Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Апреля 2012 в 11:18, курсовая работа
Целью данной работы является выявление проблем в обучении одаренных детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: одаренные дети младшего школьного возраста
Предмет исследования: проблемы одаренности детей младшего школьного возраста.
Введение 3
Глава I. Одаренность ребенка как проблема и психологическое явление
1.1. Понятие одаренности………………………………………………………..5
1.2. Особенности детей с различными видами одаренности………………….9
1.3. Одаренный ребенок в младшем школьном возрасте…………………….12
Глава II. Исследование проблем в обучении одаренных детей младшего школьного возраста
2.1. Описание выборки и методики исследования…………………………….16
2.2. Оформление и анализ полученных результатов…………………………..19
Заключение……………………………………………………………………..21
Список использованной литературы……………………………
Приложение 1
Анкета для определения проблем в обучении одаренных детей младшего школьного возраста.
Фамилия______________________
Пол_____Класс________Школа №_____________________________
1). Тебе нравится учиться в школе?
1. Не очень
2. Нравится
3. Не нравится
2). Выполнив домашнее задание, ответив на уроке, чувствуешь ли ты мог бы ответиь луше?
1. Да
2. Нет
3. Не знаю
3) Ты часто рассказываешь о школе родителям?
1. Часто
2. Редко
3. Не рассказываю
4) Ответив учителю домашнее задание доволен ли ты своим ответом?
1. Да
2. Нет
3. Не очень
5) Тебе нравятся твои однаклассники?
1. Нравятся
2. Не очень
3. Не нраятся
6) Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться дома?
1. Чаще хочется остаться дома
2. Бывает по-разному
3. Иду с радостью
7) А. тебе интересна школьная программа по которой ты занимаешься?
1. Интересна
2. Не очень интересна
3. Не интересна
8) Насколько важно для тебя внимание взрослых (родителей, учителей) их поддержка?
1. Очень важна
2. Не очень
3. Не важна
9) Насколько быстро ты успеваешь предложенный тебе материал?
1. Очень быстро
2. Быстро
3. Не очень быстро
10) Часто ли ты не согласен с мнением учителя, однаклассников?
1. Часто
2. Редко
3. Во всем согласен
11) Если бы учитель сказал, что завтра в школу необязательно приходит всем ученикам, желающим можно остаться дома, ты пошел бы в школу или остался дома?
1. Не знаю
2. Остался бы дома
3. Пошел бы в школу
12) Часто ли ты делаешь замечание своим одноклассникам?
1. Часто
2. Редко
3. Не делаю
13) Нравится ли тебе самостоятельно, без побуждения взрослых заниматься, читать?
1. Очень
2. Не очень
3. Не нравится
14) А сколько времени у тебя на это уходит на выполнение домашнего задания?
1. 30 мин- 1 час
2. 1-2 часа
3. свой вариант
15) Часто ли ты прерывашь, поправляешь своих одноклассников?
1. часто
2. редко
3. никогда
16) Доволен ли ты своими достижениями, ответами?
1. да, доволен
2. Не очень доволен
3. нет, не доволен
17) Понимает ли тебя твоя семья?
1. да
2. нет
3. не очень
18) Ролители уделяют тебе много времени?
1. много
2. не много
3. не уделяют
19) Доволен ли ты собой (учеба, поведение)?
1. очень
2. не очень
3. не доволен
20) Выполняешь ли ты домашнее задание
1. да всегда
2. иногда
3. не выполняю
21) Доводишь ли ты свои дела до конца, (например домашние задания)?
1. всегла
2. редко
3. никогда
22) Интересно ли тебе общаться с одноклассниками?
1. да, очень
2. интересно
3. не интересно
23) Интересно ли тебе получать новые знания, читать дополнительную литературу?
1. да, очень
2. да
3. нет
24) Тебе нравится, когда у вас отменяют какие – нибудь уроки?
1. не нравится
2. бывают по-разному
3. нравится
25) Как часто ты даешь списывать своим одноклассникам?
1. часто
2. редко
3. никогда
8
Информация о работе Исследование проблем в обучении одаренных детей младшего школьного возраста