Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Ноября 2011 в 20:46, реферат
Суть внеклассной работы определяется деятельностью школьников во внеурочное время при организующей и направляющей роли учителя. Но эта организация проводится таким образом, что творчество и инициатива учащихся должны всегда выходить на первый план. Внеклассная работа по предмету играет огромную роль для современной школы. В условиях перестройки социальной и экономической жизни общества сильно возрастает роль внеклассной работы в воспитании нового облика личности. Эта работа вносит вклад в такие качества личности, как инициативность, активность, творчество, способность к саморазвитию, самовоспитанию, самообразованию.
Внеклассная работа – это, с одной стороны, педагогическая система, обладающая целостными свойствами и закономерностями функционирования, а с другой - неотъемлемая часть отечественной системы образования. По этой причине одной из центральных проблем методики внеклассной работы всегда являлась проблема взаимосвязи урочных и внеурочных занятий как частный случай фундаментальной педагогической проблемы целостности учебно-воспитательного процесса.
Цели и задачи внеклассной работы
Основные задачи во внеклассной работе по информатике
8. Верзилин
Н.М. Проблемы методики
9. Информатика
в школе. Приложение к журналу
«Информатика и
образование».
№ 4 – 2007. – М., Образование и Информатика,
2007. – с. 84-92
10. Калечиц
Т.Н. Внеклассная и внешкольная работа
с учащимися, М.:«Просвещение», 1980
11. Кузнецов
В.И. Принципы активной
12. Ланина
И.Я. Развитие интереса
13. Морозова
Н.Г. Учителю о познавательном интересе.
– М., Знание, 1979.
14. Никишов
А.М. Организация воспитания
15. Панчешникова
Л.М. Методическое пособие для
вузов. – М.: Просвещение, 1976.-187с.
2
16. Родин
А.А. Массовые формы внеклассной
работы в школе. – М.: АПН РСФСР, 1961.-183с.
17. Рожков
М.И., Байбородова Л.В. Организация
воспитательного процесса в
18. Софронова
Н.В. Теория и методика обучения информатике:
Учеб. пособие.
– М.: Высшая
школа, 2004. – 223с.
19. Усова
А.В. Об организации обучения
школьников. – М.: Просвещение, 1989.- 67с.
5
20. Харламов
И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие.-4-е
изд., перераб. И доп.-М.: Гардарики,
2000.
21. Швебель
М. Развитие познавательных
22. Щукина
Г.И. Педагогические проблемы
формирования познавательных
интересов
учащихся. – М., Педагогика, 1988.
23. Щукина
Г.И. Педагогические проблемы
формирования познавательных
интересов
учащихся. – М., Педагогика, 1988
24. Щукина
Г.И. Проблема познавательного
интереса в педагогике. – М., Педагогика,
1971.
25. Щуркова
Н.Е. Педагогическая
России. 2005.-160с. 7.
Информация о работе Компьютерная энциклопедия во внеклассной работе с детьми