Оборудование инвентарь по физвоспитанию дошкольников

Часть площадки может быть и с твёрдым резиново-битумным или асфальтовым покрытием, что позволит проводить занятия в любое время года. Достаточно распространённым является асфальтовое покрытие. Для такого покрытия выравнивается площадка, очень тщательно уничтожается растительность, чтобы она не прорастала сквозь асфальт. Затем кладётся слой гравия  10-15см, его уплотняют и после этого кладут асфальт. Для большей безопасности на асфальт наклеивается резинобитумное покрытие, хорошо амортизирующее при движениях. Наиболее оптимальные размеры такой площадки – 24×15м, но они могут колебаться в зависимости от условий и возможностей дошкольного учреждения от 30×18м до 19×9м.

На площадках для игр в кегли, серсо, бадминтон, городки должно быть утрамбованное плотное покрытие. Нижний слой его толщиной до 10см выкладывается из крупного щебня, поверх которого кладётся специальная смесь (мелкий щебень 40%, суглинок 50%, портланд-цемент М-400 10%, воды 10% от весового состава смеси).

После подготовки площадки проводится её разбивка, и определяются места размещения снарядов. Во избежание травм детей, при установке оборудования необходимо соблюдать следующие правила:

• располагать оборудование по краям площадки, так, чтобы большая часть её могла быть использована для проведения с детьми утренней гимнастики, физкультурных занятий, подвижных и спортивных игр, спортивных праздников.
• предусмотреть зоны безопасности: расстояние между снарядами должно быть не менее 2м, а расстояние до скамеек, деревьев, кустарника – 1,5м; необходимо своевременно подстригать деревья и кустарники; под снарядами для лазания, подъёмов необходима песчано-опилочная подушка толщиной 30-40см;
• устанавливать стационарное оборудование следует на прочном фундаменте (пособия должны быть закреплены специальными стойками  и опорными столбами, врытыми в землю на глубину 50-60см);
• ориентироваться на размеры площадки, чтобы не допустить её загромождения;
• покрыть битумным лаком все части, находящиеся в земле, с целью предохранения от гниения.
• расположить оборудование в определённой последовательности, так чтобы обеспечить: смену сильных по физиологическому воздействию упражнений упражнениями более спокойного характера; возможность многократного повторения одного и того же движения; воздействие выполняемых ребёнком поочерёдно на нескольких снарядах упражнений на разные группы мышц;

Оптимизация постановки физического воспитания, являющаяся одной из ведущих мер в укреплении здоровья детей, выдвигает необходимость рациональной организации и оборудования физкультурной площадки. Ее обязательными элементами являются беговая дорожка, яма для прыжков, игровое поле, различное гимнастическое и спортивное оборудование.

Беговая дорожка может быть прямой или замкнутой, длиной 100—150 м и шириной 1,5—2,5 м. На ней выделяется прямой отрезок длиной 40 м и отмечается место старта и финиша для дистанции бега на 30 м. Яма для прыжков, размеры которой 2—4 1,5—2 м и глубина 30—40 см, располагается длинной осью с севера на юг. Яма заполняется мелкозернистым песком, смешанным с опилками. Для разбега отводится дорожка длиной 8—12 м и шириной 0,8—1,0 м. На расстоянии 20—30 см от края ямы устанавливается планка для отталкивания.

Игровое поле включает спортивное ядро для игр в волейбол, бадминтон, баскетбол (размеры 10X8 или 9X4 м) и зеленую лужайку площадью 80—160 м2. Площадка спортивного ядра должна иметь твердое покрытие, быть приподнятой над уровнем грунта на 5—7 см, иметь уклон от центра к краям для стока дождевой и паводковой вод, что позволит пользоваться ею и после дождя, и в оттепель. Зеленая лужайка с газонным покрытием летом используется для игр в футбол, хоккей на траве, других подвижных игр, а зимой для катания на коньках и игр в хоккей. Рядом с лужайкой целесообразно разместить оборудование для лазанья, балансирования, подтягивания в виде игровых гимнастических комплексов и отдельно стоящих элементов оборудования.

