Шпаргалки по "Нейропсихологии"

1. Предмет и задачи нейропсихологии

НП изуч.роль отдельных  мозг-х зон в повед.чела, в протек-и псих.деят-ти и наруш-й кот.возник.при поражении таких зон. НП изуч.мозгов-е мех-мы псих-й деят-ти, а также связь между наруш-ми ф-й этих зон и наруш-ем псих.деят-ти.

НП - одна из областей психол знания - решает как теорет-е, так и практ-е задачи. В теор плане ее предметом явл. мозговая организация психич ф-ций, изуч-е роли отдел-х структурно-функц-х единиц мозга в осущ-и различ видов психич деят-ти. В прак-ой сфере НП вносит свой вклад в решение таких задач мед пси, как диагностика и реабилитация. Объед-е общим методич подходом - методом синдромного анализа нарушения ВПФ при различ формах мозг недостаточности – теор-я и клинич-я составляющие НП находятся в тесном и неразрывном единстве.

 

2. Основные разделы нейропсихологии

Клиническая НП – изуч-е НП-х синдромов, возник-х при поражении того или иного участка мозга, и сопостав-е их с общей клинич картиной заболевания. Экспериментальная НП – эксп-е (клинич и аппаратур) изуч-е различ форм нарушений психич проц при локальных поражениях мозга и других заболеваниях ЦНС. НП детского возраста (70 гг. инициативе А. Р. Лурия) - специфика наруш-й психич ф-ций у детей при локал мозг поражениях => возможности для изуч проблемы межПШ асимметрии и межПШ взаимод, для решения вопроса о генетич и соц-й детерминации этих закон-тей работы мозга. НП индивидуальных различий / дифференциальная НП – изуч-е мозг организации психич проц и сост-й у здоровых лиц. НП пограничных состояний ЦНС: невротик-е сост; забол-я мозга, связ-е с облучением малыми дозами радиации и др.

 

3. История развития нейропсихологии

Психол,  нейрофизиол,  медицина => НП. Начала складываться в 20-40 гг. Первые Нп-е исс лед-я проводились  еще в 20 гг. Л.С. Выготским, осн заслуга создания НП как самостоят отрасли психол знания принадлежит А.Р. Лурия. Ранние работы Выготского по НП: систем-е наруш психич проц, возник в рез-те поражения отдел уч-ов коры ГМ, и их особ-м у ребенка и взрос чел. ВОВ - неврология и нейрохирургия. Патопсихология (Р.Я. Голант, М.О. Гуревич, А.С. Шмарьян). Б.В. Зейгарник: изуч наруш-я мышл у больных с локал и общ органич-и поражениями мозга. Грузинская школа психол: исслед особенности фиксированной установки при общ и локал поражениях мозга. Б.Г. Ананьев: проблема взаимод ПШ ГМ; сущ-й вклад в построение совр-х НП-х представ-й о мозг организации психич проц. Большой   вклад - исслед физиологов: Н.А. Бернштейн, П.К. Анохин, Е.Н. Соколов, Н.П. Бехтерева, О.С. Адрианов и др.

Совр. НП развивается  в основном 2 путями. 1. отеч. НП ( от Л.С. Выготского, А.Р. Лурия) 2. традиционная западная НП (Р. Рейтан, Д. Бенсон, X. Экаэн, О. Зангвилл)

НП как система науч знаний сложилась лишь в 40-50 гг XX в.

 

4. Нейропсихология и её связь с социальными и природными науками
5. Связь нейропсихологии с социальными и природными науками

Центр. теор. проблема НП - проблема мозговой организации (или локализации) ВПФ человека - остается главной для каждого из ее направлений, только она изучается на разном «материале» и разными методами (психофизиология, дифференциальная НП, детского и др. возраста, пограничных состояний ЦНС, клиническая НП).

Связь НП с  общей психологией двухсторонняя:

1. понятийный аппарат  НП сформировался на базе общепсихол. теории и является своего рода  «приложением» общепсихол. представлений к анализу работы мозга;

2. на патологическом  материале может быть проверена  почти любая из общепсихол. гипотез.

Нейропсихология дает ценную информацию для изучения такой важной философской проблемы, как роль социального  и биологического факторов в психике человека..

НП как самостоятельная  научная дисциплина занимает особое положение в ряду биологических и социальных наук:

1. НП разраб. важн. проблему  естествознания «мозг и психика» => смыкается с медициной (неврологией,  нейрохирургией), а также с другими естественнонаучными дисциплинами (анатомией, физиологией, биохимией, генетикой и др.).

2. НП как ветвь пси  науки решает важнейшие общепси  и философские проблемы => связь  с общественными дисциплинами (философией, социологией и др.).

