Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Декабря 2010 в 00:49, курсовая работа
Принято считать, что девочек воспитывать легче, чем мальчиков; матерям их понять проще. Но при ближайшем рассмотрении оказывается, что подобные взгляды не соответствуют действительности. Когда задумываешься о воспитании всерьез, то выясняется, что еще неизвестно, чьим родителям легче: мальчиков или девочек. Ведь XX век открыл перед женщинами невиданные возможности, однако при этом возложил на них бремя огромной ответственности.
Введение…………………………………………………………………………3
Основная часть. Воспитание девочек в современной семье
§1. Сущность воспитания……………………………………………………….4
§2. Физическое воспитание……………………………………………………..5
§3. Умственное воспитание……………………………………………………..10
§4. Трудовое воспитание ……………………………………………………….12
§5. Половое воспитание……………………………………………………...….13
§6. Нравственное воспитание…………………………………………………...16
§7. Воспитание женственности…………………………………………………19
§8. Авторитет родителей ………………………………………………………..22
§9. Эстетическое воспитание...............................................................................24
§10. Подготовка девочек к семейной жизни …………………………………. 26
Заключение...........................................................................................................30
Список литературы…………………………………………………………….31
Однако, жалея таких девушек и женщин, мы не можем не порицать причины, которые приводят к этим аномалиям. В первую очередь-это широкая пропаганда порнографии и насилия, распущенности и блуда, которые ведут сегодня средства массовой информации.
Основополагающим и положительным нравственным идеалом для русской девушки должен быть идеал добропорядочной жены и заботливой матери.
Путь всякого человека полон тайн. И девушка может не выйти замуж или, будучи в замужестве, не иметь детей. Но по вере каждого человека Господь и сил понести свой крест. Установка на замужество и рождение детей и есть одновременно и подлинно государственный и нравственно осмысленный подход в деле воспитания девочек. В связи с этим главным , охранительным нравственным чувством, которое всегда формировало облик русской девушки - целомудрие.
Образом сегодняшнего массового сознания является девушка, у которой всё просто и легко,- просто вступить в связь, просто разорвать её. А по сути дела, к 25-30 годам такая женщина не может не чувствовать ничего другого, кроме опустошения, одиночества и тоски.
Целомудренная девушка-это хранение своего тела и души в чистоте и целости для Бога и мужа.
Понятно
и ясно, что чистой по существу, но
нерелигиозной девушке
Кроме
главного и фундаментального нравственного
чувства у девочек –
Одной из основ нравственного воспитания является воспитание чувства стыдливости. Задача родителей состоит в том, чтобы не дать погаснуть этому чувству, но воспитать его, развить и укрепить. Необходимо предохранять от всего, что может привести к растлению «святого чувства стыдливости». Нельзя дозволять детям ходить дома в полунагом или обнаженном состоянии в присутствии братьев и сестер, имеет с ними общую постель, раздеваться друг при друге во время купания и т. д. Если в детях начинает развиваться «чувство бесстыдства», то надо сделать замечание, краткое предостережение: «Ведь на тебя в таком виде смотрит Бог и Ангел-хранитель». Родители не должны становиться причиной растления невинности собственных детей. Растлению способствует также изнеженность (слишком мягкая и теплая постель, долгое лежание в постели после пробуждения, слишком пряная и жирная пища). Родителям следует ограждать детей от сомнительных и нецеломудренных взрослых и сверстников и от соблазнов мира, таких как оскверняющие чистоту чувств книги, картины, игры, фильмы, Интернет, развлечения. Важно воспитывать в детях любовь к стыдливости и целомудренной честности.[10 ]
Стремление нравиться – одно из самых главных и вечных, чисто женских качеств, оно помогает женщинам в любых условиях не опуститься и не огрубеть. Это стремление лежит в основе многих поступков девочек, но как часто они теряют в нем чувство меры! А когда к тому же нет ещё серьезных интересов в жизни, это стремление приводит к печальным результатам. [3, 286]
"Красота"
- это не только лицо и фигура,
но и поведение, манера держаться, говорить,
общаться с людьми, смотреть, ходить. Во
всем этом должна быть сдержанность, женственность
и простота. Девочки, которые красятся,
служат диаволу. Господь, видя эту
ложь, часто открывает ее и посрамляет
таких крашеных девочек: то дождь пойдет
- и у них волосы разовьются, ресницы "потекут"
по щекам; то они впопыхах не успеют или
забудут накраситься, и все увидят, что
губы у них бледно-розовые, брови светлые.
Но есть и другие причины, по которым краситься
грешно. Зачем это делается? Допустим,
девочки подражают взрослым женщинам:
певицам, артисткам, манекенщицам. Ну,
а те зачем красятся? Чтобы привлечь внимание
мужчин, прельстить их видимостью красоты.
В древности красились только блудницы
- женщины позорного поведения, которые
прельщение мужчин сделали своей профессией.
