Аттестация специалистов

     3.1. Руководитель и оцениваемый должны  готовиться к встрече и быть  готовы обсуждать прошлую результативность  на фоне задач нового периода.

     3.2. Руководитель должен стараться  дать работнику возможность успокоиться,  и подчеркнуть, что беседа является  не дисциплинарным мероприятием, а встречей с целью обсуждения  прошлой работы и повышения  эффективности работы в будущем.

     3.3. Руководству следует планировать  время проведения беседы таким  образом, чтобы половина отведенного  на беседу времени осталась  для обсуждения оценки и будущей  работы самим работником.

     3.4. Руководителю рекомендуется проводить  беседу, начиная с достижений  работника. Изложение недостатков  рекомендуется размещать между  положительными результатами. Желательно  ориентировать обсуждение на  комментариях о результативности  работы, а не на критике личностных  качеств.

     3.5. Руководитель должен поощрять  вовлечение оцениваемого в беседу, его самооценку и его обзор  собственной работы.

     3.6. Последним аспектом беседы должно  быть обсуждение будущих задач,  и как руководитель поможет  подчиненному достичь поставленных целей.

     4. Перечень показателей для оценки  квалификации

     4.1.Образование

     1. Стаж работы по специальности

     4.3. Профессиональная компетентность

     4.4. Знание необходимых документов, умение работать с ними

     4.5. Качество выполняемой работы

     4.6. Своевременность выполнения работы

     4.7. Ответственность за результаты  работы

     4.8. Способность в короткие сроки  осваивать новые технические  средства

     4.9. Интенсивность труда

     4.10. Способность адаптироваться к  новой ситуации, применять новые  подходы к решению проблем

     4.11.Производственная  этика, стиль общения

     4.12. Способность к творчеству, предприимчивость

     4.13.Способность  к самооценке

     4.14. Кроме того, для руководителей:

     - умение оперативно принимать  решения для достижения цели,

     - способность прогнозировать и  планировать,

     - умение организовать, анализировать  и контролировать работу подчиненных.

     По  итогам аттестации рассчитывается экспертная оценка специалиста. По результатам аттестации издается приказ Генерального директора, в котором утверждаются результаты аттестации работников комбината, решения об изменениях в расстановке кадров, зачислении перспективных работников в резерв на повышение, поощряются положительно аттестованные работники. Практическая реализация изложенных предложений и рекомендаций по изменению кадровой политики, внесение дополнений и изменений в действующий коллективный договор, позволят повысить эффективность использования кадрового потенциала СОШ № 61, сделать его более совершенным, отвечающим текущим и перспективным целям и задачам организации.

     3. Задание

     Какую форму регламентации необходимо применить для следующих элементов  организации труда специалистов и технических исполнителей: а) перечень выполняемых работ; б) организация рабочих мест; в) условия труда; г) уровень квалификации работника; д) организация трудовых процессов и методы выполнения работ, носящих творческий характер; е) последовательность и методы выполнения циклически повторяющихся работ (операций), носящих операторный или формальнологический характер?

     Для элементов таких как: организация рабочих мест, условия труда, уровень квалификации работника необходимо применить жесткую регламентацию. Степень жесткости регламентации организации процессов труда определяется характером деятельности работника.

     Не  могут быть объектами жесткой  регламентации работы и операции, носящий творческий характер. Для  организации трудовых процессов и методов выполнения работ, носящих творческий характер предпочтительна саморегламентация, обеспечивающая работнику свободу выбора и творческого поиска методов выполнения работ.

     Жесткую регламентацию необходимо так же применить для последовательности и методов выполнения циклически повторяющихся работ (операций), носящих операторный или формально-логический характер. Здесь возможна не только жесткая регламентация элементов, но и последовательности или процедур выполнения работ. Методы работник выбирает сам, пользуясь соответствующими рекомендациями, методиками. 
 
 
 
 

     Список  литературы

     1. Генкин Б.М. Экономика и социология труда. – М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М), 2002. – 416 с.

     2. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента. - Мн:, Новое издание, 2001. – 336 с.

     3. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 638 с.

     4. Лафта Д. К. Теория организации. – М.: ТК Велби, Издательство "Проспект", 2003. – 416 с.

     5. Медведев В.П. Основы менеджмента. – М.: Дека, 2002. – 352 с.

     6. Основы менеджмента / Под ред. Д. Д. Вачугова. – М.: Высш. школа, 2002. – с. 96

     7. Румянцева З. П. Общее управление организацией. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 304 с.

     8. Румянцева З.П., Соломатин Н.А. Менеджмент организации. - М.: ИНФРА-М, 2004. - 432 с.

     9. Семенов А. К. Набоков В. И. Основы менеджмента. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 465 с.