Доклад по национальной
политике
в области высшего образования
Казахстана
Образовательная
политика
Конституция Республики Казахстан
Президентом
страны
и
МОН РК
Участники
разработки
стратегии
в
области
Образования
Центральным
органом
управления
МОН
РК
работодателей,
ассоциации студентов
и родителей.
Межвед.
раб. группы
политика формируется с учетом стратегических приоритетов социально-экономического развития республики. Приоритетными являются вопросы обеспечения качества подготовки специалистов, доступности образования для всех слоев населения, укрепления научно-технического потенциала страны.
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ
- 1991-1994
гг. – определение приоритетов системы высшего образования и
создание его нормативно правовой базы;
- 1995 – 1998 гг. – модернизация системы высшего образования и
обновление ее содержания;
- 1999
- 2000 гг. – децентрализация управления и
финансирования образования, расширение экономических свобод организаций образования;
- 2001 – по настоящее время дальнейшее совершенствование системы высшего образования, вызванного необходимостью повышения качества подготовки в
государственных и
негосударственных высших учебных заведениях.
Результаты
первого этапа
- законодательно закреплен отказ от государственной монополии на образование;
- отменена жесткая централизация руководства сферой образования и строгое регламентирование деятельности высших учебных заведений;
- вузы получили финансовую самостоятельность;
- вместе с тем, возникла существенная диспропорция между структурой подготовки специалистов и спроса на рынке труда
Результаты
второго этапа
- начался процесс формирования единой системы высшего образования, включающей государственные и негосударственные вузы;
- изменились принципы управления и финансирования;
- вузы получили большую свободу в выборе содержания и организации учебного процесса;
- обозначились контуры национальной модели высшего образования;
- количество студентов приходящихся на 10 тыс. населения неуклонно увеличивается. В 1991/92 уч.г. он равнялся 175. В 1997/98 составил 193, а в 1998/99 уч.г. –
213; ( Шокаманов Ю.К. с. 202)
- происходит слияние отраслевых и региональных высших учебных заведений;
- активно развивается негосударственный сектор высшего образования