Сказкотерапия

Вывод: сказок много и сюжетные линии в них самые разнообразные, а суть одна – сказка действительно способна вселять веру и надежду на лучшее. У каждого человека есть своя собственная «сказка» – жизнь. И каждый человек мечтает, чтобы его жизнь была такой же прекрасной, как в его любимой сказке.

Остальные тесты были направлены на то, чтобы раскрыть внутренний мир людей, которые любят читать сказки.

1. По результату теста Лукашевича «Здоровы ли вы духовно» люди, которые любят сказки, разделились на две группы: на очень чувствительных, которые принимают все близко к сердцу (они составляют 21,9% от общего количества опрошенных), и неуравновешенных, которые страдают от сомнений и неудовлетворенности (они составляют 46,9% от общего количества опрошенных). Это можно объяснить тем, что люди, которые любят сказки, более тонко чувствуют окружающий мир, у них совсем другое представление о жизни, нежели у людей, которые к сказкам относятся пренебрежительно и более трезво смотрят на жизнь.

2. Тест «Счастливый ли вы человек»: большая часть людей, которые любят сказки – оптимисты, они составляют 65,65% от общего количества опрошенных, и всего 1 – пессимист. Это можно объяснить тем, что в детстве родители читали детям сказки с хорошим концом. В дальнейшем человек, будучи уже взрослым, не перестает верить и надеяться на лучшее даже в самой трудной жизненной ситуации.

3. По результату теста «Кем вы чувствуете себя на корабле жизни» было выявлено 2 направленности: экстерналы, интерналы. Интерналами являются люди, которые любят сказки, они составляют 68,75% от общего количества. На наш взгляд, сказка учит бороться с жизненными неприятностями и преодолевать их. Поэтому люди, которые любят читать сказки, умеют управлять своей жизнью.

По итогам тестирования было установлено, что между людьми, которые любят сказки, и теми, кто относится к ним с пренебрежением, существует разница. Также мы установили, что сказка действительно способна влиять на характер и мировоззрение человека, т.к. существует много схожего между теми, кто любит одни и те же сказки.

Заключение

1.      Результаты проведенного нами исследования свидетельствуют о том, что любимая сказка, прочитанная ребенку в детстве, способна некоторым образом влиять на характер и мировоззрение человека в будущем, поэтому людям с одним и тем же видом темперамента нравится одна и та же сказка.

2.      Результаты тестов свидетельствуют о том, что есть много схожего между людьми, которые познавали окружающий мир с помощью сказок: они, как правило, оптимисты, верят и надеются на лучшее, умеют бороться с жизненными трудностями.

3.      Кроме того, полученные нами данные позволяют утверждать, что человек выбирает себе любимого героя, потому что он хочет быть на него похожим и повторить его судьбу, или наоборот, считает его похожим на себя.

4.      Также исследование показало, что сказки нравятся больше девушкам, чем юношам, так как иногда молодые люди просто стесняются сказать, что им нравятся сказки. Однако многие из них увлекаются фантастикой, детективами, что в принципе являются современными сказками.

Таким образом, в ходе нашего исследования получили подтверждения следующие гипотезы:

1.      Существуют отличия между теми, кто любит сказки, и теми, кто относится к ним с пренебрежением. Об этом свидетельствуют результаты тестов.

2.      Любимая сказка действительно способна влиять на характер и мировоззрение человека, т.к. существует сходство между людьми, предпочитающими одну и ту же сказку. У них преобладает один и тот же вид темперамента в главном герое, им нравится одно и то же. Но в дальнейшем, в результате взросления, уже не сказка определяет характер человека, а сам человек, обладая индивидуальностью, выбирает себе любимое литературное произведение.

Список литературы

1.      Берн Э. Игры, в которые играют люди. – М.:ФАИР-ПРЕСС, 1999.

2.      Достижение института сказкотерапии. – www.cka3ka.liro.ru

3.      Зинкевич -Евстигнеева Т.Д. Тренинг по сказкотерапии. – СПб.: Речь, 2002.

4.      Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Кудзилов Дмитрий. Психодиагностика через рисунок в сказкотерапии. – СПб.: Речь, 2003.

5.      Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Тихонова Е.А. Проективная диагностика в сказкотерапии. – СПб.: Речь, 2003.

6.      Кравцов Н.И., Лазутин С.Г. Русское устное народное творчество. – М.: Высш. шк., 1983.

7.      Осипова А.А. Общая психокоррекция. – М.: ТЦ Сфера, 2002.

8.      СидоринаТ.Ю., Филатова В.П. Философия: Учебник, 1998.

9.      Соколов Д.М. Сказки и сказкотерапия. – СПб.: Речь, 2002.

10. Сказкотерапия – «тренинг» для детей. – www.news.unn.ac.ru.