Проектное исследование Система образования в Швеции

Департамент образования города Москвы 

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального  образования города Москвы  
 
 
 
 

Проектное исследование Система образования в Швеции 

по дисциплине «Социология образования»  
 
 
 
 
 
 
 

Выполнила:     

студентка 2 курса    

(сокращенный  срок обучения) 

очного отделения    

Научный руководитель:   
 
 
 
 
 
 
 

Москва, 2011 
 
 
 
 

Содержание.

Введение            3

Глава 1. Дошкольное образование        

1. Детский сад          4
2. Дошкольный класс         4
3. Органы управления         5
4. Родители           5

Глава 2. Среднее  образование

     2.1 Девять классов средней школы и гимназия     6

     2.2 Органы управления         8

     2.3 Семья и школа         8

     2.4 Финансирование образования и финансовая помощь учащимся 9

     2.5 Система среднего образования  для взрослых    11

Глава 3. Среднее  специальное образование

     3.1 Народная высшая школа        12

     3.2 Среднее специальное образование  по технической специальности 12

Глава 4. Высшее образование

     4.1Система  высшего образования

     4.1.1 Университетские колледжи и университет   14

     4.1.2 Правила приема        15

     4.1.3 Обучение студентов       16

     4.1.4 Баллы и оценки        16

     4.2Профессорско-преподавательский состав     17

     4.3 Органы управления         18

     4.4 Финансирование образования       18

     4.5 Финансовая помощь студентам       20

Глава 5. Последипломное образование       21

Глава 6 Преимущества получения высшего образования в Швеции  22

Глава 7 Молодежные организации в Швеции      23

Глава 8. Обучение в Швеции для иностранцев.      24

Заключение           27

Литература и  интернет-ресурсы        28 
 
 
 
 

Введение 

    С 1950-х г. шведская система высшего  образования менялась несколько  раз. Была введена система общего обязательного среднего образования, сочетающая теоретическое образование  с профессиональной подготовкой, расширена  система образования для взрослых. В 1977г. практически все учебные  заведения высшего образования, включая профессиональные училища, были объединены в одну структуру. В  шведской системе образования важен  элемент общенационального планирования и управления. Цели, продолжительность  обучения, финансирование большинства  образовательных программ определяется Парламентом. До 1989г. правительство  страны также принимало участие  в разработке общеобразовательных  программ.

    В 1991 г. была проведена масштабная реформа  образования, нацеленная на то, чтобы  придать системе в целом и  отдельным учебным заведениям большую  самостоятельность, а также расширить  возможности студентов. В соответствии с новыми правилами длительность и место обучения различным специальностям будет определяться потребностями  студентов и самих вузов. Организация  процесса обучения и набор дисциплин  определяются теперь на местном уровне. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава1. Дошкольное образование 

1. Детский сад.

 

     Детям в возрасте от 1 года до 12 лет гарантировано  право на посещение детского учреждения в то время, когда их родители работают или учатся. В Швеции существует целый ряд детских учреждений, каждое из которых ориентировано  на детей определенного возраста. Для самых маленьких детей  существуют детские сады традиционного  или семейного типа. Дети, воспитывающиеся  дома, могут посещать вместе с родителями так называемые открытые дошкольные учреждения.

     Уход  за детьми в детских садах, большинство  из которых работают круглый год, осуществляет квалифицированный персонал. Работа семейных детских садов организуются на дому у няни, в группах, состоящих  из нескольких детей. Часы работы детских  садов традиционного и семейного  типа определяются по возможности исходя из потребностей родителей и детей.

Государство гарантирует всем шведским детям  в возрасте от 1 до 5 лет место в  детском саду. Начиная с осени  того года, когда ребенку исполняется  четыре года, ребенок имеет право  на посещение дошкольного учреждения. Посещение дошкольных учреждений не обязательно, как и в большинстве  других государств. 

1.2 Дошкольный класс 

     По  достижении ребенком шестилетнего возраста он получает право посещать дошкольный класс. Муниципалитет обязан обеспечить ребенку бесплатное место в дошкольном классе на протяжении не менее трех часов в день. При этом посещение  дошкольного класса является добровольным. До и после занятий в дошкольном  классе или в школе дети могут  находиться в группах продленного  дня, которые работают в большинстве  школ. 

1.3Органы  управления 

     Большинство дошкольных учреждений находятся в  ведении муниципалитета, который  также является работодателем персонала. Однако существуют также кооперативные  дошкольные учреждения двух типов: кооперативы родителей и кооперативы персонала. В первом случае деятельность дошкольного учреждения организуется родителями, получающими материальную поддержку из муниципалитета, во втором – персоналом дошкольного учреждения, также при материальной поддержке муниципалитета.

Ответственность за выполнение дошкольными учреждениями дошкольной программы и соответствие их необходимым критериям несет муниципалитет. На государственном уровне надзор за деятельностью дошкольных и школьных учреждений осуществляет Государственное управление дошкольного и среднего образования. 

