Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Декабря 2011 в 23:39, курсовая работа
Цель курсовой работы – изучить основу процесса отбора персонала и проанализировать, как это осуществляется практически на примере конкретной организации, Войсковой части 75501 (госпиталь).
Задачи курсовой работы:
исследовать основные концепции, принципы формирования и критерии отбора;
рассмотреть основные источники привлечения кандидатов;
изучить методы отбора и их особенности;
провести анализ отбора персонала в Войсковой части 75501 (госпиталь).
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………….…… 3
1 Отбор персонала, его основные концепции и принципы ……….…... 5
1.1 Концепции отбора ……………………………………………….…... 5
1.2 Принципы отбора…………………………………………………….. 8
2 Критерии отбора ……………………………………………………….. 8
3 Источники привлечения кандидатов …………………………………. 9
3.1 Внешние источники привлечения персонала ………………….…... 10
3.2 Внутренние источники привлечения персонала …………………... 11
4 Методы отбора …………………………………………………….…... 12
4.1 Бесконтактная оценка нанимающегося персонала ………………... 12
4.2 Контактные методы …………………………………………………. 15
5 Отбор персонала на примере Войсковой части 75501 ………….…... 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………….. 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ ……………
ИНСТИТУТ
МЕЖДУНАРОДНЫХ СОЦИАЛЬНО-
Факультет «Управления»
КУРСОВАЯ
РАБОТА
по дисциплине:
«ОСНОВЫ
МЕНЕДЖМЕНТА»
на тему:
«ОТБОР
ПЕРСОНАЛА»
Выполнил студент 2 курса
Заочного отделения
Специальность «Менеджмент организации»
Семенова Светлана
Николаевна
Научный руководитель
доцент
Егоров Николай Витальевич
(Фамилия,
имя, отчество, подпись)
Москва
2009
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………….…… | 3 |
1 Отбор
персонала, его основные |
5 |
1.1 Концепции отбора ……………………………………………….…... | 5 |
1.2 Принципы отбора…………………………………………………….. | 8 |
2 Критерии отбора ……………………………………………………….. | 8 |
3 Источники
привлечения кандидатов ………………… |
9 |
3.1 Внешние
источники привлечения |
10 |
3.2 Внутренние
источники привлечения |
11 |
4 Методы
отбора …………………………………………………….…. |
12 |
4.1 Бесконтактная
оценка нанимающегося |
12 |
4.2 Контактные методы …………………………………………………. | 15 |
5 Отбор
персонала на примере |
19 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………….. | 22 |
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ ……………………….. | 23 |
При подготовке данной курсовой работы анализировались материалы учебно – методических и учебных пособий, на основе чего и проводилось исследование.
По исследуемой теме были использованы учебные пособия, как основные источники, таких авторов, как:
Разделы курсовой работы, построенные по принципу от общего к частному, ориентированы на изучение основы процесса отбора.
В соответствии с этим в первом разделе дается определение понятия «отбор персонала», рассматриваются основные концепции и принципы отбора, которыми руководствуются организации при реализации этого процесса.
Во втором разделе описаны основополагающие критерии отбора, представляющие собой фактические требования к кандидату, предъявляемые вакантной должностью.
В
третьем разделе
В четвертом разделе освещена технология контактной и бесконтактной оценки нанимающихся, представленными основными методами анализа заявительных документов кандидатов, их оценками на основании образовательных и трудовых свидетельств, биографических анкет, рекомендательных писем, медицинского заключения нанимающихся, тестированием, собеседованием, испытательным сроком.
Пятый раздел показывает, как практически осуществляется отбор персонала на примере конкретной организации Восковой части 75501.
Отбор
персонала – это серия
Все эти мероприятия и действия осуществляются с помощью основных исходных положений, правил, подходов, называемых концепцией и принципами отбора, которые отражают объективные требования к самому процессу отбора.
При реализации отбора организация может руководствоваться следующими концепциями:
В том случае, если найм предполагает кандидатов, которые наиболее подходят для социализации внутри уже существующей организации, и опыт и ценности которых соотносятся с настоящими действиями организации, говорят о философии «соответствия».
Предпочтение «новой крови» отдается в случае очевидной необходимости изменений на предприятии, вызванных финансовыми кризисами, решениями выпуска новой продукции, политикой следования новой сервисной линии, резкими переменами в маркетинговых условиях или конкурентных позициях. Показывая позитивность подхода, специалисты, тем не менее, склоняются к тому, что «новая кровь» - не всегда единственно возможный и эффективный способ даже в перечисленных случаях. Во-первых, потому, что с помощью существующих техник отбора, тестирования, интервью и других определить искомое в кандидате достаточно сложно. Во-вторых, вероятность достижения предприятием желаемой цели не прогнозируется как стопроцентная.
Философия найма «текущая работа или долгосрочная карьера» фокусируется на сиюминутных требованиях в работе или на потенциальной приспособляемости работника к изменениям в организации, его профессиональной гибкости. Каждая организация на этот вопрос смотрит по-своему. Чаще всего к клеркам и производственным рабочим подходят с позиций «сиюминутных требований», к менеджерам и специалистам «приспособляемости к изменениям». Быстрые изменения во внешних условиях ведут к необходимости учитывать профессиональную гибкость работников всех иерархических уровней, требуют от них умения включаться в различные рабочие программы внутри организации и тем самым «продвигать» себя профессионально. Поэтому решающим фактором при найме становится способность будущего работника адаптироваться ко всему новому. Но специалисты отмечают ряд трудностей:
- во-вторых, сам поиск и отбор кандидатов с полифункциональными характеристиками и умением реагировать на новую ситуацию, достаточно сложен;
Рассматривая данную философию, напрашивается вывод о том, что методы отбора кадров в организации должны стремиться к компромиссу: для эффективного функционирования предприятия необходимо набирать работников обоих типов, одни из которых будут задействованы на выполнении жестких, не требующих «разнообразия функций» заданий, другие — привлекаться к работам требующим способности к маневрированию.
Дилемма «подготовленные или подготавливаемые» анализируется с нескольких сторон. С экономической точки зрения — в целях снижения расходов на обучение и подготовку — оправданно отбирать из представленных кандидатур уже подготовленных. Однако нередко работодатели снимают экономические предпочтения и, руководствуясь другими, включают в новое пополнение неподготовленных, или подготавливаемых работников. Первая причина состоит в том, что «учить плавать легче, чем переучивать». Вторая объясняется недоверием работодателей к подготавливаемым на стороне кадрам, что не формирует у работников навыков приспособления к изменениям, происходящим в данной организации. При демонстрации претендентом имеющейся базовой подготовки работодатель имеет возможность выявить перспективы его профессионального развития для того, чтобы определить – сколько потребуется в него вложить, для обучения на работе, и стоит ли он того. Только после этого руководитель имеет возможность решить, что наиболее выгодно для организации на данном этапе: взять на обучение и получить в итоге работника приспособленного к данной организационной культуре и профессиональной деятельности, или выбрать уже «готового» кандидата.
Тем не менее, какую бы концепцию отбора кадров не выбрала бы организация, главная задача – как можно более рационально и эффективно пополнить ряды своих служащих.
Установление принципов отбора характеризует как общие моменты, равноценные для всех кандидатов, так и специфические для конкретного рабочего места или конкретной должности.