Контрольная работа по "Информационным технологиям"

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Владимирский государственный университет»

Кафедра ФАКУЛЬТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ФИТ) / Информатика и защита информации 

Решетило К.Ю.

Ст. гр. 3М Руд-109

                                      Преподаватель:

                                  Шепелев Г. А.

Владимир 2010

Тема 1

1.      Привести примеры информации (в быту, технике, науке)

Информация – общенаучное понятие, включающее обмен сведениями между людьми, человеком и автоматом, автоматом и автоматом; обмен сигналами в животном и растительном мире; передачу признаков от клетки к клетке, от организма к организму.

Пример информации в быту:

Инструкция по применение бытовой технике,   книга, телевидение.

Пример информации в технике:  проект,  исполнительная документация, чертеж, эскиз, конструкторская документация.

2.      Привести примеры обработки информации

Таблица умножения,  постановка диагноза болезни, перевод текста с русского языка на английский и наоборот,  решение задачи, раскрашивание картинок или контурных карт, вычисление суммы по заданным слагаемым.

4. Дать следующим сообщениям оценки «важная», «полезная», «безразличная», «вредная», «достоверная», «ложная»:

а)     Сейчас идет дождь.

б)    Занятия кружка по информатике проводятся каждый вторник.

в)     Пушкин А. С. – автор романа «Евгений Онегин».

г)     Номер телефона скорой помощи 02.

«Важная»  - Номер телефона скорой помощи 02.

«Полезная»  - Занятия кружка по информатике проводятся каждый вторник.

«Безразличная» - Сейчас идет дождь.

  «Достоверная» - Пушкин А. С. – автор романа «Евгений Онегин».

5.   Привести примеры информационных процессов  в растительном мире.

Пример – Весной вырастают листья, которые осенью опадают. Длина светового дня, температура воздуха и почвы.

6. Привести примеры информационных процессов  в животном мире.

Пример -  Животные имеют нервную систему, управляющую всеми стадиями информационного процесса: восприятия, передачи, обработки и использования информации. В отличие от растительного мира, животные могу передавать информацию друг другу.

7.    Привести примеры  информационных процессов  в технике.

Пример - роботы-манипуляторы, кофейные автоматы, автоматы в метро.

8.     Привести примеры информационных процессов в обществе.

Пример  - телеграф, радио, телефон, телевизор, интернет, письмо.

9. Приведите примеры ситуаций, в которых информация:  

Информация создается – ввод текст на компьютере,

10. Заполнить таблицу:

11.  Дать свое представление термина "информационная культура".

Информационная культура - знания и навыки эффективного пользования информацией.

Тема 2

1.      Перечислить формы представления информации

Формы: Текстовая информация, Числовая информация, Графическая информация, звуковая информация.

2.      Что такое «язык»?

Язык - это определенная знаковая система представления информации.

3.      Что такое «кодирование информации»?

Кодирование информации - процесс формирования определенного представления информации.

4.      Выделить основные способы кодирования текста

Способы:

графический – с помощью специальных рисунков или значков;

числовой – с помощью чисел;

символьный – с помощью символов того же алфавита, что и исходный текст.

5.      Что такое «знак»?

Знак - это элемент конечного множества отличных друг от друга элементов.

6.      Какое кодирование называется двоичным?

Двоичное кодирование - это способ представления данных в виде комбинации двух знаков, обычно обозначаемых цифрами 0 и 1.

7.      Что такое «машинный язык»?

Машинный язык - логические последовательности нулей и единиц.

8.      Мальчик заменил каждую букву своего имени ее номером в алфавите. Получилось 4 6 15 1. Как зовут мальчика?

Мальчика зовут – Гена.

9.      Заменяя каждую букву ее порядковым номером в алфавите, закодировать:

а)    свое имя;

  б)    слово «информатика».

А) 12 19 6 15 10 33  Ксения

Б) 10 15 22 16 18 14 1 20 10 12 1 – Информатика

10. Дана кодировочная таблица (рис. 2.2). Буквы кодируются с помощью двух цифр: первая цифра кода – номер строки, вторая – номер столбца. Например, буква У имеет код 21.

