Также мы выяснили, что одаренность необходимо рассматривать в возрастных аспектах, поскольку на генетический фон с возрастом фон накладывается влияние средовых факторов. В результате одаренность приобретает предметную направленность, реализующиеся в каком-либо виде деятельности и могут. При анализе данной литературы мы выделили три вида кризиса: 1) кризис креативности, 2) кризис интеллектуальности, 3) кризис мотива достижений, приведены рекомендации как избежать этих кризисов.

      Наряду с этим была рассмотрена проблема школьного обучения, проблемы его современности, качества учителя работающего с одаренным ребенком.

      Тему реферата мы считаем раскрытой, хотя работа в данном направлении не завершена. Следует продолжить изучение современных тенденций развитие феномена одаренности.

 

Литература

1. А. Г. Шмелев и коллектив. Основы психодиагностики. Учебное пособие для студентов педвузов. - Москва, Ростов-на-Дону: «Феникс, 1996
2. Анстази А. Психологическое тестирование. - М.: Педагогика, 1982
3. Беляева Н., Савенков А. И. Одаренные дети в обычной школе // Народное образование. - 1999.- № 9.
4. Больных Е. М., Икрин Г. В., Пиянзина О. П. Личностно-ориентированное образование и развитие одаренности: Научно-методическое пособие.-Екатеринбург: Объединение «Дворец молодежи», 2002.
5. Вьюжек Т.Логические тесты, игра и упражнения. - М.: Ихд-во ЭКСМО-Пресс, 2001
6. Давыдова Г. А. Дорога в будущее. О современных теориях креативности и одаренности // Психологический журнал. - 1999.- № 3.
7. Матюшкин А. М. Концепции творческой одаренности // Вопросы психологии - 1989.-№ 6 .
8. Одаренные дети: Пер с англ./ Общ. ред. Г. В. Бурменской  и В. М. Слуцкого В.М. - М.: «Прогресс», 1991.
9. Психологическая энциклопедия. 2-е изд./Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. - СПб.: Питер, 2003.
10. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога. М.: «Владос» - 1996.
11. Словарь практического психолога/Сост. Головин С. Ю. - Минск: Харвест, - 1998.
12. Степанов В. Р. Психология одаренности детей и подростков // Вопросы психологии. - 2000.-№ 3.
13. Internet

 

Приложение

Приложение 1

Тест на креативность мышления ( по Гилфорду)

Рис 1. Концентрические окружности Рис. 2. Два круга в одном  Рис. 3. Синусоида 

Приложение 2

КРАТКИЙ ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ

     Это - тест для определения Вашей способности решать задачи.

     Тест, который Вам будет предложен  сейчас, содержит  50 вопросов. На выполнение всех заданий Вам дается 20 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, не тратьте много времени на один вопрос, если вопрос кажется слишком трудным, переходите к следующему вопросу. Может быть у Вас останется время вернуться к трудному заданию.

      Все вопросы задавайте сейчас. Во время выполнения теста на Ваши вопросы отвечать не будут. 

1. Одиннадцатый месяц года -  это:

                      1 - ОКТЯБРЬ;

                       2 - МАЙ;

                       3 - НОЯБРЬ;

                       4 - ФЕВРАЛЬ.

2.  СУРОВЫЙ является противоположным по значению слову:

                       1 - РЕЗКИЙ;

                       2 - СТРОГИЙ;

                       3 - МЯГКИЙ;

                       4 - ЖЕСТКИЙ;

                       5 - НЕПОДАТЛИВЫЙ.

3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других?

                     1 - ОПРЕДЕЛЕННЫЙ;

                     2 - СОМНИТЕЛЬНЫЙ;

                     3 - УВЕРЕННЫЙ;

                     4 - ДОВЕРИЕ;

                    5 - ВЕРНЫЙ.

4.   Верно ли то, что сокращение “н.э.” означает “нашей эры”  ( “новой эры” ) ?

                     1 - ДА;                     2 - НЕТ.

 5. Какое из следующих слов отлично от других?

