Укажите основные синтаксические нормы русского языка. Приведите примеры

КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Курсовая  работа

по  русскому языку и  культуре речи. 

Вариант №12

Студентка 1 курса  группы

Заочного  обучения 
 

Мартыненко  Ольга Ивановна

№ зачетной книжки 853 
 

Обратный  адрес:

305048

г. Курск, ул. Орловская,

  дом 30, квартира 139

Дата  отправки работы:

«___» 2010г. 
 
 
 
 
 

 

Тема: « Укажите основные синтаксические нормы  русского языка. Приведите  примеры» 
 

     Раздел  грамматики, изучающий законы соединения слов и строения

предложений, называется синтаксисом.

Нормы синтаксиса требуют соблюдения правил согласования, управления, расположения слов в структуре  предложения, правил построения сложного предложения. Предметом синтаксиса является слово в его отношениях и связях с другими словами в речи, правила образования из слов более крупных единиц, обеспечивающих речевое общение. В результате соединения слов, употребления их в определенных формах строятся синтаксические единицы: словосочетания, предложения. 

Мы отметим только такие варианты синтаксических норм, которые у говорящих могут вызывать затруднения: согласование сказуемого с подлежащим; согласование определений и приложений; нормы управления; употребление однородных членов; употребление причастных и деепричастных оборотов; построение сложного предложения.

  Соединение двух и более слов, связанных по смыслу и грамматически, представляют собой сложные обозначения явлений объективной действительности.

Например: быстрая река, читать книгу, идти вперед.

 В первом примере названы предмет и его признак, во втором – действие и предмет, в третьем – действие и его признак. В возможности точно обозначить различные грани явления, разные аспекты действительности – грамматическое значение синтаксических единиц.

     Существует две основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.

       Словосочетание состоит из главного и зависимого слова. Они могут быть соединены тремя видами связи: согласованием, примыканием и управлением.

При согласовании зависимое слово принимает форму главного, то есть согласуется с ним в роде, числе, падеже.

 Например: отважный мореход, сияющая улыбка, зеленые горы.

     Управление – вид подчинительной связи, при котором зависимое слово ставиться в той падежной форме, которая обусловлена лексико-грамматическим значением главного слова.

 Например: строить дом, восхищаться талантом, любовь к человеку.

     Примыкание – вид связи, при котором зависимость подчиненного слова выражается лексически, интонацией и порядком слов. В качестве зависимых слов при данном виде связи выступают неизменяемые знаменательные слова – деепричастия, наречия, инфинитивы.

 Например: громко петь, предложить войти, говорить смеясь. 

Предложения различаются  по структуре и основным функциям. 

     По  характеру выражаемого в них  отношения к действительности различаются предложения утвердительные, и отрицательные. 

     По  цели высказывания и зависящей от этой цели интонации предложения делятся на повествовательные, вопросительные, побудительные.

       В зависимости от наличия или  отсутствия второстепенных членов

различаются предложения  распространенные или нераспространенные.

     По  составу предложения делятся  на односоставные и двусоставные и по строению – на простые и сложные. 

     Различаются также полные и неполные предложения. В полных

предложениях  имеются налицо все члены, необходимые для его понимания вне контекста и речевой ситуации. В неполных предложениях отсутствует один или несколько членов, ясных из контекста или ситуации.

     Синтаксический  уровень является высшим в языковой иерархической системе и, следовательно, наиболее сложным. И на этом уровне – при построении словосочетаний и предложений – допускается много речевых ошибок.

     Посмотрим, с чем они связаны.

I. Согласование сказуемого с подлежащим

1. Сказуемое  должно стоять в той же форме,  что и подлежащее, чтобы не получилось:

Ребятня кружились возле новогодней елки.

Ребятня – существительное единственного числа женского рода, следовательно, кружилась, но ребенок – кружился.

2. При подлежащем, в состав которого входят слова  множество, ряд, часть,

большинство, меньшинство и управляемое существительное в родительном

падеже (типа большинство студентов, ряд распоряжений), сказуемое может стоять как во множественном, так и в единственном числе. 

Единственное  число употребляется в том  случае, если: 

— существительное обозначает неодушевленные предметы ( ряд столов

стоял );

— не подчеркивается активность действующих лиц (большинство учеников

отсутствовало).

Множественное число употребляется для подчеркивания  активности действия лиц (Часть студентов сдали экзамены). 

3. При подлежащем, выраженном количественно-именным  сочетанием (семь

часов, несколько  человек), сказуемое может стоять в форме единственного и в форме множественного числа. 

