Словообразовательные модели в русском и английском языках

     В более широком понимании к адвербиализации относятся также и морфологические способы образования наречий (суффиксация). Адвербиализация является одним из видов общеязыкового процесса транспозиции, в основе которого лежит семантическое и функциональное тождество языковых единиц. 

     2.5 Предикативы 

     Словообразова́ние предикати́вов (слов категории состояния) -- процесс образования предикативов от других частей речи. Осуществляется несколькими способами:

     конверсия (является наиболее продуктивным способом) -- образование качественных предикативов:

     от омонимичных им наречий типа тихо, весело;

     от существительных грех, лень, пора;

     от глагола жалеть → жаль;

     суффиксальный способ образования: можно → мочь;

     префиксальный способ характеризует деривативы типа недосуг, не время, не жаль. (6. С.8)

 

      2.6. Служебные части речи 

     Словообразование служебных частей речи -- процесс образования предлогов, союзов и частиц.

     Производные предлоги образуются следующими способами:

     сложение: из-за, из-под, по-над;

     сращение: в области, на основании, по мере;

     конверсия: вдоль, внутри, навстречу;

     Суффиксальным способом образованы некоторые отглагольные и отсубстантивные предлоги типа благодаря, включая, путём -- выделенные аффиксы являются словообразовательными, входя в основу (ср. омонимичные им флексии в производящих глагольных и именных словофомах);

     Для образования производных союзов характерны:

     сращение: наконец, потому, притом;

     конверсия: как, когда;

     сложносоставной способ: и... и, или... или, ни... ни.

     Частицы образуются такими способами:

     сращение: до чего, на что уж;

     сложение: добро бы, так уж и, не-нет и;

     конверсия: как, никак;

     сложение с аффиксацией (изредка): всего-навсего. (6. С.11) 

     2.7 Числительное 

     В суффиксальных количественных числительных одиннадцать, двенадцать и далее, вплоть до девятнадцать, мотивированных количественными числительными, называющими числа первого десятка, выделяется суф. -надцать. Такие числительные обозначают количество, равное числу, названному мотивирующим словом, плюс десять. Ударение неподвижное: в одиннадцать и четырнадцать - на мотивирующей основе, в остальных словах - на первом слоге суффикса: двенадцать, шестнадцать.

     В числительных двадцать и тридцать, мотивированных числительными два и три и обозначающих количество десятков, равное числу, названному мотивирующим словом, выделяется суф. -дцать. Ударение на мотивирующей основе, в косв. пад. - на флексии: двадцать, двадцати; двадцатью.

     Примечание. Исторически суф. -дцать и -надцать представляют собой изменившиеся в звучании слово десять и предложное сочетание на десять.

     В суффиксальных собирательных числительных, обозначающих совокупность стольких предметов, сколько названо мотивирующим количественным числительным, выделяются суф. -o и -ое. Ударение на суффиксе, в косв. падежах - на флексии: двое - двоих. В четверо, пятеро и далее, вплоть до десятеро, мотивированных числительными, обозначающими числа первого десятка, - суффикс -о. Основа числительного четыре подвергается при этом нерегулярному видоизменению: четыр-е - четв-еро. Ударение на первом слоге, в косв. падежах - на флексии: четверо - четверых, семеро - семерых, девятеро - девятерых.

       В сложных количественных числительных пятьдесят, шестьдесят, семьдесят и восемьдесят, обозначающих количество десятков, равное числу, названному в первом компоненте сложного слова, опорный компонент равен числительному десять (во всех формах косв. падежей) и основе этого числительного, преобразованной путем чередования конечных согласных |т' - т|, - в формах им. и вин.п.: десять, десяти - пять-десят, пяти-десяти. Ударение: в формах косв. п. - на флексии первого компонента (пятидесяти, пятьюдесятью...); в формах им. и вин.п. - на втором слоге опорного компонента в пятьдесят и шестьдесят и на первом компоненте в семьдесят и восемьдесят.

     В числительных двести, триста, четыреста, пятьсот и далее, вплоть до девятьсот, обозначающих количество сотен, равное числу, названному в первом компоненте сложного слова, опорный компонент представляет собой основу числительного сто. В этой основе появляется беглая гласная |о| перед нулевой флексией: пять-сот, четырех-сот, но пяти-ст-ам, четыре-ст-а. Ударение: в двести, триста, четыреста - на первом компоненте, во всех остальных формах - на флексии второго компонента (в формах с нулевой флексией - на конечном слоге основы, условное - на флексии). В формах косв. падежей - побочное ударение на флексии первого компонента: пят`истам, четырёхсот, двум`ястами.

     Все словообразовательные типы суффиксальных и сложных числительных непродуктивны. 

     2.8 Местоимение 

     Местоименные слова со значениями отрицания и неопределенности, хотя и принадлежат к различным частям речи (местоимения-существительные, местоименные прилагательные, числительные, наречия), обладают общностью словообразовательной структуры: они содержат одни и те же префиксы и постфиксы.

     Местоименные слова с префиксом ни-, мотивированные вопросительно-относительными местоименными словами, имеют значение отрицания, т. е. называют отсутствие того предмета или признака, на который указывает мотивирующее слово: никто, ничто, никакой, ничей, никоторый (разг.), нисколько, нигде, никуда, ниоткуда, никогда, никак. Ударение - как в мотивирующих словах; префикс безударен.

     Следующие местоименные слова с префиксом не- имеют то же значение, что и в предыдущем типе: некого, нечего, негде, некуда, неоткуда, некогда, незачем. От слов предыдущего типа эти образования отличаются своей синтаксической функцией: они формируют предложения типа: Неоткуда ждать помощи, Не с кем поговорить. Ударение на префиксе.

     Следующие местоименные слова с префиксом не- имеют значение неопределенности предмета или признака, на который указывает мотивирующее слово: некто, нечто, некоторый, несколько; некогда (когда-то в прошлом). Ударение на префиксе.

     То же значение неопределенности имеют местоименные слова с префиксом кое-/кой- : кое-кто, кое-что, кое-какой, кое-где, кое-куда, кое-когда. Семантически обособлено кое-как ((с большим трудом, еле-еле), а также (небрежно, плохо)); старое значение неопределенности (как-нибудь) этим словом утрачено. Вариант префикса кой- (кой-что, кой-какой, кой-где и т. д.) присущ разг. речи. Ударение - как в мотивирующих словах; возможно побочное ударение на префиксе: кое-какой, кое-где.

     Местоименные слова с постфиксами, мотивированные вопросительно-относительными местоименными словами, имеют значение неопределенности предмета или признака, на который указывает мотивирующее слово. Они содержат следующие постфиксы:

     то: кто-то, что-то, какой-то, чей-то, который-то (разг. устар.), сколько-то, где-то, куда-то, откуда-то, когда-то, как-то, зачем-то, почему-то, отчего-то;

     либо: кто-либо, что-либо, какой-либо, чей-либо, который-либо (разг. устар.), где-либо, куда-либо, откуда-либо, когда-либо, как-либо, почему-либо, отчего-либо;

     нибудь: кто-нибудь, что-нибудь, какой-нибудь, чей-нибудь, который-нибудь (разг. устар.), сколько-нибудь, где-ни- будь, куда-нибудь, откуда-нибудь, когда-нибудь, как-нибудь, зачем-нибудь, почему-нибудь, отчего-нибудь.

     Местоименные слова с постфиксом -то, мотивированные указательными местоименными словами, употребляются вместо конкретного указания на предмет или признак: тот-то, такой-то, столько-то, туда-то, оттуда-то, там-то, тогда-то, так-то, потому-то, оттого-то: «Старухи осведомились, из тех ли он Райских, которые происходили тогда-то, от тех-то и жили там-то».

