Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о зимующих и перелетных птицах

Щегол—одна  из самых красивых по оперению птиц: вокруг его шеи красное пятно, темя и затылок черные, щеки и брюшко белые, спинка светло- коричневая, крылья черные с желтым.

Место гнездования  щегла — разреженные лиственные леса, рощи, парки.

Зимой он совершает  небольшие кочевки. Массовое появление  в центральных областях Союза наблюдается в середине сентября.

Взрослые щеглы  питаются семенами различных трав и  деревьев. Летом они уничтожают большое  количество насекомых и их личинок, которыми выкармливают своих птенцов.

В клетке щегол  хорошо поет и легко приручается, при правильном уходе может жить годами. Основной корм его в неволе — семена ольхи, березы, репейника, конопли, лопуха, кусочки яблок; добавочный — свежие муравьиные яйца, мучные черви и всходы овса (не более трех в день).

Чечетка. Оперение чечетки буровато-серое, лоб и темя красные; у самца зоб, грудь и брюшко розовые; хвост вилочкой. Распространена в хвойных лесах, в лиственные прилетает поздней осенью. Зимой совершает кочевки.

Питается семенами деревьев (березы, ольхи, сосны), травой и мелкими насекомыми. Чечетка хорошо приручается. Лучше держать в одной клетке несколько птиц вместе.

Снегирь — красивая, спокойная, но малоподвижная птица. Верхняя часть головы, крылья и  хвост у него черные, грудка, брюшко, щеки у самца красные, у самки  серые, спина светло-серая, надхвостье и нижняя часть брюшка белые.

Клюв короткий, толстый, черный.

Место гнездовья  снегиря — еловые и сосновые леса Севера. В средней полосе он встречается  зимой на хвойных деревьях с шишками, на рябине, ясене, клене, можжевельнике.

Снегирь быстро привыкает к людям, выучивается  насвистывать разные мелодии, иногда размножается в неволе. Основной корм — смесь  из различных семян (см. ниже). К ней  добавляют ягоды рябины, бузины, можжевельника, семена ясеня, клена, ели, подсолнуха (с надломленной кожурой), почки липы.

Дают корм 2— 3 паза в день по чайной ложке.

Врановые. К  врановым относят ворону, галку, сороку и грача. Это птицы крупных  размеров, с большими сильными ногами и несколько изогнутым книзу  клювом. Оперение темное: у вороны и  галки — черное с серым; у сороки голова и крылья черные с блеском, а бока белые, потому ее и называют белобокой; грач — черный с синеватым отливом, вокруг носа у старых особей белое кольцо. По окраске оперения самцы не отличаются от самок.

Питаются врановые животной и растительной пищей. Истребляют вредных насекомых и грызунов и тем полезны, но вороны и сороки поедают яйца и птенцов полезных птиц, а грачи портят посевы, выклевывая зерна и всходы.

Птенцы врановых, особенно галчата, выпавшие из гнезда и выкормленные в неволе, вырастают ручными, сильно привязываются к человеку и живут в неволе много лет. Интересны для наблюдения за их повадками.

Маленьких птенцов  кормят из рук: кладут им в рот по одному - пяти небольших шариков, скатанных  из мясного фарша с размоченной в молоке булкой. Подросшим птенцам дают мелко нарезанные кусочки мяса с булкой, добавляя творог, кашу, вареный картофель, кухонные отбросы. Воду дают каплями с ложечки, смачивают ею кусочки хлеба и мяса. Позже пищу птицам кладут в кормушку, а воду наливают в поилку. Кормят в определенное время, сначала каждые 2—3 часа, а когда подрастут—по 4 раза в сутки.

При ознакомлении детей с птицей надо назвать ее, определить окраску оперения на голове, крыльях, спинке, хвосте, груди, брюшке; рассмотреть конечности (ноги и крылья), голову, как устроен клюв; понаблюдать, как ходит по земле, как держится на жердочке, как берет пищу (участие клюва и ног при еде); понаблюдать, как чистит оперение. Дети старших групп могут провести длительное наблюдение за выведением птенцов и выкармливанием их родителями. Очень хорошо приручать птиц (приучить принимать корм из рук, садиться на руку).

Клетки и  вольеры. Для птиц нужны чистые помещения, хорошо организованный уход, правильный подбор кормов. Мелких птиц держат в  клетках, крупных — в садках или вольерах.