                     1 - ЗВОНИТЬ;

                     2 - БОЛТАТЬ;

                     3 - СЛУШАТЬ;

                     4 - ГОВОРИТЬ;

                     5 - НЕТ ОТЛИЧАЮЩИХСЯ СЛОВ.

6. Слово БЕЗУКОРИЗНЕННЫЙ является противоположным по своему   значению слову:

                     1 - НЕЗАПЯТНАННЫЙ;

                     2 - НЕПРИСТОЙНЫЙ;

                     3 - НЕПОДКУПНЫЙ;

                     4 - НЕВИННЫЙ;

                     5 - КЛАССИЧЕСКИЙ.

7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову ЖЕВАТЬ, как ОБОНЯНИЕ  к НОС?

                     1 - СЛАДКИЙ;

                     2 - ЯЗЫК;

                     3 - ЗАПАХ;

                     4 - ЗУБЫ;

                     5 - ЧИСТЫЙ.

8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?

               Sharp, M.C.        Sharp, M.C.

               Fielder, E.H.      Filder, E.N.

                Connor, M.C.       Conner, M.G.

                Woesner, O.W.      Woerner, O.W.

               Soderquist, P.E.      Soderquist, B.E.

9. ЯСНЫЙ является противоположным по смыслу слову:

                     1 - ОЧЕВИДНЫЙ;

                     2 - ЯВНЫЙ;

                     3 - НЕДВУСМЫСЛЕННЫЙ;

                     4 - ОТЧЕТЛИВЫЙ;

                     5 - ТУСКЛЫЙ.

10. Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3500 долларов, а продал их за 5500, заработав на этом 50 долларов за автомобиль. Сколько автомобилей он перепродал?

11.                Слова СТУК и СТОК имеют:

                   1 - сходное значение;

                   2 - противоположное;

                   3 - ни сходное, ни противоположное.

12.  Три лимона стоят 45 копеек.  Сколько ( в копейках ) стоят 1,5 дюжины?

13. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми?

                        5296   5296

                      66986   69686

                     834426   834426

                    7354256   7354256

                   61197172   61197172

                   83238324   83238234

14. БЛИЗКИЙ является противоположным по значению слову:

                     1 - ДРУЖЕСКИЙ;

                     2 - ПРИЯТЕЛЬСКИЙ;

                     3 - ЧУЖОЙ;

                     4 - РОДНОЙ;

                     5 - ИНОЙ.

15.      Какое число является наименьшим?

       1)        6

       2)      0.7

       3)        9

       4)      36

       5)      0.31

       6)         5

16.    Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа введите номер последнего слова.

             ЕСТЬ    СОЛЬ    ЛЮБОВЬ    ЖИЗНИ

               1                2                3                 4

17.      Какой из приведенных ниже рисунков наиболее  отличен от других?

                1  2       3           4             5

18.      Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз   больше, чем второй. Сколько поймал второй?

19.              Слова ВОСХОДИТЬ и ВОЗРОДИТЬ имеют:

                   1 - сходное значение;

                   2 - противоположное;

                   3 - ни сходное, ни противоположное.

20.    Расставьте предлагаемые ниже слова в таком  порядке, чтобы получилось утверждение. Если оно   правильно, то ответом будет - 1, если неправильно - 2.

           МХОМ ОБОРОТЫ КАМЕНЬ НАБИРАЕТ ЗАРОСШИЙ

21. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл:

                 1. Держать нос по ветру.

                 2. Пустой мешок не стоит.

                 3. Трое докторов не лучше одного.

                 4. Не все то золото, что блестит.

                 5. У семи нянек дитя без глаза.

22.      Какое число должно стоять вместо знака “?” :

73   66   59   52   45   38   ?

23. Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же,  как и в:

                         1 - ИЮНЕ;

                         2 - МАРТЕ;

                         3 - МАЕ;

                         4 - НОЯБРЕ.

24. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет:

    1 - верно;      2 - неверно;       3 - неопределенно.

           Все передовые люди - члены партии.

           Все передовые люди занимают крупные посты.

           Некоторые члены партии занимают крупные посты.

25. Поезд проходит 75 см за 1/4  с. Если он будет  ехать с той же скоростью, то какое расстояние  ( в сантиметрах ) он пройдет за 5 с?