Целесообразным размещением оборудования создается полоса препятствий, предусматривающая разнообразные движения (бег, ходьбу, прыжки) и участие всех мышечных групп в процессе ее преодоления. Очень полезно поместить на физкультурной площадке душ-фонтанчик. А на участках дошкольных учреждений III климатической зоны рядом с физкультурной площадкой устраивается плескательный или открытый плавательный бассейн.

Кольцевая дорожка связывает физкультурную и игровые площадки дошкольных групп, используется для передвижения пешком, на велосипедах, педальных машинах, самокатах, роликовых коньках, санках, лыжах. Размещение на ее протяжении дорожных знаков, регулирующих движение транспорта, светофоров, указателей пешеходных переходов и других разметок поможет детям овладеть правилами уличного движения, а повседневное выполнение этих правил под контролем воспитателя будет способствовать закреплению знаний.

Сильное эмоциональное воздействие на детей оказывает цветовое оформление физкультурной площадки – это настроение, активность ребёнка. Дети отдают предпочтение ярким, жизнерадостным краскам и их сочетаниям: жёлтый, красный, оранжевый, голубой. Однако не следует увлекаться многоцветием и случайно подобранными цветами, что создаёт чрезмерную пестроту и дисгармонию.

Из малых архитектурных форм для оборудования физкультурной площадки следует использовать для детей скамейки-диванчики обязательно со спинками. После физической нагрузки дети смогут отдохнуть на них, опираясь спинками. Хорошо, если часть скамеек-диванчиков будет переносными, а не стационарными, что позволит детям переносить их и устанавливать по своему усмотрению, как на открытой её части, так и на затенённой. На площадке может быть 4-6 таких диванчиков, окрашенных масляной краской в мягкие светлые тона. Очень хорошо, если на физкультурной площадке установлен фонтанчик для освежения детей после занятий.

Содержать физкультурную площадку необходимо в чистоте, регулярно скашивать травяной покров, пропалывать, поливать, опрыскивать кусты и крону деревьев. Чтобы обеспечить рациональную двигательную активность детей, исключить односторонность физического развития и способствовать тому, чтобы у детей вырабатывались и совершенствовались как стереотипные, так и ситуационные движения, на участке дошкольного учреждения необходимо создать разнообразную физкультурно-игровую среду для:

• развития основных движений,
• спортивных упражнений,
• проведения спортивных игр.

 

2.6  Обобщение опыта работы детских садов по использованию нестандартного физкультурного оборудования, инвентаря в работе с детьми по физическому воспитанию

 

 

В спортивном зале детского сада «Арман» имеется необходимое стандартное оборудование, спортивный комплекс, но изготовленное самими нестандартное оборудование – несложное, недорогое, вносит в каждое занятие элемент необычности, вызывает у  детей интерес к физкультурным занятиям, желание поиграть с новыми для них атрибутами. Оно создает радостный, эмоциональный настрой, стимулирует и обогащает двигательную деятельность, помогает делать двигательные задания более наглядными, понятными.

   Нестандартное оборудование – это всегда дополнительный стимул физкультурно-оздоровительной работы. Поэтому оно никогда не бывает лишним.   Можно без особых затрат обновить игровой инвентарь в спортивном зале, если есть желание и немного фантазии.    Спортивно – игровое нестандартное оборудование призвано содействовать решению, как специфических задач целенаправленного развития моторики детей, так и решению задач их всестороннего развития и формирования личности,

Проведение физкультурного занятия с использованием нестандартного оборудования показало, что увеличение двигательной активности детей возможно как за счет качественного улучшения методики занятий, повышение их моторной плотности, так и за счет применения нестандартного оборудования, его эффективного использования, что позволяет быстро и качественно формировать двигательные умения и навыки.

Один из приемов повышения эффективности физкультурного оборудования – новизна, которая создается за счет внесения нового нестандартного оборудования, смены переносного оборудования разных пособий в своеобразные комплексы (полосы препятствий, домики, заборчики). Дети всех возрастов выполняют упражнения с нестандартным физкультурным оборудованием с большим удовольствием и достигают хороших результатов.   В игровых комнатах нестандартное оборудование изготовляется с помощью родителей, а так же совместно с детьми. 

Посредством использования нестандартного оборудования наряду с двигательной активностью развивается сноровка, внимание, ловкость, закрепляются знания цвета, формы, воспитывается умение быть в коллективе, увеличивается моторная плотность занятий, повышается эмоциональный тонус, стремление к достижению более высоких спортивных результатов, изобретательность в самостоятельной деятельности, закрепляются достижения коррекционно-восстановительной работы.

