Стиль работы и управленческая этика социокультурного менеджера

      «замораживание» - закрепление результата.

Я считаю, что в будущем должно распространиться сознательное формирование и постоянное изменение управленческой этики социокультурных менеджеров в соответствии окружающему миру, времени.   Корпоративная культура все еще слишком зыбкий термин для описания всего, что лежит под рациональной, измеряемой и поддающейся описанию поверхностью организации. Однако большинство теоретиков соглашаются с тем или иным вариантом базового определения: корпоративная культура – это воплощение отношения работника компании к ключевым ценностям, убеждениям и традициям в характерных моделях.

Несомненно, что только интенсивная и целенаправленная работа с персоналом организации может принести достойные плоды на ниве взращивания деловой этики. Понятно, что не всегда у организации существуют условия для того, чтобы начать в полном объеме и комплексно работу по повышению приверженности своих сотрудников.

Подводя итоги, можно сказать следующее:

1. Корпоративная культура является мощным инструментом в совершенствовании менеджмента современных социально-культурных учреждений;

2. Если организация не занимается процессом формирования организационной культуры, не придает ей должного значения, то она обречена на провал, так как выжить в современных рыночных условиях организация может только с сильной сплоченной командой всего персонала, то есть с эффективной корпоративной культурой.

В соответствии с целью и задачами курсовой работы можно сделать следующие выводы:

Подготовка современных менеджеров-профессионалов невозможна без знания истории развития менеджмента. Менеджмент развивался на протяжении веков, прежде чем превратился в самостоятельную отрасль знания, нау­ку.

Современная социально-культурная деятельность требует адекватной  системы управления, которая должна претерпеть радикальные преобразования вместе со всем обществом. В условиях перехода к рыночным отношениям важнейшим факто­ром успеха становится непрерывное совершенствование теории и практики управления.

                    Высококвалифицированный руководитель, решая стоящие перед ним задачи, подбирает достойных исполнителей и побуждает их к деятельности. Чтобы эффективно руководить подчиненными, он должен иметь познания в педагогике и психологии. Это обусловлено тем, что управленческое воздействие, каким бы ценным оно ни было, оказывает влияние на людей не непосредственно, а лишь преломляясь в их сознании, чувствах, настроении.

              Задачи, с которыми сталкивается профессиональный руководитель, относятся к классу задач с «размытыми» условиями. Нельзя задать какие-либо строгие правила для решения таких задач, отсюда невозможен и так часто ожидаемый результат. В связи с этим большую силу приобретает общий принцип, теория вопроса. «Нет ничего практичнее хорошей теории», - гласит народная пословица. Психолого-педагогические знания оказываются необходимым условием успешного руководства людьми. 

Из вышеприведенного материала можно сделать вывод, что благодаря новейшим разработкам в области менеджмента, возможно, научиться эффективному руководству, применяя на практике полученные знания.

Библиография.

1.      Аверченко Л.К. Психология управления: Практикум для руководителей и менеджеров по персоналу Новосибирск: СибАГС, 2003.

2.      Аникин Б.А. Высший  менеджмент для руководителя: Учебное пособие. – М.: ИНФАРА-М, 2000.

3.      Вайсман А. Стратегия маркетинга: 10 шагов к успеху. М.: АО Интерэксперт, Экономика, 2000.

4.      Вахинский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. – 3-е издание. – М.: Гардарики, 2000.

5.      Веснин В.Р. Основы менеджмента – М.: «ГНОМ-пресс» при сод. Т.Д. «Элит-200», 1999.

6.      Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала (пособие по кадровой работе). - М., Юристъ, 1998.

7.      Виханский О.С. Стратегическое управление: Учебник. – 2 изд. перераб. и доп. – М.: Гардарика, 1998.

8.      Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни. М.: КАНОН-ПРЕСС-Ц, Кучково поле, 2000.

9.      Дугина О. Корпоративная культура и организационные изменения. Управление персоналом. – 2000. 

10. Ионин Л.Г. Социология культуры. - М., 2000.

11. Капитонов Э.А. Корпоративная культура: стратегическое направление развития социально-трудовых отношений. Науч. ред. Зинченко Г.П. Ростов-на-Дону: Изд-во Рост, ун-та, 2003.

12. Карпов А.В. Психология менеджмента. - М., 1999.

13. Карташова Л. Поведение в организации. - М., 1997.

14. Кукушкин В.С., Деловой этикет: учебное пособие. М., 2008.

15. Масютин С.А. Механизмы корпоративного управления.М., «Финстатинформ». – 2002.

16. Спивак В.А. Корпоративная культура: Теория и практика СПб. [и др.]: Питер, 2001.

17. Саймон Г., Щюц К. Менеджмент в организациях.М., 2002.

18. Травин В.В., Дятлов В.А. Менеджмент персонала предприятия: Учебн.-практ. Пособие – 2-е изд. – М.: Дело, 2000.

19. Уайт У. Организационный человек. Личность. Культура. Общество. – М., 2002.

20. Хучек М. Организационная культура. М., 1993.

21. Чижиков В.М., Чижиков В.В. Теория и практика социокультурного менеджмента: Учебник. М.: МГУКИ, 2008.

2