История развития и изучения общественного мнения

остаются компонентом  теории выборочно метода в мировой  литературе.

    Также   одним   из   ведущих    направлений    функционирования    была

просветительская  деятельность.  Создаются   народные   школы,   библиотеки,

возникает достаточно массовая аудитория  читателей  газет,  иллюстрированных

журналов,  изданий  дешёвых  «книг  для  народа».  Эти  институты  постоянно

расширяют  поле   деятельности,   постоянно   опираясь   на   многочисленные

эмпирические  исследования.  Реформы  1860   –   1670   гг.,   открыв   путь

капиталистическому  развитию  России,  стимулировали  потребность  в  чтении.

Большинство  тогдашних  читателей  ждало  от  литературы   публицистичности,

дидактичности, образцов для подражания и критики существующих порядков.

    Изучение  читающей  публики  в  те  годы  проводилось  людьми,  занятыми

цензурой, книгоиздательством, библиотечным делом, редакциями газет  и  т.  п.

Основными методами исследования были анализ документов  (объём  книгопродажи

и тиражей изданий, читательских формуляров в библиотеках), опросы  читателей

библиотек, почтовые прессовые опросы читателей газет  и  журналов.  В  конце

XIX  в.  Вятское   губернское  земство,  выпускавшую   для  крестьян  «Вятскую

газету», провело  опрос  читателей.  Оказалось,  что  отношение  крестьян  к

газете во многом определяется  идеологическими  конфликтами  в  этой  среде.

Часто  и  сама  газета  является  источником  таких  конфликтов.  В   газете

публиковались  материалы,  посвящённые  сельскохозяйственным  и  ремесленным

новациям.  Старшее  поколение  деревни  отрицательно  относилось   к   таким

публикациям, а  молодые чаще становились на защиту  новаций.  В  этом  опросе

приняло участие  почти 1500 крестьян. Судя по результатам,  каждый  четвёртый

в той или иной степени являлся читателем или  слушателем  «Вятской  газеты».

Самыми активными  читателями были молодые жители села, а  также  ремесленники

и отставные солдаты.

    Одновременно  с рассмотренным  выше  опросом  земские  статисты  Вятской

губернии   провели   опрос   работников    сельских    библиотек,    которые

характеризовали своих читателей, их интересы, а также  отвечали на вопросы  о

роли сельских библиотек.  Результаты  показали,  что  «народная  библиотека»

рассчитана  на  определённого  читателя,  усвоившего  грамоту  и   начальные

представления о  мироустройстве.  Аудитория  народных  библиотек  в  основном

состояла из учащихся земских школ и недавних её выпускников. В основном  это

были мальчики и юноши. Женщины в сельской  читательской  среде  были  скорее

исключением. По результатам  упомянутых  выше  исследований  прослеживается,

как чтение довольно быстро переходит в конце XIX века из ряда  исключений  в

ряд часто встречающегося явления.

    Среди исследований других  тематических  направлений,  которые земские

статисты  широко  развернули  в  начале  прошлого  века,  отметим   изучение

вопросов социальной гигиена, условий труда и быта, бюджетов  семей   рабочих

и служащих.  В  двадцатые  годы  интерес  исследователей  сосредоточился  на

крупномасштабных  монографических  статистических  исследованиях.   Изучения

оценок мнений, предпочтений в этот период  находился  на  втором  плане  или

вовсе  не  проводился.  Среди  работ,  выполненных  в  те  годы,  выделяется

монография Ф. Железнова, где подробно описывается быт  крестьян  Воронежской

губернии.  В  20  –  30  годы  разворачиваются  исследования  по   проблемам

народонаселения. Они базировались на переписи  населения  1920  и  1926  гг.

Особенно выделяется работа коллектива под руководством Е. Кабо. [12  с.  569

– 571]  Теперь  мы  видим,  что  опросы  всё  же  осуществлялись  некоторыми

центральными, провинциальными  и американскими газетами. 
 

1.3             «Изучение настроений трудящихся». 

    Начиная с 30-х годов,  проблематика  исследований  с помощью опросов,

резко  сужается,  а  к  середине  30–х  опросы   вовсе   прекращаются.   Они

прекращаются в  том смысле, что полностью  исчезают  со  страниц  печати,  но

используются в  той форме, которой необходимо правящей власти, т.  е.  Опросы

расширяются  как  источник  закрытой  партийной  информации.  При  партийных

комитетах всех уровней  решением

ЦК ВКП (б) создаются  отделы партийной  информации.  Используя  самые  разные

источники, эти  отделы регулярно готовили обобщающие записки о  настроении  в

среде  рабочих,  на   селе,   в   среде   студенчества,   молодежи   вообще,

интеллигенции, в  армии, в партийных ячейках и  самих органов НКВД-КГБ.

