Проблемы взаимоотношений в коллективе учащихся подросткового возраста

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Так как в  подростковом возрасте общение выдвигается  на первое место, оно играет важную роль в формировании личности. Отсутствие навыков общения заставляет подростка  быть угрюмым, недовольным собой. Такие  подростки заметно отстают в  учебе, нередко конфликтуют со взрослыми  и со сверстниками. Не успешность в  общении со сверстниками, родителями, педагогами часто приводит к мучительным  переживаниям подростка. Для того, чтобы  избежать, такого рода переживаний, необходимо, именно, в подростковом возрасте развивать  коммуникативные и организаторские  навыки. Так как,  от общения все  в большей мере зависит успешность профессиональной деятельности, активности в общественной жизни, наконец, личное счастье каждого.

Для подростков личностно значимыми партнёрами общения являются сверстники. Изменение внутренней позиции приводит к тому, что подростку уже недостаточно быть просто хорошим учеником, иметь высокие показатели, получать одобрение учителя. Для подросткового возраста характерно создание собственного мнения на основе сравнения своего мнения с мнениями сверстников. Ценным для подростка является вовлеченность в сам процесс общения. Именно в нем подросток реализует себя как личность, формирует суждения о себе и окружающем мире. Следовательно, не нужно ограждать ребёнка от общения со сверстниками. Ведь только в ситуации общения появляется чувство эмоционального благополучия и устойчивости. А всё это чрезвычайно важно для их будущей жизни.

В каждом классе есть свои лидеры и «отверженные».Формирование личности происходит в семье и, как правило, лидерские качества тоже закладываются родителями. Качества, необходимые лидеру, — это коммуникативные навыки, организационные способности, умение чувствовать свой коллектив, темперамент. Сможет ли человек стать лидером, зависит от наличия у него этих качеств, от коллектива и от жизненной ситуации.

Чаще всего  изгои — дети авторитарных родителей, подавляющих своей личностью. Главная  причина того, что человек становится изгоем — неумение общаться. Изгои  — это либо стеснительные и  необщительные люди, либо те, кто  становятся изгоями для какого-то конкретного коллектива в определённой ситуации.

Высокий уровень  благополучия взаимоотношений возможен при условии благоприятного психологического климата в коллективе, который во многом зависит от стиля педагогического руководства и стиля педагогического общения.

Таким образом, в результате исследования выяснилось, что с одной стороны, уровень благополучия взаимоотношений подростков возрастает на основе благоприятного психологического климат, с другой, - высокий уровень благополучия взаимоотношений создает благоприятный психологический климат в классе. 

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ 

Абрамова Г.С. Практическая психология. «Академический проект» - М.: Проспект, 2000 

Ахмеджанов Э.Р. Психологические тесты - М.: Лист, 1997 

Волков Б.С. Возрастная педагогика - М.: ЭКМОС, 2004