5. Родители

     Дошкольные  учреждения тесно общаются с родителями, участию которых придается большое  значение, поскольку именно они знают  своих детей лучше всех. При  поступлении ребенка в детский  сад родители посещают детский сад  вместе с ребенком, пока он не привыкнет  к новой среде. Период привыкания, как правило, занимает несколько  недель для самых маленьких детей, для детей же постарше он несколько  короче.

     С родителями, дети которых посещают детский сад регулярно организуются беседы, в ходе которых они могут обсудить с сотрудниками развитие своего ребенка и задать интересующие их вопросы. Многие родители пользуются случаем побеседовать с сотрудниками детского сада, когда приходят за ребенком. Сотрудничество между родителями и дошкольным учреждением служит интересам ребенка. Сотрудники детского сада могут оказать родителям ценную поддержку, а родители, в свою очередь, могут помочь сотрудникам. 

Глава 2 Среднее образование 

2.1 Девять классов средней школы и гимназия 

     В Швеции действует обязательное бесплатное школьное образование для детей  от 7 до 16 лет. Учебный год, состоящий  из двух семестров, начинается в августе  и заканчивается в начале июня. Осенний семестр, продолжается с августа по декабрь, а весенний семестр – с января по июнь. После окончания осеннего семестра, наступает время рождественских каникул, а после окончания учебного года – летние каникулы. По окончании девяти классов средней школы, школьники продолжают обучение в трехлетней гимназии.

     В гимназии школьникам предлагаются различные  специализированные программы, направленные либо на подготовку к дальнейшему обучению, либо на подготовку к профессиональной деятельности. Выпускники гимназии могут стать абитуриентами высших учебных заведений, число которых в Швеции достаточно велико. Обучение в девяти классах средней школы и в гимназии бесплатно.

     В школах-девятилетках и в большинстве  гимназий организованы также бесплатные школьные обеды. Детям, которым необходима та или иная диета, предоставляется особое питание. В случае если особое питание требуется Вашему ребенку, Вам следует сообщить об этом персоналу школьной столовой. Как правило, школьное меню публикуется в местной газете .Кроме того, детям обычно выдается меню, которое они могут взять домой. Дети, проживающие далеко от школы, имеют право на бесплатный школьный транспорт. В различных коммунах действуют различные правила в отношении расстояния до школы, дающего право на школьный транспорт. При решении этого вопроса учитывается также возраст ребенка. Некоторые дети ездят в школу на общественном транспорте, некоторым же предоставляется такси или особый автобус.

     Ученики девятилетней школы начинают получать отметки в конце первого семестра 6 класса. После этого отметки  ставятся в конце каждого семестра, до окончания обязательного посещения школы – как правило, до конца 9 класса. Последние отметки называются итоговыми. В Швеции используется однобуквенная система оценок A-G, где А — отлично, а G — неудовлетворительно.

     Практически все выпускники девятилетней школы  продолжают обучение в гимназии. На этом этапе ученики выбирают ту или  иную специализированную программу, часто  с помощью учителей и родителей. Заявление о поступлении в  гимназию оформляется письменно. В  заявлении ученик указывает избранную  им программу, а также вторую и  третью альтернативы. В случае если количество желающих превышает количество мест в той или иной программе, выбор делается на основе отметок. Большинство  учащихся, около 80%, зачисляются в  программы, избраннее ими в качестве первой альтернативы.

     В Швеции существует 17 государственных программ, рассчитанных на три учебных года. Учащиеся каждой из программ получают базовое образование широкого профиля и право поступления, в высшие учебные заведения. В курс обучения по всем программам входят так называемые основные предметы – шведский язык, английский язык, математика, физкультура и здоровье, обществоведение, религия, природоведение и эстетика. Помимо этих предметов, в каждую программу входят обязательные предметы по специализации и предметы по выбору учащегося. Для поступления в государственную программу необходимо иметь итоговые оценки «удовлетворительно» по шведскому языку, английскому языку и математике по окончании девяти классов средней школы.

     Программа обучения в гимназии состоит их ряда курсов, каждый из которых соответствует определенному количеству баллов. отметки ставились по окончании каждого курса или работы над проектом. Выпускники гимназии получают итоговый табель успеваемости, в котором содержатся отметки за все курсы, входившие в план обучения на протяжении трех лет. На основании итоговых отметок осуществляется набор в высшие учебные заведения.

     Существуют  также спортивные гимназии, набор в которые ведется на всей территории Швеции. Учащиеся таких гимназий сочетают обучение с занятиями тем или иным видом спорта, например, спортивным ориентированием, футболом или лыжным спортом. 

2.2 Органы управления

     Большинство школ-девятилеток и гимназий Швеции являются муниципальными учебными заведениями. Наряду с ними существует также ряд  негосударственных школ, не относящихся  к муниципалитетам. Некоторые из негосударственных школ мало отличаются от муниципальных, другие же работают по особым методикам обучения или  имеют особую направленность – например, религиозную. Все негосударственные  школы обязаны иметь государственную  аккредитацию, получив которую, школа  приобретает право на муниципальные  дотации. Негосударственные школы  обязаны соблюдать Закон «О среднем  образовании» и выполнять программу  средней школы.