Человек в информационно-техническом мире

стихийная информатизация чревата трудно прогнозируемыми в полной мере

отрицательными общественными последствиям информатизации.

     7.1. Учет физического начала. Проблемы адаптации людей с ограниченными

физическими возможностями в современной информационной среде

Люди с ограниченными физическими возможностями требуют особого подхода к

разработке прежде всего устройств ввода-вывода информации в ЭВМ. Например: во

многих странах мира для слепых и слабовидящих людей широко применяются

специальные синтезаторы, позволяющие осуществлять голосовой ввод информации;

практически полностью потерявшие подвижность могут осуществляють работу на

компьютере, ввод информации движением глаз при помощи специальных шлемов.

В России создана специальная программа по компьютерной технике,

адаптированной для лиц, имеющих различные физические отклонения (например, в

Москве разработана и успешно применяется компьютерная методика для лечения

косоглазия у детей , что очень важно, так как в каждой тридцатой семье

ребенок страдает этим заболеванием); существуют специальные компьютерные

залы, а также центры подготовки специалистов из числа людей с ограниченными

возможностями.

Необходима разработка программ занятости с использованием компьютеров на дому

для людей, не имеющих возможности перемещаться на работу. Реализация таких

программ позволит обществу не потерять деятельностный, образовательный и

интеллектуальный потенциал людей, а также снизит социальную напряженность.

     7.2. Определение предельно допустимых нагрузок на психику

Это связано с тем, что у разных людей и различных социальных групп различна

психологическая устойчивость к процессам информатизации.

Особого внимания требуют женщины, принявшие на себя основной “удар” в области

практической компьютерной работы. Далее, например, известно, что наиболее

подвержены “зомбированию”[13] по

телевидению молодежь и люди пожилого возраста. Необходимо правовое ограничение

объема и содержания телевизионного воздействия, разработанное на базе глубоких

научных исследований психологов.

На повестке дня активное развитие научного направления - информационной

(компьютерной) психологии.

Эта наука, видимо, должна исследовать такие проблемы, как:

- страх человека перед стремительно совершенствующейся информационной

техникой, ростом и усложнением информационных потоков (компьютерофобия);

- “информомания” как болезнь человека, отдающего приоритет общению с ЭВМ, а

не с людьми;

- утомляемость людей при работе на компьютере и т.д.

Уже появился термин “киберболезнь”, которой подвержены люди, часто

находящиеся в виртуальной реальности.

Должны создаваться соответствующие рекомендации для разработчиков ЭВМ,

специалистов по эргономике, а также пользователей.

Значительные наработки в этом направлении уже есть. Так, например, люстра,

изобретенная выдающимся русским биофизиком А.Л.Чижевским , насыщая воздух

аэроинами, нейтрализует смог положительных ионов в компьютерных помещениях,

компенсирует потери отрицательных зарядов в организме человека, снимает

усталость и стрессы. Ряд монохромных ноутбуков имеют большой

жидкокристаллический экран , дающий до 64 оттенков серого цвета, что снижает

утомляемость глаз.

В социально-экономическом отношении очень важна практическая реализация уже

имеющегося нормативного положения о доплате лицам, постоянно использующим в

своей работе компьютерную технику.

7.3. Варианты социализации различных социальных групп

В условиях информатизации все современные средства коммуникации и компьютеры

должны делать учет этой специфики более совершенным, а не нивелировать ее,

стандартизуя человека.

Остановимся на основных социальных проблемах и вариантах их решения в

условиях информатизации:

- проблема языковой коммуникации.

Языковая коммуникация составляет ядро информатизации. Значит, электронные

средства информатизации должны органически встраиваться в сеть естественно

сложившейся для каждого человека языковой среды. В условиях России широкое

распространение нерусифицированных программных средств, формирование

общественного мнения о нормальности подобной ситуации - тяжелая по

перспективным последствиям социальная проблема.

Должны быть разработаны средства информатики и компьютерной лингвистики

массового применения. Имеющиеся средства не соответствуют социальным

потребностям либо по уровню доступности, либо по цене.