Рассмотрим некоторые виды нестандартного оборудования.

«Тоннели»

Описание: на обруч набита ткань, другой конец – свободный.

Цель использования: развивает координацию движений, ловкость, смелость, умение лазать на четвереньках, опираясь на ладони и колени в замкнутом пространстве ориентироваться в нем.

«Кубы» - вкладываются один в другой. Предназначены для влезания, спрыгивания, подлезания, ходьбы по наклонной.

«Цирковые обручи»

Описание: под потолком, на леске подвешиваются 2 обруча, высота обручей регулируется

Цель использования: развитие ОВД: бросание и ловля мяча, мешочков. через обруч.

 

 

III.  Заключение

 

 

Физиологи считают движение врожденной, жизненно необходимой 
потребностью человека. Полное удовлетворение ее особенно важно в раннем и  
дошкольном возрасте, когда формируются все основные симптомы и функции 
организма. Поэтому физическое воспитание имеет важное значение в дошкольном возрасте. Не менее важное значение имеет подбор оборудования для физкультурных занятий.

В курсовой работе рассмотрено  оборудование, инвентарь для работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях.

В первых двух подразделах основной части курсовой работы приводится значение физкультурного оборудования, инвентаря для успешного решения задач физического воспитания, требования, предъявляемые к физкультурному оборудованию.

В следующих трех подразделах основной части работы описано необходимое оборудование, инвентарь для групповых комнат по возрастным группам,  для физкультурных залов и площадок.

В последнем подразделе основной части работы приводится обобщенный опыт работы детского сада по использованию нестандартного оборудования, инвентаря, изготовленного своими руками, что позволяет разнообразить ассортимент физкультурного инвентаря минимальными средствами. Использованы фотографии нестандартного оборудования, инвентаря, методы их изготовления и использования.

В практической части  приводятся таблицы с примерным  перечнем необходимого инвентаря для групповых комнат по возрастным группам, для физкультурных залов и спортплощадок, фотография оборудования физкультурной площадки.

 

Вывод: Цель курсовой работы – рассмотрение оборудования, инвентаря для работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях – достигнута, поставленные задачи для достижения цели решены.

В работе предложен опыт использования нестандартного физкультурного оборудования, инвентаря для работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях, который можно перенять.

 

 

Практическая часть

 

1)  Перечень оборудования групповых комнат

Примерный набор физкультурного оборудования для второй младшей группы                                                                                                      

Тип оборудования	Наименование	Размеры, масса	Кол-во на группу
Для ходьбы, бега и равновесия	Валик мягкий	Длина 150 см  Диаметр 20 см	1
	Доска с ребристой поверхностью	Длина 200 см Ширина 20 см Высота 4 см	1
	Модуль "Змейка"	Длина 100 см Высота 15 см	2
	Коврик, дорожка массажные, со селедочками		4
	Кольцо мягкое	Диаметр 120 см Высота 30 см Диаметр отверстия 60 см	1
	Куб деревянный	Ребро 20 см	5
	Обруч большой	Диаметр 95-100 см	1
Для прыжков	Куб деревянный	Ребро 20 см	5
	Мяч-попрыгунчик	Диаметр 50 см	2
	Обруч малый	Диаметр 50-55 см	5
	Шнур короткий	Длина 75 см	5
Для катания, бросания, ловли	Кегли (набор)		1
	Мешочек с грузом малый	Масса 150-200 г	2
	Мяч резиновый	Диаметр 10 см	5
	Шар цветной (фибропластиковые)	Диаметр 20-25 см	2
Для ползанья и лазанья	Лабиринт игровой		1
	Полукольцо мягкое	Диаметр 120 см Высота 30 см Диаметр 5-6 см	1
Для общеразвивающих упражнений	Колечко резиновое	Диаметр 5-6 см	10
	Лента цветная (короткая)	Длина 50 см	10
	Мяч массажный	Диаметр 8-10 см	10
	Обруч плоский	Диаметр 40 см	10
	Палка гимнастическая короткая	Длина 75-80 см	10
	Флажок		10