 

6. Понятие функциональной системы в нейропсихологии

Функц-ная сист — морфофизиологическая основа ВПФ  (т. е.  совокупи-ть  различ  мозг  структур  и протекающих  в них физиологич проц-в), кот обеспеч-ет их осуществление; совокупи-ть афферентных и эфферентных звеньев, объед-х в сист для достижения конечного рез-а. Функц-ные сист, лежащие в основе психической сознательной деят чел-а, характ-ся большей сложностью (более слож составом звеньев, более слож иерархической организацией и т.п.) по сравнению с функц сист-ми, лежащими в основе физиол-их ф-ций и даже повед актов животных. Различные по содержанию ВПФ (гностические, мнестические, интеллектуальные и др.) обеспечиваются качественно разн функц сист.

Локализация психич ф-ций  рассматривается как функц связи между отдельными участками мозга — с их помощью те участки мозга, кот раньше работали самостоятельно, становятся звеньями единой функц сист. Образно выражаясь, можно сказать, что исторически сформировавшиеся средства организации поведения человека завязывают новые «узлы» в его мозговой деят и именно наличие таких функц-х «узлов», или «новых функц-х органов», является важнейшей чертой, отличающей функц-ю организацию мозга человека от мозга животного.

 

 

 

 

7. Узкий локализационизм в нейропсихологии

Представление о психич ф-ции как о неразложимой на компоненты единой психич «сп-ти» (говорить, писать, читать, считать и т. д.), кот д.б. целиком соотнесена с опред морфологическими структурами мозга. Сам мозг, и прежде всего кора БП, рассматр-ся  как совокупи-ть различ «центров», каждый из кот-х целиком «заведует» опред психич сп-тью => поражение к-либо мозг «центра» ведет к необратимому нарушению (или выпадению) соответ сп-ти. Локализация психич ф-ции («сп-ти») понимается как непосед-е соотнесение психи-го и морфологич-го (или непосред «наложение» психи-го на морфологич-е), в связи с чем это направление и получило название «психоморфологического». Несмотря на критику, это направление продолжает сущ-ть, особенно в клинике нервных и псих-х заболеваний.

 

8. Антилокализационнная концепция формулирования высших психических функций

Антилок-м сходен с уз.локал-м по своему отношу-ю к психич фун-ям как к неразложимым психич «сп-тям» и по своему поним локализации как непосед-го соотнесения психи-го и морфологич-го. Однако мозг, и прежде всего кора БП, трактуется как однородное (эквипотенциальное) целое, равноценное и равнозначное по отношению к психич фун-ям во всех своих отделах. Психич ф-ции («сп-ти») связаны равномерно со всем мозгом (и прежде всего с корой БП), и любое его поражение приводит к пропорциональному величине патологиче-го очага наруш-ю всех психич ф-ций одновременно (или к общему ухудшению сложных «символических ф-ций», по К. Гольдштейну). Степень нарушения психич ф-ции не зависит от локализации поражения, а опред-ся только массой пораженного мозга. Наиболее яркими представителями данного направления были некоторые физиологи (П. Флуранс, Ф. Гольц, К. Лешли и др.) и психологи-идеалисты (А. Бергсон и другие представители Вюрцбургской школы).

 

9. Основные положения теории системной динамичной локализации высших психических функций

3е решение проблемы  «мозг и психика» (уз.локал и антилокал).

В осн.положения данной теории входит понятийный аппарат о НП. В нем выделяют 2 класса понятий: 1. понятия общие для НП и общ.пси (ВПФ, пси деят, пси-я система, пси-й процесс, речевое опосредование, значение, ЛС, пси-е орудие, образ, знак, действие, операция, интериоризация и др.); 2. собств-но НП-кие понятия. Все понятия сост-ют опред сист знаний/теорию с единых позиций объясн-ю закон-ти нарушений и восст-й ВПФ при локальных поражениях мозга и обоснов-х представления об их мозг организации. Общепсихол-ю основу теории сост-ет положение о систем-м строении ВПФ и их систем-й мозг-й организации. Понятие ВПФ явл центр-м для НП.

ВПФ - слож формы сознат пси деят осущ-е на основе соответ-х мотивов и регул-мые соответ-ми целями и программами, подчиняющиеся всем закон-тям пси деят. 3 осн х-ки ВПФ: *формир-ся прижизненно под влиянием соц-х факторов (интериоризация); *опосред-ны по своему пси строению (с пом реч сист); *произвольны по способу осущ-ния. ВПФ как системы обладают большой пластичностью, взаимозамен-ю входящих в них компонентов.

2-й класс  понятий:

НП-й симптом – наруш-е психич ф-ций, возник. вследствие локального поражения ГМ.

Первич-е  НП-е симптомы – наруш-е психич ф-ций непосед-но связанные с пораж-м НП-го фактора (причины).

