Зарубежная литература

b)  И. А. Крылов, И. И. Дмитриев, А. Е. Измайлов, В. А. Жуковский, Аполлон Коринфский, И. И. Хемницер

c) И. А. Крылов, И. И. Дмитриев, А. Е. Измайлов, В. А. Жуковский, Аполлон Григорьев, И. И. Хемницер

d) И. А. Крылов, И. И. Дмитриев, А. Е. Измайлов, В. И. Даль

e) И. А. Крылов, Г. Р. Державин, И. И. Дмитриев, А. Е. Измайлов, В. И. Даль.

 

3. Начало  басни о вороне и лисице  «Дядюшка Ворон, сидя на дереве / Держал в своем клюве сыр. / Дядюшка Лис, привлеченный запахом, / Повел с ним такую речь» принадлежит

а) басне  Лафонтена «Ворон и лис» (подстрочный  перевод)

b) варианту Тредиаковского («Ворон и лисица»)

c) варианту Сумарокова («Ворона и лиса»)

d) варианту Хераскова («Ворона и лисица»)

e) варианту Крылова («Ворона и лисица»)

 

В басне «Волк  и ягненок» Лафонтен разрабатывает  сюжет

a) Эзопа

b) Федра

с) Вердизотти

d) Эсхила

e) Софокла

 

Занятие 3.      Роман Д. Дефо «Робинзон Крузо» как прообраз английского просветительского романа.

Вопросы:

1. Своеобразие английского Просвещение и просветительская концепция человека.
2. Двуплановость структуры романа: занимательная «история» и философско-аллегорическая притча.
3. Образ Робинзона.
4. Своеобразие  повествовательной манеры  Дефо  (художественная функция реалистических описаний трудовой деятельности Робинзона; приемы дневниковой записи; повествование от первого лица).
5. Жанровая природа романа Дефо (единство элементов морского, приключенческого романа, мемуаров, путевого очерка). Понятие о робинзонаде.

 
Основная  литература:

1. Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. М., 1984.
2. Аникст А.А. Дефо. М.,1957.
3. Декс, Пьер. Семь веков Романа. - М. 1973
4. Деформация Д. Робинзон Крузо (Любое издание).
5. Елистратова А.А. Английский роман эпохи Просвещения. М., 1966.
6. История английской литературы. Т.1. вып. П. М.-Л., 1945.
7. История всемирной литературы. Т. 6.
8. Кеттл, Арнольд. Введение в историю английского романа. М.: Прогресс, 1970.
9. Мирский И. Статьи о классиках -М. 1978.
10. Михальская Н.П. Дефо, Даниэль // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 ч. М., 1997. Ч. 1. С. 250-260.
11. Урнов Д.М. Дефо. М., 1990.
12. Урнов Д.М. Робинзон и Гулливер. Судьба двух литературных героев. М. 1973.
13. Энциклопедия литературных терминов и понятий. М. 2002.

 

Дополнительная  литература:

1. Алексеев М.П. «Робинзон Крузо» в русских переводах // международные связи русской литературы. М-Л., 1963.
2. Аникст А.А. Даниэль Дефо. Очерк жизни и творчества. М., 1957.
3. Винтрих Дж. Даниэль Дефо и «Робинзон Крузо» // Винтрих Дж. Приключения знаменитых книг. М., 1985.

 
Задания:

1. Прочитайте роман Дефо в полном объеме.
2. Ознакомьтесь с материалами, которые помогут    вам понять особенности культуры Англии в конце XVII-начале XVII веков.
3. Подготовьте тезисы ответов на вопросы плана в письменной форме.
4. Хорошо уясните понятийный аппарат: просветительский реализм, робинзонада.
5. Обратите внимание на то, что в своей концепции человека Дефо исходит из просветительской концепции его доброй природы, которая подвержена воздействию окружающей среды и жизненных обстоятельств.

Темы  докладов и рефератов:

1. Робинзон и Гулливер
2. «Робинзон Крузо»  в России.
3. Тема робинзонады в мировой литературе.
4. Роман Д. Дефо «Робинзон Крузо» и «Путешествия Гулливера» Дж. Свифта.

Тест:

1. Роман Дефо «Робинзон Крузо» вышел в свет в:
1. 1719 г.
2. 1648 г.
3. 1794 г.
4. 1789
5. 1812 г.
2. Жанровую разновидность романа Дефо о Робинзоне Крузо можно определить как:
1. сложный сплав всех популярных видов романного жанра в английской литературе того времени
2. роман воспитания
3. роман путешествия
4. роман-памфлет
5. авантюрный роман

 

3. Главный герой  романа – представитель:
1. третьего сословия, буржуазии
2. аристократ
3. крестьянин
4. духовенства
5. король

 

4. Роман Дефо «Робинзон  Крузо» открывает в европейской  литературе XX века традицию жанра:
1. романа
2. робинзонады
3. поэмы
4. эпопеи
5. рассказа

 

5. Робинзон Крузо  прожил на необитаемом острове 
1. 28 лет
2. 4,5 года
3. 50 лет
4. 90 лет
5. 100 лет

 

6. Роман Дефо «Робинзон  Крузо» является романом-параболой  потому, что:
1. в нем события жизни одного человека проецируются на все человечество
2. в нем много аллегорических сцен
3. любимой функцией  Робинзона на оси координат была парабола
4. в нем большое место уделено описанию трудовых процессов
5. он выражает интересы буржуазии

 
 

Занятие 4.     Роман Дж. Свифта «Путешествия Гулливера».