- информационная безопасность личности.

Под информационной безопасностью понимается состояние защищенности

информационной среды общества, обеспечивающее ее формирование и развитие в

интересах граждан, организаций и государства[1].

     Обеспечение информационной безопасности личности означает ее право на

получение объективной информации и предполагает, что полученная человеком из

разных источников информация не препятствует свободному формированию и развитию

его личности.

В качестве воздействия на личность могут выступать:

- целенаправленное информационное давление с целью изменения мировоззрения,

политических взглядов и морально-психологического состояния людей;

- распространение недостоверной, искаженной, неполной информации;

- использование неадекватного восприятия людьми достоверной информации.

Информационные воздействия опасны или полезны не столько сами по себе,

сколько тем, что управляют мощными вещественно-энергетическими процессами.

Суть влияния информации как раз и заключается в ее способности контролировать

вещественно-энергетические процессы, параметры которых на много порядков выше

самой информации[2].

Учеными установлено, что пользователи в псевдореальном мире гораздо в большей

степени, чем в мире обычном, подвержены внушению и гипнозу. Запрограммировать

игровую программу на ту или иную установку не представляет труда.

“Виртуальную” систему можно заразить вирусом, который будет кодировать на

слова, что позволит в дальнейшем осуществлять “зомбирование”.

За рубежом наблюдение за соблюдением прав граждан в этом отношении -

компетенция специальных уполномоченных по защите прав граждан в

информационных системах[3].

- компьютерная преступность, вирусы.

Компьютерный вирус - специальная программа, составленная кем-то со злым

умыслом и способная к саморазмножению. Одну из самых популярных антивирусных

программ - “AIDSTEST” - ее автор Д.Лозинский обновляет иногда даже дважды в

неделю.

Попытка создателей вирусов, как правило, молодых людей реализовать себя в

вирусописательстве связана с рядом причин: желанием самоутвердиться,

“прогреметь”, а также с отсутствием осознанных жизненных целей. Д.Лозинский

считает их жалкими созданиями[4].

7.4. Информационный образ жизни

Существует два смысла этого понятия:

1. образ жизни людей в информационном обществе, где все стороны жизни в

значительной степени пронизываются информационными отношениями, базирующимися

на современных информационных технологиях;

2. информационный аспект образа жизни.

Сегодня учеными и специалистами ставится вопрос о необходимости развития

информационной экологии, формирующей здоровый информационный образ жизни

людей в социальной и природной среде. Соблюдение правил информационной гигиены

приводит к сознательно избранному информационному образу жизни, на склоне

которой человек не жалеет, что прожил ее зря.

Под образом жизни понимается система видов жизнедеятельности общества в

целом, социальных групп, личности, определяемых социально-экономическими

условиями.

Главной чертой образа жизни является его системность, проявляющаяся в том,

что входящие в его состав виды деятельности взаимосвязаны между собой:

изменение одной из них ведет к изменению другой.

Каковы же составляющие образ жизни виды деятельности? Это: - трудовая;

- общественно-политическая;

- учебная;

- бытовая;

-социально-культурная;

- досуговая деятельность.

     Рассмотрим новые возможности, предоставляемые информатизацией, для

совершенствования ряда из перечисленных слагаемых образа жизни.

- общественно-политическая деятельность обретает новую глубину с

использованием интерактивного телевидения (телевидения с обратной связью).

Добавление к обычному телевизору передающего устройства с пультом обратной

связи позволяет зрителю реагировать на вопросы ведущих телепрограмм, принимать

участие в анкетированиях, голосованиях и т.д. Создается также новый рынок

заказного цифрового телевидения на экране компьютера.

- учебная деятельность

Активно развивающаяся педагогическая информатика занимается проблемами

создания и реализации концепции образования [5] людей, которым предстоит жить в

информационном обществе. Среди целей информатизации образования, наряду с

универсальными (развитие интеллектуальных способностей, гуманизация и

доступность образования) определяется и ряд специфических - компьютерная

грамотность, информационное обеспечение образования (базы знаний и данных),

индивидуализированное образование на основе новых компьютерных технологий

обучения. Мультимедиа, в частности, помогут осуществить смену парадигмы

образования: от “наполнения сосуда” к “воспламенению факела”, т.е. раскрытию и

развитию индивидуальных возможностей человека.