Клетки для  птиц должны быть простые, без всяких украшений, лучше четырехугольные, с куполообразным или плоским  верхом. Дно клетки делают двойное: нижнее неподвижное—из досок или  фанеры, а выдвижное — из оцинкованного  железа, с деревянными бортиками; стенка и потолок клеток — из металлических прутьев, укрепленных на деревянном каркасе. Расстояние между прутиками обычно 10—12 см. В клетке укрепляют 3—5 жердочек, которые делают из гладко выструганных палочек диаметром о 8 мм, чтобы птица могла плотно обхватывать их пальцами на три четверти. Располагают жердочки так, чтобы они не приходились над кормушкой и поилкой.

Размеры клеток зависят от величины птиц и их поведения. Наиболее распространенными являются такие размеры: для скворца — . 100Х45Х50 см; для чижа, щегла и снегиря — 40ХЗОХ Х35 см. На дно клетки насыпают чистый сухой песок слоем около 0,5—1 см. Кормушкой может служить поддонник цветочного горшка. Корм в нее нужно класть не реже двух раз в день. В клетках должна быть и поилка. Раз, а летом два раза в день, в нее наливают чистую свежую воду.

Ежедневно в  клетку вносят купальню с водой и  убирают, после того как ее обитатели  выкупаются. Полезно иногда выпускать  птиц в комнату, приучая их купаться в ванночке, которую ставят на пол.

Уборку клетки производят ежедневно. Споласкивают теплой водой и вытирают насухо поилки и  кормушки. Раза два в месяц производят уборку клетки с полной сменой песка  и обтиранием всех ее деревянных частей влажной тряпкой.

Клетку лучше  всего вешать на стенку, которая по утрам освещается солнцем. Против клетки не должно быть форточек, так как птицы не переносят сквозняков.

Садки делают из просторного ящика с выдвигающимся  дном. Одну из его стенок затягивают сеткой, а в другой прорезают дверцы. На дно насыпают сухие опилки. Все щели замазывают известкой для предохранения птиц от нападения паразитов.

Вольера состоит  из пяти рам, обтянутых сеткой, с  дверцей в одной из них. Дно  делают двойное (чтобы выдвигалось). В вольеру помещают ветки, укрепляют  жердочки. Очень часто вольеру ставят на шкафчик высотой 45 см, в котором можно хранить предметы ухода за птицами. В садках и вольерах устраивают гнезда (ящик или корзинка с сеном).

Для кормления  мелких зерноядных птиц (щеглов, чижей) запасают корма из расчета: конопли—1 г, проса—4 г, канареечного семени—4 г, овса—1 г, льняного семени—1,5 г на каждую птицу ежедневно.

С осени собирают добавочный корм: семена и плоды  рябины, калины, бузины, можжевельника, ясеня, клена, подсолнечника, почки  липы (для снегирей), шишки ели  и сосны с семенами (для клестов), плоды ольхи и березы

(для чижей), семена репейника и конского  щавеля (для щеглов, чижей и снегирей).

Всем птицам рекомендуется давать зеленый овес, салат, веточки традесканции, сырую  тертую морковь.

Болезни птиц. Резкое изменение температуры (сквозняк, холодная вода для питья или купания) вызывает у птиц насморк:

из носовых  отверстий течет слизь, птица  трясет головой, щурит глаза.

Нужно при помощи пера смазать носовые отверстия  растительным маслом и дать для питья  подсахаренную воду.

Недоброкачественный или слишком обильный, без добавления зелени корм, резкая перемена его состава, недостаточно чистая питьевая вода вызывают расстройство пищеварения (понос или  запор).

При поносе вместо воды дают для питья жидкий овсяный  или рисовый отвар, можно прибавлять к нему 1—2 капли кагора. Птицу в это время держат в теплом помещении.

При запоре дают зеленый корм, ягоды, в питьевую воду прибавляют 3—5 капель растительного  масла.

Избыток кормов или питание одной коноплей и  недостаточная подвижность вызывают у птиц ожирение: они толстеют, перестают петь и погибают. Для предотвращения этого их помещают в просторные клетки, предоставляют возможность летать по комнате, к сухому корму добавляют ягоды, тертую морковь или морковный сок, всходы семян.

От мягких кормов, недостатка движений или от наступления  старости у птиц отрастают и искривляются когти и клюв. Для подточки клюва  рекомендуется вставлять между  прутиками клетки кусковой сахар. Когти  по мере отрастания надо стричь острыми  ножницами.

Чистя клюв, птицы трутся о жердочки и при неопрятном содержании клетки загрязняют глаза. В этих случаях глаза промывают теплой водой или раствором борной кислоты (одна чайная ложка на стакан воды).

