и  обнаружил  полное   совпадение.   Таким   образом,

темперамент есть  проявление типа нервной системы  в деятельности,  поведении

человека.  В  итоге  соотношение  типов  нервной  системы  и   темпераментов

выглядит следующим  образом:

1. сильный, уравновешенный, подвижный  тип  («живой»,  по  И.П.  Павлову)  –

сангвинический  темперамент;

2. сильный, уравновешенный, инертный тип («спокойный», по  И. П.  Павлову)  –

флегматический  темперамент;

3. сильный, неуравновешенный,  с  преобладанием  возбуждения  («безудержный»