Вопросы:

1. История создания романа.
2. Тема и идея произведения. Критика современной писателю Англии и всех социально-политических институтов.
3. Своеобразие повествовательной манеры Свифта (повествование от первого лица; роль правдоподобных описаний и философских отступлений; герой как выразитель авторской точки зрения).
4. Приемы сатирической типизации в романе Свифта:

а) прием  мистификации (видимость соблюдения фактической точности: имена, даты, географическая карта, «портретное сходство» в описании фантастического мира);

б)сопоставление размеров (лилипуты в 12 раз меньше, а великаны в 12 раз больше Гулливера; ироническая последовательность этого сопоставления);

в) прием  противопоставления (мир «чистой  науки», остров Лапута глазами «разумного» наблюдателя Гулливера);

г) иронический  комментарий, сарказм, ирония в описаниях  Гулливера;

д) ситуация «третий лишний» в 4 части романа.

5. Роман Свифта как философская аллегория.
6. Традиции свифтовской фантастики в последующем развитии литературы.

 

Основная  литература:

1. Декс, Пьер. Семь веков романа. М. 1974
2. Кеттл, Арнольд. Введение в историю английского романа. М.: Прогресс, 1970.
3. Литературная Энциклопедия терминов и понятий. М.2002.
4. Муравьев B.C. Путешествие с Гулливером. М. Книга, 1972.
5. Свифт. Дж. «Путешествия Гулливера».
6. Проблемы Просвещения в мировой литературе. Сб. статей. М. 1970.
7. Урнов Д.М. Робинзон и Гулливер. Судьба двух литературных героев. М. 1973.

 

  Дополнительная литература:

1. Елистратова А. А. Английский роман Эпохи Просвещения. М., 1966.
2. Реализм 18 века на Западе. Сб. статей. Под ред. Ф.П. Шиллера. М. 1936.

 
Задания:

1. Прочитайте роман в полном объеме.
2. Уясните категориальный аппарат (сатира, ирония, аллегория, памфлет, гипербола, литота, мистификация).
3. Подготовьте тезисы ответов на вопросы плана.

 

Тест:

1. Прием соотносительной  математической пропорции в романе  Свифта основан на игре с  числом:

а) 12

b) 3

c) 13

d) 33

e) 9

 

2. Летающий остров, на который попадает Гулливер  в третьей части романа, называется:

a) Лапута

b) Бальнибарби

c) Бробдингнег

d) Лилипутия

e) Глабдобдриб

 

3.Струльбруги –  это:

a) бессмертные

b) высшая каста в стране великанов

c) высший чин при дворе императора в Лилипутии

d) народ Блефуску

e) духи великих людей, которых вызывает Гулливер

 

4. Флимнамп занимает должность

a) премьер-министра Лилипутии

b) премьер-министра Бробдингнега

c)   казначея Лапуты

d) казначея Бальнибарби

e) премьер-министра Глабдобдбриба

 

5. Император Лилипутии выше своих подданных на

a) ноготь

b) палец

c) 30 сантиметров

d) полметра

e) метр

 

6. Лилипуты называют  Гулливера

a) человек-гора

b) Грильдриг

c) феноменом

d) переростком

e) чудо-человеком

 

7. Роман Свифта  закладывает традицию

a) социально-философского романа в литературе XX века

b) романа-робинзонады

c) лиро-эпической поэмы

d) сентиментального романа

e) научно-фантастического романа в литературе XX века

 
 
 
 

Занятие 5, 6, 7. Трагедия Гете «Фауст»  как вершина немецкого  Просвещения.

Вопросы:

1. История создания трагедии.
2. Композиция. Значение и место Прологов в трагедии (композиционная роль Прологов; выражение в Театральном Прологе эстетических взглядов Гете; идейный смысл Пролога на небесах и отражение в нем основной проблематики произведения).
3. Путь исканий Фауста. Фауст и Маргарита.
4. Мефистофель и диалектика познания. Мефистофель как единство противоположностей в философской символике трагедии. Положительный элемент в скептическом критицизме Мефистофеля.
5. Художественные портреты Фауста, Мефистофеля и Маргариты.
6. Вторая часть трагедии. Фауст и идея творческой личности; Фауст-бунтарь, борец против косности и рутины в науке. Фауст и античный культ красоты (Елена). Фауст - строитель идеального общества.
7. Философская аллегория в «Фаусте». Гете и романтизм. Античные и средневековые реминисценции.
8. Литературные герои Гете в    искусстве.  Пушкинская обработка легенды о Фаусте.

9. Гете и XX век.

 
Основная литература:

1. 1.Аникст А.А. «Фауст» Гете. Книга для учителя - М.,1980 Гете И.В. Фауст. Трагедия в 2-х частях (любое издание)
2. Волков И.ф. «Фауст» Гете и проблема художественного метода. - М., 1972.
3. Жирмунский В.М. Очерки истории классической немецкой литературы. - Л., с.466-479.
4. История немецкой литературы. Т. 1-2, -М. 1962.
5. Тургенев И.С. «Фауст», трагедия. Сочинение Гете. //Тургенев И.С. ПСС в 12 тт., т.11.-М., 1958.
6. Энциклопедия литературных терминов и понятий. М.2002.