Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Марта 2012 в 10:53, контрольная работа
Наглядность – это свойство, выражающее степень доступности и понятности психических образов объектов познания для познающего субъекта.
Наглядность в обучении – дидактический принцип, согласно которому обучение строится на конкретных образах, непосредственно воспринятых учащимися.
Введение…………………………………………………………………………3-4
1. Особенности и роль наглядного обучения
в решении образовательно-воспитательных задач……………………………5-6
2. Виды наглядных пособий……………………………………………………7-16
2.1. Предметная наглядность.
2.2. Изобразительная наглядность.
2.3. Условно-графическая наглядность.
3. Правила отбора и демонстрирования учебных наглядных пособий……..17-19
4. Методика работы с художественными и учебными картинами………….20-25
Заключение……………………………………………………………………….26
Практическое задание……………………………………………………………27
Список использованной литературы.
Додушко И. В. Использование наглядности на уроках обществоведения: Книга для учителя – М.: «Просвещение», 1984г. С. 144.
Как преподавать историю в современной школе: теория и методика. Курс лекций для дистанционного обучения. Лекция 8. Картография и статистика в школьном курсе истории.// Педагогический университет «Первое сентября», № 24/2007//http://his.
Коротков М. В., Студеникин М. Т. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях: Практическое пособие для учителей. – М.: изд. центр Владос, 1999. С. 192.
Никифоров Д. Н., Скляренко С. Ф. Наглядность в преподавании истории и обществоведения. Пособие для учителей. Изд. 2-е, доп. и перераб. – М.: «Просвещение», 1978. С. 319.
Педагогическое наследие. Коменский Я. А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И. Г. //Сост. В. М. Кларин, А. Н. Джуринский – М.: Педагогика, 1989, С. 416.
27
[1] Коменский Я. А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И. Г. Педагогическое наследие//Сост. В. М. Кларин, А. Н. Джуринский – М.: Педагогика, 1989, 416с., с.71
[2] Коменский Я. А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И. Г. Педагогическое наследие//Сост. В. М. Кларин, А. Н. Джуринский – М.: Педагогика, 1989, 416с., с.72
[3]
[4] Никифоров Д. Н., Скляренко С. Ф. Наглядность в преподавании истории и обществоведения. Пособие для учителей. Изд. 2-е, доп. И перераб. – М., «Просвещение», 1978, 319с., с.8
[5] с. 112