Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Апреля 2012 в 17:18, курсовая работа
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что для современной школы исключительно важной является проблема развития творческого мышления учащихся. Этой проблемой занимались и продолжают заниматься ряд отечественных и зарубежных ученых. Однако в практической работе сдвиги в направлении решения этой проблемы еще очень незначительны.
Введение
Глава 1.Теоретический анализ проблемы влияния окружающего мира на развитие творческого мышления у младшего школьника
1.1. Мышление, его виды и характеристики
1.2. Творческое мышление и его особенности
1.3. Особенности творческого мышления младших школьников
1.4. Роль уроков окружающего мира в развитии окружающего мира
Краткие выводы по главе 1
Глава 2. Экспериментальное исследование влияние окружающего мира на развитие творческого мышления
2.1. Характеристика испытуемых. Итоги констатирующего этапа
2.2. Формирующий этап
2.3. Заключительный этап
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
[1] Дункер К. Подходы к исследованию продуктивного мышления // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления [Текст]. М.. 1981. С. 37.
[2] Теплов Б.М. Практическое мышление // Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления [Текст] . М., 1981. С. 147.
[3] Рубинштейн С.Л. О природе мышления и его составе // Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления [Текст]. М., 1981. С. 73.
[4] Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии[Текст]: В 2 т. Т. I. М., 1989. С. 369-370.
[5] Тихомиров O.K. Психология мышления[Текст]. М., 1984. С. 98.
[6] Блейлер Э. Аутистическое мышление // Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления [Текст]. М., 1981. С. 113.
[7] Блейлер Э. Аутастическое мышление // Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления [Текст]. М., 1981. С. 122.
[8] Арнхейм Р. Визуальное мышление // Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления [Текст]. М., 1981. С. 98.
[9] Линдсей Г., Халл К., Томпсон Р. Творческое и критическое мышление // Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления[Текст]. М.. 1981.
[10] Дружинин В.Н. Психология общих способностей [Текст]. - СПб., 1999.368с.
[11] Блонский П.П. Психология младшего школьника [Текст]. М.: МОДЭК, МПСИ, 2006. с. 36.
[12] Чернецкая Н.И. Психологические факторы и особенности развития творческого мышления младших школьников и подростков // Вестник Якутского государственного университета [Текст]. 2009. Т. 6. № 3. С. 96.
[13] Сайфутдинова И.Ф. Роль правого полушария в организации творческого мышления школьников младшего возраста // Фундаментальные исследования[Текст]. 2007. № 3. С. 38.
[14] Чернецкая Н.И. Психологические факторы и особенности развития творческого мышления младших школьников и подростков // Вестник Якутского государственного университета [Текст]. 2009. Т. 6. № 3. С. 99
[15] Белозерских Г.М. Развитие творческого потенциала личности.// Начальная школа [Текст]. 1994. №11. С.22-24
[16] Курочкина М. Методы развития творческих способностей младших школьников // Воспитание школьников [Текст]. 2009. № 4. С. 49.
[17] Середенко, П. В. Методы математической статистики в психолого-педагогических исследованиях [Текст] / П. В. Середенко, А. В. Должикова. 2-е изд., испр. и доп. Южно-Сахалинск: СахГУ, 2009. 52 с.
Информация о работе Влияние уроков окружающего мира на развитие творческого мышления