В небрежно содержащихся клетках на птиц нападают паразиты (вошь, клещ); птицы чешутся, сидят нахохлившись. Для борьбы с паразитами необходимо клетку промывать кипятком, все щели и жердочки смазать керосином. На время этой работы птиц пересаживают в другое помещение.

Птиц, пораженных пухоедом, протирают ватой, смоченной в водке, их перья посыпают персидским порошком (пиретрум), но так, чтобы он не попал в глаза, ноздри и рот.

Если у птиц болезненно проходит линька, усиливают  заботу о них: оберегают от сквозняков и холодного воздуха, дают более 1 питательный корм, свежую зелень и фрукты, муравьиные яйца.

Как отмечалось выше, особое место в работе отводилось играм экологического содержания. Была поставлена задача не только проанализировать методику их применения и выявить  наиболее эффективную, но и создать  ряд новых игр, содействующих формированию экологических представлений дошкольников и их систематизации.

Приведем примеры  некоторых игр экологического содержания для детей старшего дошкольного  возраста.

3. Игры экологического  содержания для детей старшего  дошкольного возраста

3.1. «Птички на  кормушках»

Дидактическая задача. Уточнить знания детей о  зимующих птицах (чем они питаются), природоохранительные представления.

Материал и  оборудование. «Птичий календарь», картинки-вставки птичек

(снегирь, воробей,  синица, голубь), загадки про этих птиц, картинки с изображением корма для птиц,

Игровое действие.

Первый вариант. Воспитатель загадывает загадку (описание птицы), дети отгадывают и поднимают  картинку с изображением этой птицы.

Второй вариант. Ведущий (сначала воспитатель, затем ребенок) описывает корм, который склевали птицы. Дети отыскивают картинку соответствующей птицы и выставляют ее на кормушке.

Третий вариант. Воспитатель называет птицу, дети подбирают  картинку с изображением корма, который  необходим данной птице. В игре использована речевая логическая задача Н. В. Виноградовой «Кто обедал в птичьей столовой» В дальнейшем можно использовать разные варианты дидактической игры, углубляющие и обобщающие знания детей. При повторении игры дошкольники безошибочно выполняют задания, а самое главное, часто мотивируют свое решение,

Ход игры

Предварительно  проводится беседа, в которой уточняются знания о зимующих птицах. Это помогает детям лучше понять содержание и  правила игры.

Воспитатель загадывает загадку: «В зимний день среди ветвей стол накрыли для гостей». Что это? Правильно, кормушка. Ведь зимой птичкам холодно и голодно, поэтому их надо подкармливать. Сегодня мы поиграем в игру «Птички на кормушках» и вспомним, какие птицы прилетали на наши кормушки и чем мы их кормили. (В руках у воспитателя «Птичий календарь», на столе — картинки-вставки.)

1. В понедельник  мы положили в кормушки крошки  хлеба, сало, семечки подсолнуха  и веточку рябины. Прилетели небольшие  серенькие птички, крошки и семечки  склевали, а рябину не тронули.  Кто это?

Вызванный ребенок  выбирает картинку, изображающую воробья, и выставляет ее на кормушке. Остальные  дети проверяют правильность ответа.

2. Во вторник  прилетели птички с желтыми  грудками, тоже рябину не трогали,  но сало и семечки склевали. Кто это?

Вызванный ребенок выбирает картинку птички-синички и выставляет на кормушке.

3. В среду  прилетели небольшие пушистые  птички с красными грудками  и белой полоской на темно-синих  крыльях. Они сидели нахохлившись  и клевали ягоды рябины. Кто  это?

Вызванный ребенок выбирает картинку с изображением снегиря и выставляет на кормушке.

4. В четверг  на кормушке обедали большие  птицы. Они встречаются у нас  очень часто. Бывают белые,  серые, черные, с синим отливом.  Птицы съели крошки и семечки.  Кто обедал на кормушке в  четверг?

Вызванный ребенок  выбирает картинку с изображением голубя и выставляет на кормушке.

5. В пятницу  прилетело много птиц. Отгадайте:  кто это?

1) Зимой на  ветках яблоки,

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки, Ведь это…

(Снегири).

Чернокрылый, красногрудый

И зимой найдет приют.

Не боится он простуды,

С первым снегом тут как тут.

(Снегирь.)

Свои ответы дети сопровождают показом картинки.

2) Непоседа, невеличка,

Желтая почти  вся птичка.

Любит сало и  пшеничку.

Кто узнал ее?

(Синичка.)

3) Уличный мальчишка

В сером армячишке

По двору  шныряет,

Крошки собирает,

По полям  кочует,