Человек в информационно-техническом мире

сумел впервые передать по радиосвязи сообщение в 1895 году. В 1911 г. русский

учёный Розинг осуществил первую в мировой практике телевизионную передачу.

Суть эксперимента состояла в том, что изображение преобразовывалось в

электрические сигналы, которые с помощью электромагнитных волн переносились

на расстояние, а принятые сигналы преобразовывались обратно в изображение.

Регулярные телевизионные передачи начались в середине тридцатых годов нашего

века.

Долгие годы упорных поисков, открытий и разочарований было потрачено на

создание и конструирование кабельных сетей. Скорость распространения тока по

жилам кабеля зависит от частоты тока, от электрических свойств кабеля, т.е.

от электрического сопротивления и ёмкости. По истине триумфальным шедевром

прошлого века была трансатлантическая прокладка проводного кабеля между

Ирландией и Ньюфаундлендом, производимая пятью экспедициями.

1. Развитие информационного общества

Человечество неотвратимо вступает в информационную эпоху. Вес информационной

экономики постоянно возрастает, и ее доля выраженная в суммарном рабочем

времени, для экономически развитых стран уже сегодня составляет 40-60% и

ожидается, что к концу века она возрастет еще на 10-15%.

     Одним из критериев перехода общества к постиндустриальной и далее к

информационной стадии развития может служить процент населения, занятого в

сфере услуг:

- если в обществе более 50% населения занято в сфере услуг, наступила

постиндустриальная фаза его развития;

- если в обществе более 50% населения занято в сфере информационных услуг,

общество стало информационным.

В ряде публикаций отмечается, что США вступили в постиндустриальный период

своего развития в 1956 году (штат Калифорния преодолел этот рубеж еще в 1910

году), а информационным обществом США стали в 1974 году.

Признавая несомненность достижений США и других стран в области

информатизации, необходимо понимать, что определенная доля “информационности”

этих стран создана за счет выноса ряда материальных, нередко экологически

вредных, производств в другие страны мира, за счет так называемого

“экологического колониализма”.

     Закон экспоненциального роста объема знаний.

По подсчетам науковедов, с начала нашей эры для удвоения знаний потребовалось

1750 лет, второе удвоение произошло в 1900 году, а третье - к 1950 году, т.е.

уже за 50 лет, при росте объема информации за эти полвека в 8-10 раз [1].

Причем эта тенденция все более усиливается, так как объем знаний в мире к

концу ХХ века возрастет вдвое, а объем информации увеличится более, чем в 30

раз. Это явление, получившее название “информационный взрыв”, указывается

среди симптомов, свидетельствующих о начале века информации и включающих:

- быстрое сокращение времени удвоения объема накопленных научных знаний;

- превышение материальными затратами на хранение, передачу и переработку

информации аналогичных расходов на энергетику;

- возможность впервые реально наблюдать человечество из космоса (уровни

радиоизлучения Солнца и Земли на отдельных участках радиодиапазона

сблизились) [2].

     Эволюция социальных систем (диаграмма Порэта) [3].

     Занятость

     в ведущей отрасли

     50%                          1                                       2

3                          4

                      ...

                                                                    время

1- материальном производстве (индустриальное общество),

2- сфере услуг (постиндустриальное общество),

3- сфере информационных услуг (информационное общество),

4- сфере интеллектуальной деятельности (ноосферное общество).

Концепция постиндустриального общества как общесоциологическая теория

развития достаточно глубоко разработана западными исследователями: Д.Беллом,

Дж.Гелбрейтом, Дж.Мартином, И.Масудой, Ф.Полаком, О.Тоффлером, Ж.Фурастье и

др. Именно Ж.Фурастье определил постиндустриальное общество как “цивилизацию

услуг”.