Неужели молодой девушке, девочке следует
им подражать? Но и это еще не самое главное.
Батюшка говорит, что в раскрашивании
себя с помощью косметики содержится хула
на Бога. Человек создан по образу Божию.
И, произвольно внося изменения в свою
внешность, он хулит образ Божий. Девочка,
которая красит губы и ресницы, завивает
волосы и так далее, тем самым как бы говорит
Господу: "Господи, мне не нравится,
какой Ты меня создал. Я считаю, что меня
Ты создал плоховато. Мне Ты дал светлые
брови, короткие ресницы, а я хочу темные,
длинные. И раз Ты мне этого не дал, я сама
их себе сделаю!" Как должна одеваться
и причесываться христианка? Одевайся
и причесывайся всегда так, как будто собираешься
в церковь. Это не значит - грязно, неряшливо,
некрасиво. Нет. Это значит - чисто, аккуратно
и красиво. Но красиво не по-мирскому, а
по-церковному. Так ты всегда будешь выглядеть
по-девически скромно и целомудренно.[15,155]
Воспитание женственности
По мнению Т. Шишовой , автора книги "Чтобы ребенок не был трудным: воспитание детей от 4 до 14 лет" основная проблема воспитания нынешних девочек - это воспитание женственности. Вроде бы чепуха. Зачем воспитывать то, что заложено самой природой?
Однако произошла парадоксальная вещь: в борьбе за равноправие женщины одержали победу, но в результате перешли играть на чужое поле, а свои позиции сдали, утратили женскую мягкость, чистоту
Современный стиль - напористый, агрессивный, дерзкий. Девушки-подростки стараются не отстать от парней: занимаются карате и у-шу, курят, пьют, "меняют партнеров", все чаще вступают в банды. Женственность многим кажется непрестижной, воспринимается как проявление слабости.
Эта проблема отражается и в отсутствии книг для девочек. Старые далеко не все переизданы, а новые - это, в основном, детективы и приключения для мальчишек и про мальчишек. Справедливо подвергаются критике латиноамериканские телесериалы, но не предлагаются девочкам качественных образцов романтизма.
То же можно сказать и о популярных сейчас среди девочек-подростков бульварных книжонках, срочно переведенных с английского или наспех состряпанных отечественными авторами.
Мало того, что они портят литературный вкус, и без того неразвитый у современных детей. Так еще - и это главная опасность - поглощая подобную литературную стряпню, девочки напитываются совершенно ненужными в их возрасте знаниями, учатся "искусству совращения", усваивают взгляды и установки, которые, как правило, не доводят до добра.
В этих книгах очень часто сцеплены секс и романтика. Пользуясь тем, что девочки-подростки, как и сто лет назад, мечтают о любви, авторы совершают ловкую подмену: вместо любви платонической, возвышенной нацеливают юных читательниц совсем на другое. На то, что с предельной откровенностью выражается в подростковых журналах заголовками типа "Неужели ты в тринадцать лет все еще девственница?". В книжках это может быть немного закамуфлировано, но суть остается неизменной.
Большинство современной бульварной литературы для девочек-подростков распаляет чувственность, внушает мысль о допустимости и даже желательности постельных отношений в подростковом возрасте и преподносит в качестве эталона образ напористой, самоуверенной, нетерпеливой героини, которая не стесняется навязываться парням (у нее это называется "добиваться своего"), превыше всего ставит собственное удовольствие, а потому, естественно, нарушает "устаревшие" моральные нормы, считая их глупыми, дремучими предрассудками. При этом все описано так, чтобы вызвать у девочек сочувствие к героине и восхищение ею.
Она рисуется умной, смелой, независимой, успешной. В конце книги ее, как правило, ждет удача. И обольщенные девочки-подростки начинают подражать любимым героиням, не задумываясь о том, что попадают в ловушку. Игра на чужом поле - занятие опасное. Отказываясь от естественных женских качеств: скромности, мягкости, заботливости, умения терпеть и сострадать, - девушки, сами того не подозревая, отрекаются от своей природы и переходят в другую категорию. Нет, не в категорию мужчин. Это все равно невозможно.
Поначалу девочкам кажется, что они обрели свободу и независимость, что весь мир лежит у их ног, все готовы за ними ухаживать, все от них без ума. Но очень быстро выясняется, что парни смотрят на них как на вещь, объект потребления.
Как только девичья свежесть проходит, "объект" становится неинтересен. И это логично. Почему, собственно, должно быть по-другому? В обществе потребления вещи взаимозаменяемы. А чувства, переживания... Даже смешно. Какие чувства у вещи?
- Поэтому родители, которые всерьез задумываются о будущем дочерей, должны уделять повышенное внимание именно романтическому воспитанию девочек, не боясь, что оно вступит в противоречие с жизнью, которая, конечно, жестче, чем в романах Ш.Бронте. (Хотя и не насквозь цинична, как нам пытаются внушить "желтые" СМИ). Романтизм удивительным образом закаляет душу. Тем более что он соответствует самой женской природе.