Появление мультимедиа приводит к созданию не только новых рабочих мест, но и

особых возможностей для изменения культуры бытового, производственного

(учебного) и экономического поведения .

Гипертекст как обучающее средство сегодня начинает активно использоваться в

учебном процессе, внося свой вклад в совершенствование индивидуализации

обучения.

В развитых странах, например, в Великобритании, в законе об образовании

гарантируется право учащихся с 6 лет пользоваться новыми информационными

технологиями в учебном процессе.

- бытовая деятельность

Бытовые компьютеры в принципе имеют по сравнению с профессиональными более

ограниченные возможности (по ресурсам памяти, набору внешних устройств и

др.). Однако, сегодня согласно мировым стандартам бытовой (домашний)

компьютер представляет собой машину, оснащенную микрофоном, проигрывателем

CD-ROM, стереодинамиками, факсимильной связью и т.п. В России под домашним

компьютером часто понимается пока предельно усеченная модель.

Бытовые компьютеры предназначены для массового использования в домашних

условиях при решении вычислительных, обучающих, информационно-справочных,

игровых и других задач.

Важными областями применения бытовых компьютеров также являются:

- обеспечение информационных потребностей людей (доступ к различным базам

данных и знаний, общение с владельцами других ЭВМ по линиям связи и др.);

- автоматическое управление домашним хозяйством (управление микроклиматом,

освещенностью, расходом электроэнергии и отопительной системой, устройствами

бытовой техники, обеспечение неприкосновенности и безопасности жилища и др.).

- социально-культурная деятельность

Развитие мультимедийных технологий и увеличение места, занимаемого ими в

жизни современного человека, отразилось, конечно не только на науке и игре,

но и на искусстве.

Так, например, первый выполненный в технологии мультимедиа CD-ROM “Сокровища

России” (стоимость 55$), посвященный русскому искусству Х - начала ХХ веков,

содержит карты Российского государства в динамике его развития и так

называемую “временную линию”, позволяющие вести анализ развития русского

искусства во времени и пространстве.

- досуговая деятельность

В мире фиксируется четкая тенденция развития “инфоразвлечений”[6].

Развлекательные информационные средства делятся на воспроизводящие средства и

средства, обеспечивающие участие (интерактивные средства).

За одно десятилетие были созданы 4 поколения интерактивных средств.

Компактные диски знаменуют появление пятого поколения. Первые три поколения

интерактивных средств объединяют постоянно усложняющиеся версии видеоигр. В

четвертом поколении были объединены видеоигры и бытовые компьютеры при

одновременном расширении ассортимента развлечений за счет включения

логических игр, музыкальных и художественных интерактивных программ. В

настоящее время среди последних достижений можно выделить компьютерную

мультипликацию. Появившиеся оптические диски, предлагающие игроку возможность

альтернативного выбора решений, являются первым шагом к продукции пятого

поколения.

В США покупаются системы, обеспечивающие воспроизведение полнометражного

фильма в режиме CD-Interactive на большом телевизионном экране.

По прогнозам ряда специалистов домашний компьютер, вместе с разнообразными

on-line[14]-службами, текстовыми и

аудиовизуальными новостями, видеоиграми в перспективе победит телевизор,

погубит интерактивное телевидение.

     В условиях стремительного совершенствования информационных технологий и

беспредельного развития предоставляемых ими возможностей, самым актуальным

вопросом продолжает оставаться вопрос о целевых жизненных установках конкретной

личности.

     8. Постиндустриальное, информационное общество: социальная структура и

специфика трудовой деятельности 8.1. Тенденции в изменении параметров,

соотношения и типов взаимосвязи социальных групп при переходе к

постиндустриальному, информационному обществу

Анализ и прогнозирование изменений социальной структуры под влиянием

информатизации необходимо вести по следующим направлениям: