Педагогическая практика

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Декабря 2012 в 08:34, отчет по практике

Краткое описание

Система ценностных ориентаций, являясь психологической характеристикой зрелой личности, одним из центральных личностных образований, выражает содержательное отношение человека к социальной действительности и в этом качестве определяет мотивацию его поведения, оказывает существенное влияние на все стороны его деятельности. Как элемент структуры личности ценностные ориентации характеризуют внутреннюю готовность к совершению определенной деятельности по удовлетворению потребностей и интересов, указывают на направленность ее поведения.

Содержание работы

Введение 3
1. Характеристика образовательного учреждения 4
2 Разработку и проведение урока теоретического обучения 7
3 Воспитательные мероприятия 31
4 Анализ педагогической проблемной ситуации 34
5 Психолого-педагогическая характеристика 39
Заключение 45
Список использованной литературы 46

Содержимое работы - 1 файл

моя пед практика.docx

— 79.54 Кб (Скачать файл)

 «Вспомогательный»  метод (меры экономического и  административного характера) государственного  стимулирования экспортного производства  и развития экспортного потенциала:

1) прямое государственное финансирование экспортеров. Осуществляется в виде доплат фирмам и компаниям дотаций из бюджета для устранения разницы между себестоимостью продукции и экспортными ценами для обеспечения получения прибыли. Такой метод используется в случае поставок крупных материалоемких товаров (судов, нефтяных буровых платформ и т.п.);

2) государственное  финансирование НИОКР. Осуществляется в отношении наукоемких товаров, требующих значительных расходов на проведение НИОКР. Государственная помощь экспортеру обычно носит косвенный характер и заключается в финансировании разработок (до 30% необходимых средств), повышении процента амортизационных отчислений для используемого оборудования; 

3) косвенное финансирование  экспортеров. Производится через сеть частных банков, которым государство выдает специальные дотации на уменьшение кредитных ставок экспортерам. К косвенному финансированию можно отнести передачу экспортерам правительственных, в том числе и военных, заказов по стабильным и, как правило, высоким ценам;

4) снижение налогов  с экспортеров. Наиболее распространено прямое снижение налогов с фирм, компаний в зависимости от доли экспорта в их производстве

5) кредитование  экспортера. Кредитование может быть  внутренним и внешним:

  • внутреннее – осуществляется через государственные банки предоставлением среднесрочных (до 5 лет) и долгосрочных (до 20 лет)кредитов  в национальной и свободно конвертируемой валюте на развитие экспортного производства (льготные условия, стабильные ставки);
  • внешнее – нацелено на выделение кредитов импортерам в форме финансовых и товарных кредитов поставщиков экспортной продукции. Государство субсидирует из бюджета целевые банковские кредиты, которые могут быть использованы иностранными получателями только для закупки товаров у фирмы или страны-кредитора;

6) страхование  экспорта (внутренне и внешнее):

  • внутреннее страхование осуществляется государством, помогающим за счет бюджетных средств перекрывать часть рисков при крупных капиталовложениях в экспортное производство;
  • при осуществлении внешнего страхования государство за счет бюджета берет на себя часть политических (войны, перевороты, забастовки) рисков, а также коммерческих (колебания валютных курсов, банкротства, изменения в таможенной  и налоговой системах).

7) помощь государственным  представительствам за границей, которые занимаются рекламой национальных товаров, поддержкой частных фирм и т.п. С помощью посольств, торговых миссий и представительств государственные службы получают коммерческую информацию, находят иностранных контрагентов.

 

Приложение 2

Вопросы для закрепления  пройденного материала

  1. Назовите основные инструменты внешнеэкономической политики государства
  2. Перечислите методы регулирования ВЭД

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

Домашнее задание

  1. Подготовить сообщение «Основные этапы развития регулирования внешнеэкономической деятельности в России».
  2. Изобразить графически государственные органы регулирования ВЭД, подчиненные правительству.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Информация о работе Педагогическая практика