- Не ограничиваться литературой - естественно, ее классическими, качественными образцами. Рассказывать девочкам про родственниц и знакомых, которые являются достойным образцом для подражания.
- Вспоминать нашу и зарубежную историю. В ней ведь немало примеров женской доброты, чистоты, самоотверженности, милосердия.
- Почаще ставить девочку в ситуацию, когда ей нужно о ком-то позаботиться. И, конечно, отмечать это как большое достоинство! Признание заслуг - огромный стимул для ребенка,но многие родители, к сожалению, до сих пор им пренебрегают.
- Не поощрять интерес девочек-подростков к косметике.
Сейчас некоторые
мамы, наслушавшись советов о том,
как важно сызмальства приучать
девочек краситься и ухаживать
за кожей (дескать, в этом и заключается
воспитание женственности), накупают десяти-двенадцатилетним
девчонкам "детской" губной помады
или "детских" теней для век. Почему
это настойчиво пропагандируют фирмы-производители
косметики, понятно: для них чем больше
покупателей, тем лучше. А вот почему родители
покупаются на эти дешевые уловки, понять
нелегко. Ведь в восприятии девочек употребление
косметики - очень важный шаг на пути во
взрослую жизнь. И поощряя такие шаги,
мамы невольно подталкивают дочек ко всему
остальному, что сопряжено с современными
подростковыми понятиями о взрослости.
Это в пять лет девочка попросит покрасить
себе ноготки, "как у мамы", и пойдет
играть в "дочки-матери". А в двенадцать
накрашенные девочки идут совсем в другие
места и играют в другие, уже не столь невинные
игры.[16,297]
Авторитет родителей.
Важную роль в семейном воспитании играет авторитет родителей — это высокая значимость и признание личных качеств и жизненного опыта отца и матери в глазах детей и основанная на этом сила родительского влияния на их поступки и поведение: послушание и выполнение детьми указаний или советов родителей, осуществляемые ими не из страха или материальной заинтересованности, а из-за признания их справедливости и целесообразности.
Главным воспитателем детей в семье, как правило, выступает мать. Она дает жизнь ребенку, вскармливает его, материнские чувства являются определяющими в ее отношении к своему младенцу. Естественно, что и дети отвечают матери соответствующим образом, между ними — особенно в раннем возрасте ребенка — обычно устанавливаются более близкие отношения, чем между детьми и отцом. Это обстоятельство имеет существенное значение, которое следует учитывать и использовать в целях воспитания как девочек, так и мальчиков.
Близость отношений благоприятствует воспитательному воздействию матери на ребенка, и поэтому очень важно, чтобы мать была во всем настоящим образцом для своей дочери. Природная восприимчивость девочек, их непроизвольное внимание, подсознательный интерес ко всему наглядному, конкретному помогают им как бы автоматически усваивать то, что они видят, слышат, чувствуют, общаясь с матерью. И если мать, помня об этом, в своем поведении, образе жизни, внешнем облике будет стараться служить достойным примером для дочери начиная с первых недель — успех его воздействия в большой степени будет гарантирован. Это касается и отношения к людям, вещам, к труду и характера проявления эмоций, и манеры говорить, и многого другого. Дочь прежде всего у матери перенимает внешние формы поведения, да и немало внутренних черт, определяющих облик и характер женщины. Так, если мать обладает женственностью, именно благодаря ей это качество становится свойством дочери.
Незаменима роль матери в приучении девочки к семейным делам и заботам, к труду в домашнем хозяйстве. Помимо ее личного примера здесь помогают соответствующие игрушки (куклы, игрушечная мебель, посуда) и игры, а также рассказы, беседы, показ, привлечение к посильному участию в хозяйственном труде. Появление в семье младшего ребенка предоставляет богатые возможности для воспитания и развития у девочки многих типично женских черт, которые проявляются в заботе о малышах и слабых, в уходе за ними, в ласке и нежности.
Отец,
олицетворяя мужское начало в семье, главным
образом закладывает рациональные основы
в детях. Его общение с дочерью дает ей
представление о мужчинах вообще и тем
самым помогает почувствовать и четче
осознать свою женскую природу. Учитывая
присущую девочкам привязанность к дому,
к тому, что их непосредственно окружает,
отец должен уделять специальное внимание
воспитанию любознательности, стремиться
расширить кругозор дочери, знакомить
с тем, что выходит за рамки уже известного
ей. Этому помогает чтение сказок, разучивание
стихов, рассматривание и раскрашивание
картинок, рисование, слушание музыки,
общение с природой, просмотр детских
телепередач. Большую пользу приносят
совместные прогулки и экскурсии, сопровождаемые
необходимыми пояснениями, а также контакты
со сверстниками.[1.85]