Отечественная наука обратилась к данной проблематике значительно позже. Это

было связано с идеологией, в частности с тем, что в терминах

”постиндустриальное”, “информационное” видели альтернативу формационным

терминам - “социалистическое”, ”коммунистическое” общество. Понятие

информационного общества нельзя считать рядоположенным с различными типами

формаций, оно является лишь наиболее оптимальным способом развития любой из

них.

Среди отечественных ученых, внесших значительный вклад в развитие этого

направления, необходимо отметить В.М.Глушкова, Н.Н.Моисеева, А.И.Ракитова,

А.В.Соколова , А.Д.Урсула и др. В настоящее время активно работают в этом

направлении Артамонов Г.Т, Колин К.К. и др.

Как же может быть определен сам термин “информатизация”? От ответа на

этот вопрос существенным образом зависят подходы к анализу реального состояния

и перспектив развития процессов информатизации общества.

Наиболее полным представляется взгляд на информатизацию как “системно-

деятельностный процесс овладения информацией как ресурсом управления и

развития с помощью средств информатики с целью создания информационного

общества и на этой основе - дальнейшего продолжения прогресса цивилизации”.

По мнению ряда авторов, процесс информатизации включает в себя три

взаимосвязанных процесса:

- медиатизацию[1] - процесс

совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации;

- компьютеризацию - процесс совершенствования средств поиска и обработки

информации, а также

- интеллектуализацию - процесс развития способности восприятия и порождения

информации, т.е. повышения интеллектуального потенциала общества, включая

использование средств искусственного интеллекта.

Специалистами отмечается [4], что , к сожалению, социальная информатизация часто

понимается как развитие информационно-коммуникативных процессов в обществе на

базе новейшей компьютерной и телекоммуникационной техники. Информатизацию

общества в принципе надо трактовать как развитие , качественное

совершенствование, радикальное усиление с помощью современных

информационно-технологических средств когнитивных

[2] социальных структур и процессов. Информатизация должна быть “слита”

с процессами социальной интеллектуализации, существенно повышающей творческий

потенциал личности и ее информационной среды.

При обсуждении в конце 80-х гг. концепции информатизации страны учеными и

специалистами выделялась главная мысль - дело не столько в концепции

информатизации, сколько в концепции развития общества, всех его структур, что

информатизация - спутник демократизации и невозможна без нее.

Идущий во всем мире процесс становления и развития информационного общества

носит объективный характер и не может не затрагивать “извне” и нашу страну,

но слабые успехи демократизации нашего общества приводят к отсутствию

серьезного социального заказа “изнутри” на совершенствование информационной

среды.

Что же такое информационное общество? Каков его образ?

Например, по мнению А.И. Ракитова [5] общество считается информационным, если:

- любой индивид, группа лиц, предприятие или организация в любой точке страны

и в любое время могут получить за соответствующую плату или бесплатно на

основе автоматизированного доступа и систем связи любую информацию и знания,

необходимые для их жизнедеятельности и решения личных и социально значимых

задач;

- в обществе производится, функционирует и доступна любому индивиду, группе

или организации современная информационная технология;

- имеются развитые инфраструктуры, обеспечивающие создание национальных

информационных ресурсов в объеме, необходимом для поддержания постоянно

убыстряющегося научно-технологического и социально-исторического прогресса;

-  происходит процесс ускоренной автоматизации и роботизации всех сфер и

отраслей производства и управления;

- происходят радикальные изменения социальных структур, следствием которых

оказывается расширение сферы информационной деятельности и услуг.

Учеными выделяются два основных теоретико-методологических подхода к

информатизации общества:

- технократический, когда информационные технологии считаются средством

повышения производительности труда и их использование ограничивается, в

основном, сферами производства и управления;

- гуманитарный, когда информационная технология рассматривается как важная

часть человеческой жизни, имеющая значение не только для производства, но и

для социальной сферы.

