Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Марта 2011 в 21:14, курсовая работа
Задачи исследования:
1. Дать психолого-педагогическую характеристику детей с общим недоразвитием речи.
2. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме.
3. Раскрыть особенности развития речи и мелкой моторики у детей с общим недоразвитием речи.
4. Провести исследование состояния мелкой моторики и координации у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Введение…………………………………………………………………………....
Глава I. Теоретические основы изучения состояния мелкой моторики у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи…………………………………………………………………………………
Освещение в литературе проблемы взаимосвязи мелкой моторики и состоя-ния речи…………………………………………………....
Особенности развития речи и мелкой моторики у детей с общим недоразви-тием речи………………………………………………………...........
Вывод………………………………………………………………………………...
Заключение………….................................................................................................
Список литературы………………………………………………………………….
Приложения………………………………………………………………………….
| № | Имя ребенка | Пришивание
пуговицы
|
Сгибание бумаги в различных направлениях | Умение пользоваться ножницами | Нанизывание бисера на леску | Выкладывание узоров из крупы на пластелине |
| нач. кон. | нач. кон. | нач. кон. | нач. кон. | нач. кон. | ||
| 1 | Рома | |||||
| 2 | Амина | |||||
| 3 | Тагир | |||||
| 4 | Регина | |||||
| 5 | Артем | |||||
| 6 | Аня |