Формой множественного числа подчеркивается активность действующих

лиц:

И тридцать витязей прекрасных.

Чредой из вод  выходят ясных (А. С. Пушкин). 

Форма единственного  числа сказуемого употребляется  при подчеркивании

пассивности действующих  лиц:

Человек десять молча, стояло в стороне; 

Если существительное, входящее в состав подлежащего, обозначает неодушевленный предмет или животное:

Прошло сто  лет — и что ж осталось

От сильных, гордых сих мужей,

Столь полных волею  страстей? (А. С. Пушкин); 

— при составном  числительном, оканчивающемся на один:

(Тридцать три богатыря— выходят, а тридцать один богатырь— выходит). 

4. Сказуемое  ставится в единственном числе,  если в состав подлежащего

входят слова  много, мало, немного, только, лишь:

Немало горожан  посетило эту выставку. 

5. Сказуемое  при подлежащем типа брат с сестрой может ставиться и в

единственное  число, и во множественное. Множественное число подчеркивает равноправность, активность действующих лиц:

А ткачиха с  поварихой,

С сватьей бабой  Бабарихой

Извести ее хотят  (А. С. Пушкин). 

Единственное  число указывает на то, что одно действующее лицо — главное:

Жил старик со своею  старухой (А. С. Пушкин). 

6. При подлежащем  может быть приложение, но это  не влияет на

согласование.

 Сказуемое  согласуется с определяемым словом:

На последних  соревнованиях автомобиль "Жигули" пришел первым.

Но: "Жигули"пришли первыми, (здесь "Жигули"—уже не приложение). 

7. Сложности  вызывает согласование сказуемого  с несколькими

подлежащими.

При прямом порядке  слов сказуемое ставится в форме  множественного числа, при обратном сказуемое согласуется с ближайшим из подлежащих.

Сравните:

Ее судьба, ее конец

Непроницаемою тьмою

От нас закрыты  (А. С. Пушкин).

Погиб и кормщик  и пловец (А. С. Пушкин). 

II. Согласование определения с определяемым словом

1.Определение  при существительном общего рода  ставится в форму женского или мужского рода в зависимости от того, какого пола лицо обозначено существительным:

Ира - большая  плакса.

Сережа - большой  плакса. 

2.Очень часто  возникает вопрос, в какую форму  поставить определение,

если при существительном  есть числительные два, три, четыре. Как правильно:

Два новых дома или Два новые дома. 

     Если  определение стоит после числительных два, три, четыре и относится к существительному мужского или среднего рода, то оно ставится в форме родительного падежа множественного числа:

Четыре новых  автомобиля сошли с конвейера. 

     Если  определение относится к существительному женского рода, то оно ставится в форме именительного падежа множественного числа:

Три углубленные  в земле

И мхом поросшие ступени

Гласят о шведском короле (А. С. Пушкин). 

     Определение, стоящее перед числительными два, три, четыре, независимо от рода существительного ставится в форме именительного падежа:

На них он выменял борзые три собаки (А. С. Грибоедов). 

     Исключение  составляют прилагательные целый, добрый, полный:

Целых два дня, полных три недели. 

     Притяжательные  прилагательные на -ин и -ов при числительных два, три, четыре ставятся в форме родительного падежа:

Три маминых  книги я дала читать подруге. 

III. Норма управления

Ошибки появляются при смешении предложного и беспредложного

управления:

Студенты уделяют  внимание на записи во время лекций.

Уделять внимание можно чему-то, а не на что-то. Следовательно, верно:

Студенты уделяют  внимание записям во время лекций. 

Другой пример ошибки подобного рода:

Согласно приказа  декана заведующая кафедры уехала в командировку. 

Управляемое слово  стоит не в том падеже, которого требует управляющее слово:

заведующая (чем?)—  кафедрой,

согласно (чему?) — приказу. 

Поэтому правильно  сказать:

Согласно приказу  декана заведующая кафедрой уехала в  командировку. 

В предложении  типа:

Автор сочувствует  и даже славит Игоря.

Ошибка обусловлена тем, что при двух однородных членах предложения,

требующих разных падежей управляемого слова, стоит  всего одно дополнение.

Необходимо исправить  предложение: Автор сочувствует Игорю и даже славит его. 

     Но  самые большие трудности связаны  с выбором падежа прямого

дополнения при  переходных глаголах с отрицанием. 

Дополнение может  ставиться в форме родительного падежа, если