    Во времена   Ленина,  информационные  отделы  парткомитетов  собирали  и

доносили объективную  информацию  о  политических  настроениях  по  широкому

кругу проблем  производственной и бытовой  жизни  всех  слоёв  населения.  По

мере  ужесточения  политико-идеологического  режима  службы  информации,  по

существу,  смыкались  по  своим  функциям  со  службами  НКВД  и   ГБ.   Они

превращались  в  органы  «партийной  разведки»  и  политического  сыска.  Их

главная задача теперь состояла не в изучении общественного  мнения,  желаний

и  потребностей   населения   страны.   Информационные   отделы   занимались

доносительством  об  антипартийных  и  антисоветских  настроений,  с   одной

стороны, и созданием  впечатления о том,  что  широкие  массы  с  энтузиазмом

принимают очередные  партийные решения, с другой. К  брежневскому периоду  эта

система достигла совершенства и слилась с прессой  и радио,  т.  е.  органами

пропаганды. Тем  самым власти пытались создать образ  процветающей  страны  с

преобладающей демократической  системой управления.

    В конце  60-х  годов  ЦК  КПСС  и  партийные  органы  на  местах  начали

привлекать  социологов  к  разработке  «научных   методов»   анализа   писем

трудящихся, создавались  системы обработки на  ЭВМ  информации  о  письмах  в

газеты, в партийные  и государственные органы. Секретари ЦК  КПСС  и  местные

партийные  руководители  могли  при   необходимости   воспользоваться   этой

системой на заседании  и предъявить «эмпирические доказательства»  «упущений»

или «серьёзных ошибок».

    К сожалению,  всё «сказанное выше не имеет  ничего  общего  с нормальной

системой  изучения  общественного  мнения.   Она   демонстрирует   лишь   её

извращения в  условиях тотально - идеологизированного  и  бюрократизированного

советского государства, в котором сам объект – общественное мнение – если  и

существовал,  то,  как  минимум  игнорировался  властями».  Такое  отношение

существовало вплоть до начала горбачёвских реформ  и  установления  принципа

гласности общественно  политической и экономической жизни  общества. 
 

1.4.            Социология общественного мнения

                         в 60-е до начала 80-х годов. 

    В   конце  50-х  гг.  с  приходом  к  власти  Н.  С.  Хрущёва   и   общим

«потеплением»  ситуация  в  стране  возрождает  интерес   к   социологии   и

использованию её методов. В 1958 г. была создана Советская социологическая

ассоциация, после  чего формируются  различные  исследовательские  структуры:

группы, лаборатории, центры – и, наконец,  в  1968  г.  Институт  конкретных

социальных исследований Академии наук СССР.

    Спектр  социальных проблем, изучаемых с использован6ием  социологических

методов сбора  и анализа информации, существенно  расширился. Практически  все

органы  социального  и  политического   управления   пытаются   использовать

возможности   социологии,    наступает   «ренессанс»    массовых    опросов

общественного мнения.

    В 1960 году при газете «Комсомольская, правда» начал работать  Институт

общественного мнения под руководством  Б.  А.  Грушина.  Этот  институт,  по

существу, инициировал  создание групп и  лабораторий  по  опросам  мнений  во

всей стране. В 1964 году  при  ЦК  ВЛКСМ  создаётся  группа  социологических

исследований под  руководством В.  Г.  Васильева,  после  чего  были  созданы

аналогичные  исследовательские  структуры  при  более  чем   40   областных,

краевых, республиканских  комитетах комсомола.

    Изучение  мнений, предпочтений активно проводится  в рамках  исследований

в области социологии труда и свободного времени,  социологии  печати  и  др.

Но, пожалуй, самое  широкое распространение в  этот  период  получают  опросы

разных  групп  о  досуговых  занятиях,  предпочитаемых  способов  проведения

свободного  времени,  жизненных   планах.   Результаты   этих   исследований

сравнивались, анализировались  устойчивость и надёжность данных, т.е.  именно

на этом эмпирическом материале в советской социологии  формировалось,  также

впервые, особое направление  – методологии социологических  исследований

    Между  тем оставалось  своего  рода  нормой,  что  опросы  общественного

мнения преимущественно  ориентировались на  читательскую  публику.  Социологи

выполняли   социальный   заказ:   изучение    коммуникативного    поведения,

формирования общественного  мнения,  включённости  людей  в  систему  средств

массовой информации и пропаганды,

социально – политической  активности  ценностных  ориентации  молодежи.  При

этом очень часто  итоги опросов оставались достоянием  заказчика.  Не  будучи

известными,  публике,  они  утрачивали  главное   качество   социологических

исследований –  не включались в процесс  формирования  общественного  мнения,

но использовались для повышения эффективности  официальной пропаганды.

    Прорыв  был сделан в 60-х гг. публикациями  работ Б. Грушина, А  Уделова,

Ю  Вооглайла  и  других,  которые   впервые   в   отечественной   социологии

сформулировали собственно научную парадигму предмета.

     В   процессе  дискуссии  столкнулись   разные  представления  о   понятии

общественного мнения. Но, обобщая различные  подходы,  исследователи  пришли

к  определению  общественного  мнения  как  исторически   обусловленного   и

изменяющегося состояния  общественного  сознания  групп  людей,  выражаемого

публичного по проблемам, важным для общества или  его элементов.