     Причины значительного распространения технократического подхода,

отождествления понятий “информатизация” и “компьютеризация” носят

как объективный, так и субъективный характер. Объективно развитие новой техники

вообще и , в частности, вычислительной техники идет стремительно, имеет

“агрессивный” характер. Субъективно же существует весьма значительное число

людей как незнакомых с проблемой, так и тех, кому внедрение в общественное

мнение подобного отождествления приносит ощутимые финансовые и политические

дивиденты.

     Информатизация имеет четкую связь с экологобезопасным, устойчивым развитием

общества. Основа информационной экономики - знания или

интеллектуально-информационный ресурс. Знания имеют неоспоримые преимущества по

сравнению с материальными ресурсами - фундаментом предыдущих этапов развития

общества. Материальные ресурсы жестко подчиняются законам сохранения. Если вы

берете что-то у природы - вы обостряете экологические проблемы, если же

пытаетесь взять у соседа - порождаются конфликты и войны.

Социально-экономическая структура общества, базирующаяся на информационной

экономике, уже по своей сущности избегает большинства социально-экономических и

экологических проблем и в потенциале предполагает экспоненциальное развитие

общества по основным его параметрам (“знания - порождают знания”).

     Государственная политика в области информатизации России, получившая

новый импульс на рубеже 1993-1994 гг., включает следующие основные направления:

- создание и развитие федеральных и региональных систем и сетей

информатизации с обеспечением их совместимости и взаимодействия в едином

информационном пространстве России;

- формирование и защиту информационных ресурсов государства как национального

достояния;

- обеспечение интересов национальной безопасности в сфере информатизации и

ряд других направлений.

В Концепции формирования и развития единого информационного пространства

России определяются приоритеты пользователей государственными

информационными ресурсами в следующем порядке: граждане, предприятия, органы

государственного управления.

Активно дорабатывается Концепция информационной безопасности, являющаяся

составной частью Концепции национальной безопасности РФ и представляющая собой

официально принятую систему взглядов на проблему информационной безопасности,

методы и средства защиты жизненно важных интересов личности, общества и

государства в информационной сфере.

2. Семантические основы информации

2.1 Информология - общая теория информации

Часто понятие "информация" используют, не задумываясь о глубине его

содержания, отождествляя понятия знание, данные, информация. Очевидно, что

"обиходное" употребление термина "информация” совершенно неуместно, когда

речь идет о теории или теориях информации. Нередко в этих теоретических

построениях термин "информация" наполнен разным смыслом, а следовательно,

сами теории высвечивают лишь часть граней некоторой системы знаний, которую

можно назвать общей теорией информации или "информологией" - наукой о

процессах и задачах передачи, распределения, обработки и преобразования

информации.

Возникновение информологии как науки можно отнести к концу 50-х годов нашего

столетия, когда американским инженером Р. Хартли была сделана попытка ввести

количественную меру информации, передаваемой по каналам связи.

Рассмотрим простую игровую ситуацию. До получения сообщения о результате

подбрасывания монеты человек находится в состоянии неопределенности

относительно исхода очередного броска. Сообщение партнера дает информацию,

снимающее эту неопределенность. Заметим, что число возможных исходов в

описанной ситуации равно 2, они равноправны (равновероятны) и каждый раз

передаваемая информация полностью снимала возникавшую неопределенность.

Хартли принял "количество информации", передаваемое по каналу связи

относительно двух равноправных исходов и снимающее неопределенность путем

указания на один из них, за единицу информации, получившую название "бит".

Создатель статистической теории информации К. Шеннон обобщил результат Хартли

и его предшественников. Его труды явились ответом на бурное развитие в

середине века средств связи: радио, телефона, телеграфа, телевидения. Теория

информации Шеннона позволяла ставить и решать задачи об оптимальном

кодировании передаваемых сигналов с целью повышения пропускной способности

каналов связи, подсказывала пути борьбы с помехами на линиях и т.д.

В работах Хартли и Шеннона информация возникает перед нами лишь в своей внешней

оболочке, которая представлена отношениями сигналов, знаков, сообщений друг к