Вторичные НП-е симптомы - наруш-е психич ф-ций, возник как системное следствие первичных НП-х симптомов по законам их систем-х взаимод-ий.

НП-й синдром – закон-е сочетание НП-х симптомов, обусл пораж-м (выпадение) опред фактора или нескол факторов.

НП-й фактор – структурно-функц-ая единица работы мозга, характ опред принципом физиол-ой деят, ее наруш явл причиной появления НП-го синдрома.

Синдромный  анализ - анализ НП-х синдромов с целью обнаружения общего основания (факторов), объясн-го происхождение различ НП-х симптомов. Это изуч-е качеств-й специфики наруш-я различ психич ф-ций, связ-х с пораж-м опред фактора. Синоним: факторный анализ.

НП-я диагностика - исслед больных с локал-м пораж-м ГМ с пом клинич НП-х методов, с целью установления места поражения мозга.

Функц сист - морфофизиол-е понятие, объясн-е мозг мех-мы ВПФ, совокупность афферентных и эфферентных звеньев, кот. создаются мозгом для достижения конечного рез-та. Для выполнения той или иной ф-ции создаются свои функц сист.

Мозг-е мех-мы ВПФ - совокуп морфологич-х стр-р мозга (подкорка и кора) и протекающих в них физиол-х проц кот. входят в единую функц сист необход-е для осуществления той или иной формы пси-й деят.

Локализ.ВПФ – центр понятие в теории сист-динам локал-и ВПФ, объясняющее связь мозга с психикой.

Полифунк-ть мозг-х стр-р  – сп-ть мозг-х стр-р перестраивать  свои ф-ции под влиянием новых  афферентных воздействий в следствие  чего происходит перестройка пораженных функц сист.

Норма ф-ции - хар-ет среднее  значение тех или иных ф-ций в  опред популяции.

МежПШ ассиметрия мозга - неравноценность вклада кот. делает лев и прав ПШ-е в каждую психич ф-цию. Это различие мозг-й организации  ВПФ в лев и прав ПШ ГМ.

Функ-я специфичность  БП - специфика переработки инфо и межмоз-й организации ф-ций кот.специфично пр и лев. ПШ.  МежПШ-е взаимод-е - особый мех-м объединения лев и прав ПШ ГМ в единую интегративную целостно-работающую сист

 

10. Основные уровни головного мозга

Головной мозг  - высший орган НС - как анатомо-функциональное образование может быть условно подразделен на несколько уровней, каждый из которых осуществляет собственные функции:

I. кора ГМ - высшее управ чувствит-ми и двигат-ми ф-ми, преимущественное управ слож когнит проц.

II. базальные ядра полушарий БМ - непроизвол движения и регуляция мышечного тонуса.

III. гиппокамп,  гипофиз, гипоталамус, поясная извилина, миндалевидное ядро – эмоц р-ии и сост-я, эндокринная регуляция.

IV. ретикулярная  формация и другие структуры ствола мозга - вегетат проц.

ГМ подразделяется на ствол, мозжечок и большой мозг.

Как анатомическое образование БМ состоит из двух полушарий - правого и левого; в каждом из них объединяются три филогенетически и функционально различные системы: 1) обонятельный мозг; 2) базальные ядра; 3) кора БМ - конвекситальная, базальная, медиальная.

В каждом полушарии имеется  пять долей: лобная; теменная; затылочная; височная; островковая, островок.

Кора БМ - наиболее высокодифференц-ый раздел НС - подразделяется на: древнюю; старую; среднюю, или промежуточную; новую.

 

11. Строение головного мозга

Как известно, головной мозг (encephalon) — высший орган нервной  системы — как анатомо-функциональное образование может быть условно  подразделен на несколько уровней, каждый из которых осуществляет собственные функции.

I  уровень — кора  головного мозга — осуществляет  высшее управление чувствительными  и двигательными функциями, преимущественное  управление сложными когнитивными  процессами.

II  уровень — базальные  ядра полушарий большого мозга — осуществляет управление непроизвольными движениями и регуляцию мышечного тонуса.

III  уровень — гиппокамп,  гипофиз, гипоталамус, поясная  извилина, миндалевидное ядро —  осуществляет преимущественное  управление эмоциональными реакциями  и состояниями, а также эндокринную регуляцию.

IV  уровень (низший) — ретикулярная формация и  другие структуры ствола мозга  — осуществляет управление вегетативными  процессами.

Головной мозг подразделяется на ствол, мозжечок и большой мозг.

Как анатомическое образование  большой мозг (cerebrum) состоит из двух полушарий — правого и левого (hemisphererum cerebri dextrum et sinistrum); в каждом из них объединяются три филогенетически и функционально различные системы: