Эллиптические предложения в современном немецком языке

Во втором случае (редукция формальных элементов) эллипсис характеризуется опущением  семантически опустошенных формальных элементов, в соответствии с чем  можно выделить три подгруппы:

1. Редукция  десемантизированных элементов  моделей предложения с сохраненным  семантическим ядром, передающим  основную информацию, и с опущением  бессодержательных формальных элементов  модели. Эллипсисам такого рода  свойственно структурное многообразие.

Zwei Wochen Klinik (sind) zu viel (Bist du) Fertig, Ravic?

2. Устранение  дублирования грамматических категорий: Sie macht das jeden Abend. Steht draufien undsieht sie an.3. Опрощение  словосочетаний - устранение некоторых  структурно-морфологических элементов словосочетаний:

In die Richtung nach dem West - Richtung West.

Одновременный эллипсис союзов и предлогов в  словосочетаниях с сочинительной  связью: в два-три этапа, в июле-августе, через год-два.

Наконец важно отметить еще один существенный момент, затрагивающий причину возникновения эллипсов. Она также связана с деятельностью мышления, направленной в частности, на установление логических отношений высказываний между собой. Именно на ее основе осуществляется опущение, соответственно, восстановление недостающих звеньев структуры. Отношения между понятиями, от которых зависит смыслообразование в рамках данного контекста, устанавливаются при помощи определенных логических операций (отрицание, конъюнкция, дизъюнкция, эквивалентность, импликация).

Таким образом, различая контекстуальный  и ситуативный виды эллипсиса, приоритет  в рамках нашего исследования отдается первому. В условиях текстовой реализации синтаксический контекстуальный эллипсис обнаруживает зависимость от других составляющих текстового фрагмента, вступая в определенные отношения с содержанием окружающих высказываний, что позволяет раскрыть семантику соответствующего высказывания в рамках контекста.

Не смотря на ведущую роль комплексного критерия в описании функционирования эллипсиса, первоначальным шагом является вычленение эллипсиса в речевом контексте, что предполагает применение формального, представленного в традиционных грамматиках критерия. Дальнейшее описание выделенной единицы должно развиваться по пути восстановления инварианта.

На основе такого рода логической категоризации  А. Михеев (1982) выстраивает содержательную классификацию эллиптических предложений, выделяя для них в качестве характерных следующие функции: а) спецификации - сужение объема понятия  в эллиптическом предложении; б) квантификации - представление количественной характеристики в эллиптическом предложении; в) субституции - замена всего объема понятия в эллиптическом предложении; г) репродукции - воспроизведение в эллиптическом предложении фрагмента контекста; д) негации - отрицание в эллиптическом предложении. Данная классификация подтверждает взаимосвязь причин возникновения эллипсиса и особенностей логической деятельности человеческого мышления, проявляющихся в организации основной единицы коммуникации - текста. В целом логическая направляющая, бесспорно, может выступать в качестве составной части комплексного анализа, однако, данная попытка может привести к чрезмерной формализованности анализа, за рамками которого остается непосредственный носитель языка - человек. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение: 

Одним из названий, с которым XX век войдет в историю человечества, будет, очевидно, его обозначение как века научно-технических  революций.

Наука в XX веке была провозглашена главной  производительной силой, а научные  открытия во многом определили весь образ жизни современного человека.

Науку ХХ и, тем более, XXI века характеризует в первую очередь ее прямое воздействие на среду, формирование и изменение не только научных представлений о мире, но и самой действительности. Сегодня это становится возможным только в процессе научной коммуникации, которая предполагает открытость научного текста и его интегрированность в общий континуум науки.

Все это  предъявляет особые требования к  научным текстам как к тем  лингвистическим и социально-культурным феноменам, которые должны отражать как специфику познавательной научной деятельности, так и особенности коммуникации в научной среде. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  использованной литературы

1. Адмони В.Г. Система форм речевого высказывания. СПб: Наука. 1994.-151

2. Адмони В.Г. Основы теории грамматики. М.-Л.: Наука. 1964. 105 с. 
3. Адмони. В.Г. Синтаксис современного немецкого языка. Д.: Высшая                школа 1973. 347 с.

4. Брандес М.П.  Стилистика немецкого языка. М.: Высшая школа. 1990-318С.

5. Конин В.А.  Неполные предложения в немецкой  разговорной речи. 1978.-100 с.

6. Роганова З.И. Перевод с русского языка на немецкий. М.: Высшая школа 1971- 208 с.

7. Розенталь Д. Э. Современный русский язык. М.: Высшая школа 2002 -528 с.

8.Сакиева Р.С. Немецкий язык. Эмоциональная разговорная речь. М.: Высшая школа. 1991. 190 с.

9. Факторович А.Л. Выражение смысловых различий посредством эллипсиса. Харьков: Око. 1991. 88 с.

10. Швейцер  А.Д. Лингвистический энциклопедический  словарь. - М., 1990. – 481с.

11. Шиндельс Е.  И. Грамматика немецкого языка.  М. 1958, 380 с. 

12. Юнг В. Грамматика немецкого языка. С.-Пб., 1996, 518 с.