     Все типы префиксальных и постфиксальных местоименных слов со значениями отрицания и неопределенности непродуктивны. (15. С.2) 

     2.9 Междометие 

     Словообразование междометий- процесс образования междометий от производящей базы другого междометия либо других частей речи. Характеризуется тем, что аффиксация используется редко, исключительно в стилистических целях. Различают такие виды образования междометий:

     аффиксный: шутл. аиньки? ← а?; охохонюшки ← о-хо-хо;

     безаффиксный:

     сращение: скажите на милость!; вот тебе на!

     сложение: кис-кис-кис; цып-цып-цып;

     конверсия: Скажите! Брось!

 

      §3. Способы словообразования в английском языке 

     3.1 Классификация слов на основе продуктивности способов словообразования 

     Производство новых лексических единиц происходит по определенным словообразовательным моделям, исторически сложившимся в данном языке. При этом одной из ключевых проблем словообразования является проблема продуктивности модели или способа словообразования.

     К настоящему времени бесспорными установленными признаками деривационных отношений признаны производность по форме и мотивированность по содержанию. (12. С.136)

     Современный английский язык располагает многими способами образования новых слов, к числу которых относятся словопроизводство, словосложение, конверсия, сокращения, адъективизация, субстантивизация, обратное словообразование, лексико-семантический способ, чередование звуков и перенос ударения в слове (фонологический способ) и т.д. Однако не все перечисленные способы используются в одинаковой степени, и удельный вес каждого из них в словообразовательном процессе неодинаков. Такие способы, как словопроизводство и словосложение, дают основное количество новообразований. Другие же, например конверсия, лексико-семантический способ, образуют новые слова в меньшем количестве, и, наконец, третьи, к числу которых можно отнести чередование звуков и перенос ударения в слове, малопродуктивны и в настоящее время почти не используются, переходя в разряд исторических способов. В связи с этим, принято выделять:

     малопродуктивные аффиксы

     продуктивные

       аффиксы, обладающие так называемой “абсолютной продуктивностью”, т.е. такой способностью словопроизводства, при которой аффикс имеет минимальные ограничения в сфере своего применения в качестве словообразовательного элемента.

     Продуктивность, как известно, является одной из главных характеристик самых различных языковых единиц. Особое значение приобретает продуктивность, в частности, при характеристике словообразовательной модели, являющейся центральным механизмом в создании новых слов. Так как в словообразовании понятие продуктивности, кроме моделей, распространяется и на аффиксы, основы, т.е. словообразовательные элементы, а так же на способы словообразования, семантика самого слова “продуктивность” очень широка. Возможно, именно этот факт и стал причиной того, что по отдельным аспектам этого понятия и даже по его основным характеристикам единого мнения среди исследователей не существует.

     Важно отметить, что в теории словообразования “продуктивность” имеет синонимический термин - “словообразовательная активность”, под которой подразумевается способность того или иного образования, например словообразовательного элемента, образовывать новые слова.

     Модель, аффикс, основа могут быть активны в создании новых слов и, наоборот, могут быть пассивны, т.е. с их помощью образуется незначительное количество слов или не образуется совсем. (18. с.251)

     Очень подробную классификацию слов с учетом продуктивности способов словообразования предложил Луи Гилберт (8. С. 1).

     Он предлагает выделить следующие группы слов по способу создания:

     I. Фонологические слова, которые создаются из отдельных звуков или своеобразных конфигураций звуков.

     В этих новообразованиях чувствуется некоторая искусственность. Подобные сочетания звуков нередко сочетаются с морфемами греческого или латинского происхождения. Примерами таких слов могут служить названия полимерных волокон, изобретенных в последние десятилетия: polysterol, nylon, etc. Или термины, используемые в физике, химии, оптике, других науках:

     Polychromatic - многоцветный

     Monochromatic - одноцветный.

     Такие слова носят название собственно фонологических слов.