а)  Используя эту кодировочную таблицу, расшифруйте текст:  25201538350304053835111503040038.

б)   С помощью данной кодировочной таблицы зашифруйте (закодируйте) свои фамилию, имя, отчество.

А) Что?_Где?_Когда?

Б) 1705260520101215351118051410343533173105021400

11. Дана кодировочная таблица (рис. 2.3). Закодировать с помощью этой таблицы слова

а)      «информатика»;

б)     «алгоритм»;

в)      «принтер»;

г)      свое имя и фамилию.

А)6212555423527143221217436273

Б) 6243254523521222716273

В) 62275212552253526273

Г)17775355123464525326532212252356

Тема 3

1.      Что такое «система счисления»?

Система счисления - способ записи чисел с помощью набора специальных знаков, называемых цифрами.

2.      Как классифицируются системы счисления?

Классифицируются: позиционные и непозиционные

3.      Какова особенность позиционных систем счисления?

В позиционных системах счисления величина, обозначаемая цифрой в записи числа, зависит от номера ее разряда. Количество используемых цифр называется основанием позиционной системы счисления.

4.      Какова особенность непозиционных систем счисления?

В непозиционных системах счисления вес цифры (то есть тот вклад, который она вносит в значение числа) не зависит от номера ее разряда.

5.      Сформулировать правило перевода числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления.

Перевод чисел из любой позиционной системы счисления в десятичную осуществляется путем составления степенного ряда с основанием той системы, из которой число переводится. Затем подсчитывается значение суммы.

6.      Сформулировать правило перевода целых десятичных чисел в любую другую позиционную систему счисления.

Перевод целых десятичных чисел в любую другую позиционную систему счисления осуществляется последовательным делением десятичного числа на основание той системы, в которую оно переводится, до тех пор, пока не получится частное меньшее этого основания. Число в новой системе записывается в виде остатков деления, начиная с последнего.

7.      Сформулировать правило перевода правильной десятичной дроби в другую позиционную систему счисления.

Для перевода правильной десятичной дроби в другую систему эту дробь надо последовательно умножать на основание той системы, в которую она переводится. При этом умножаются только дробные части. Дробь в новой системе записывается в виде целых частей произведений, начиная с первого.

8.      Как перевести неправильную десятичную дробь в систему с любым позиционным основанием?

Для перевода неправильной десятичной дроби в систему счисления с любым позиционным основанием необходимо отдельно перевести целую часть и отдельно дробную.

9.      Каковы особенности перевода чисел из восьмеричной или шестнадцатеричной системы счисления в двоичную?

Для перевода восьмеричного или шестнадцатеричного числа в двоичную систему счисления достаточно заменить каждую цифру этого числа соответствующим трехразрядным двоичным числом (триадой) или четырехразрядным двоичным числом (тетрадой), при этом отбрасывают ненужные нули в старших и младших разрядах.

10. Каковы особенности перевода чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную систему?

Для перехода от двоичной к восьмеричной (шестнадцатеричной) системе поступают следующим образом: двигаясь от запятой влево и вправо, разбивают двоичное число на группы по три (четыре) разряда, дополняя при необходимости нулями крайние левую и правую группы. Затем триаду (тетраду) заменяют соответствующей восьмеричной (шестнадцатеричной) цифрой.

11. По каким правилам выполняются арифметические действия в двоичной системе счисления?

Правила выполнения арифметических действий над двоичными числами задаются таблицами двоичных сложения, вычитания и умножения.

  12. Перевести следующие числа в десятичную систему счисления:

а) 1101112  = 1*25+1*24+0*23+1*22+1*21+1*20=55

б) 10110111,10112 = 182,6875

в) 568 = 5*81+6*80=46

г) 72,358 = 72,453125

д) 1C,A16 = 28,625

е) 9A,B2 = 33,5

  13. Перевести следующие числа из десятичной системы счисления в двоичную,  восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления: