Система работы с дезадаптированными детьми и подростками

Отделение социально-правовой помощи осуществляет защиту прав и  законных интересов воспитанников, в том числе находящихся в  семейных воспитательных группах. Оказывает  содействие органам опеки и попечительства в дальнейшем жизнеустройстве воспитанников, формирует банк данных о возможных  усыновителях, попечителях, опекунах, приемных семьях. Организует психолого-педагогическую и правовую подготовку к приему в  семью неродных детей и наблюдает  за адаптацией несовершеннолетних к  новой обстановке.

И, наконец, пожалуй, самое  сложное направление деятельности Центра - работа с семьей. Социальная реабилитация в Центре непременно ориентирована  на решение семейных проблем детей  и подростков. Работа с конфликтными семьями основана на взаимодействии с психологом на уровне консультирования; работа с аморальными семьями  ведется на уровне социального патронажа, либо в вышеназванной нами школе  родителей.

После возвращения детей  в семью продолжаются социальный патронаж, прямые контакты с членами  семей и консультации специалистов (психологов, врачей-наркологов и др.).

Из существующих в настоящее  время типов социально-реабилитационных учреждений для детей и подростков. Центр для несовершеннолетних, имеющий  в качестве подразделения социальный приют, призван решать наиболее важные задачи по преодолению роста числа  дезадаптированных подростков, устранять причины проявлений дезадаптации еще на начальном этапе, до разрыва подростка с семьей. Такое направление деятельности, безусловно, перспективно в общей системе социально-реабилитационной работы, ориентируя ее как на ребенка, оказавшегося в трудной жизненной ситуации, так и на его семью.

Вместе с тем социальная реабилитация подростка значительно  облегчается, если она протекает  на фоне эмоционального принятия им новых  условий, правил жизни, новых людей. Поэтому первейшая задача всех социальных работников - оказать подростку, прибывшему в реабилитационное учреждение, максимальную поддержку в процессе освоения им новой жизни.

Мы рассмотрели деятельность учреждений социальной работы, действующих  на территории Российской Федерации.

Как мы уже упоминали ранее, в процессе адаптации детей и  подростков особое значение имеет психологическая  адаптация. Ведь социальная адаптация  предполагает использование психологических  по своей природе механизмов. Ознакомимся  с ними подробнее.

Использованная литература

1. Абрамова Г.С. Возрастная  психология. Екатеринбург, 2002.

2. Алан Дж. Ландшафт детской души. СПб, 1997.

3. Дольто Ф. На стороне подростка. СПб, 1997.

4. Дольто Ф. На стороне ребенка. СПб, 1997.

5. Елизаров А.Н. Основы  индивидуального и семейного  психологического консультирования. Учебное пособие. М., 2003.

6. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков. Минск, 1988.

7. Кордуэлл М. Психология. Словарь-справочник. М., 2000.

8. Краткий психологический  словарь. Под общ. ред. Петровского А.В., Ярошевского М.Г. М., 1985.

9. Национальный план в  интересах детей. М., 2003.

10. Наш проблемный подросток.  Учебное пособие. СПб, 1995.

11. О положении детей  в Российской Федерации. Государственный  доклад 2000 г. М., 2000.

12. Порядок приема, содержания  и выпуска лиц, находящихся  в специализированном учреждении  для несовершеннолетних, нуждающихся  в социальной реабилитации// Приложение  к постановлению Министерства  труда и социального развития  РФ от 30.01.1997, №4.

13. Примерное положение  о специализированном учреждении  для несовершеннолетних, нуждающихся  в социальной реабилитации. От 13 сентября 1996 г. №1092.

14. Проблемы семьеведения и социальной работе с семьями. Учебное пособие (под ред. профессора Альперовича В.Д.). Ростов - на - Дону, 2002.

15. Психология социальной  работы. Под ред. Гулиной М.А. СПб, 2002.

16. Сафонова Т.Я., Цымбал Е.И., Ярославцева Н.Д., Олиференко Л.Я. Реабилитация детей в приюте. М., 1995.

17. Семья в современном  мире (социология и психология  семейной жизни). Учебное пособие  в 2-х томах. Ростов - на - Дону, 2000.

18. Словарь-справочник по  социальной работе. Под ред. Холостовой Е.И. М., 2000.

19. Справочное пособие  по социальной работе. М., 1997.

20. Социальная работа. Учебное  пособие. Под ред. Курбатова  В.И. Ростов - на - Дону, 2003.

21. Социальная реабилитация  дезадаптированных детей и подростков в специализированных учреждениях: пособие для сотрудников специализированных учреждений социальной реабилитации несовершеннолетних.

22. Социальная реабилитация  детей и подростков в специализированном  учреждении. Под ред. Дармодехина С.В., Иващенко Г.М., Мирсагатовой М.Н., Панова А.М. М., 1996.

23. Технологии социальной  работы. Учебник. М., 2001.

24. Технологии социальной  работы с детьми и подростками.  СПб, 2001.

25. Фигдор Г. дети разведенных родителей: между травмой и надеждой. М., 1995.

26. Фурманов И.А. Детская  агрессивность: психодиагностика  и коррекция. Минск, 1996.