Молодежь и рынок труда

    Наибольший спрос на рабочую силу наблюдается по следующим видам экономической деятельности: торговля, обрабатывающие  производства, операции с недвижимостью, строительство, здравоохранение и социальные услуги, транспорт и связь.

      Из  профессий, требующих высшего образования, наиболее востребованы врачи, инженеры, бухгалтеры, а также руководители производственных участков и фирм.

     Следует особо отметить, что благодаря совместным усилиям органов власти Свердловской области, местного самоуправления и поддержке федерального центра, в результате  реализации региональных программ содействия занятости, направленных на поддержание занятости населения и снижение социальной напряженности на рынке труда в 2010 году, по сравнению с кризисным 2009 годом, удалось :

     - существенно снизить безработицу;

     - сократить неполную занятость;

     - снизить численность работников, находящихся под угрозой увольнения.

     Так, численность безработных, зарегистрированных в службе занятости за 2010 год снизилась с 92 до 52,4 тысяч человек (на 43,0%), число вакансий выросло в 2 раза (с 12,5 тыс. единиц на начало до 26,4 на конец года), коэффициент напряженности снизился с 8 до 2,2 незанятых граждан на одну вакансию (снижение в 3,6 раза) .

    Об  улучшении ситуации на рынке труда свидетельствует, в сравнении с тем же периодом прошлого года, и значительное – на 40% – снижение числа обратившихся в службу занятости в целях поиска работы (с 359 до 216 тыс. человек) .

Конкурентоспособность работника на рынке труда.

  

    В современном обществе во всем мире наблюдается высокая динамика роста требований к профессиональным знаниям, умениям и компетенциям работников. Этот процесс связан в первую очередь с бурным развитием, особенно в последние годы, современных технологий. Возникающие при этом вызовы времени требуют от личности, общества и государства соответствующих мер, главным образом, в области профессионального образования и профессионального обучения населения трудоспособного возраста. Это говорит о том, что профессию или специальность нельзя получить на всю оставшуюся жизнь.

       Спрос на квалификацию работников  меняется и требует постоянного  профессионального развития, самообразования,  повышения квалификации или получения  новой профессии. Вот почему  выпускнику учебного заведения не следует пренебрегать вопросами получения новых знаний и умений в области внедрения современных технологий, инновационной деятельности предприятий того сектора экономики, в которой он начинает трудиться. Недооценка задачи непрерывного образования, рассматриваемого во всем мире как обучение в течение всей жизни человека, имеет свои негативные последствия, включая безработицу, вызванную либо переизбытком специалистов по ряду профессий, либо устаревшим набором знаний и умений для выполнения работы в новой (инновационной) технологической схеме.

     Сказанное подтверждается следующими данными  анализа профессионально-квалификационной структуры безработицы:

1. анализ профессионального состава безработных граждан за 2010 год показывает, что более 70% из них вынуждены менять  профессию ;
2. в структуре вакансий рабочих мест за последние годы снижается

доля  вакансий низкоквалифицированного  труда (с 7% до 4%);

3. часть специалистов с инженерным образованием стали безработными в связи с тем, что их знания и умения устарели и не позволили быть востребованными на новом в модернизированном производстве;
4. за период с 1 января по 6 апреля 2011 года в органы службы занятости населения Свердловской области поступили сведения от 18 организаций о предполагаемых массовых увольнениях 4346 работников в связи с ликвидацией организаций либо сокращением численности или штата работников .

      Современному  работнику необходимо ориентироваться  в стратегии развития производства и рынка труда, заниматься самообразованием, использовать возможности переподготовки и повышения квалификации, тем самым обладать конкурентными преимуществами перед другими работниками.

     Поэтому, полученное Вами профессиональное образование  не заканчивается получением диплома, правильнее сказать, оно начинается вновь в реальных производственно-экономических условиях.

     Каналами  подготовки, переподготовки и повышения  квалификации являются:

     - за счет средств работодателя  в собственных учебных центрах  предприятий, корпоративных университетах,  а также стажировки на современных предприятиях, за рубежом с последующей сертификацией;

     - за счет средств работодателя  в учебных заведениях всех  форм собственности по программам  дополнительного профессионального  образования;

     - за счет средств органов службы  занятости, при условии признания гражданина безработным;

     - за счет средств, направляемых  на реализацию определенных проектов  разными ведомствами;

     - за счет собственных средств  граждан, по договорам с образовательными организациями.

     При выборе программы обучения на рынке  образовательных услуг рекомендуется интересоваться ее структурой и содержанием, отзывами работодателей и мнением тех, кто прошел обучение. Современные образовательные программы – это модульные программы, обеспечивающие овладение набором новых умений и компетенций, необходимых для качественного выполнения работы.

     При прохождении собеседования с  работодателем выпускнику учебного заведения вполне целесообразно, наряду с представляемыми свидетельствами  личных и профессиональных достижений, интересоваться условиями развития персонала организации, возможностями прохождения стажировок и повышения квалификации. Это обстоятельство, как правило, выступает дополнительным плюсом при принятии решения о приеме выпускника на работу.

  

3.2 Изменения рынка труда и структуры занятости населения. 

    Общественно-экономический спрос на профессии в связи с развитием производственных технологий подвержен изменениям. Это приводит к тому , что ряд профессий устаревает и исчезает с рынка труда (например, профессия стеклодува, сборщика картонных чемоданов,  ретушера), а другие появляются вновь (например, брокер, риэлтор, сомелье, метрдотель, промышленный альпинист).

     Рынок труда Свердловской области, как  и России в целом, претерпевает изменения.

     За  последние три – четыре года наблюдаются изменения в структуре занятости населения Свердловской области по видам экономической деятельности. Это обстоятельство свидетельствует об определенной динамике развития регионального рынка труда. Анализ динамики численности занятого в экономике населения по видам экономической деятельности показывает:

      - наблюдается увеличение численности  занятых по следующим видам  экономической деятельности: гостиницы  и рестораны, финансовая деятельность, оптовая и розничная торговля, сфера бытовых услуг;

      - численность занятых в тех  видах экономической деятельности, которые связанны с промышленным производством уменьшается , что отвечает мировым тенденциям;

      - растет численность самозанятых  граждан, граждан, занимающихся  индивидуальной предпринимательской  деятельностью.

     Действующая Стратегия социально-экономического развития Свердловской области до 2015 года определяет в качестве основной цели повышение качества жизни и благосостояния населения, устойчивый рост экономики Свердловской области . Достижение поставленной цели требует развития инвестиционных процессов, науки и инновационной деятельности. В структуре региональной экономики будет возрастать доля высокотехнологичного производства и создание качественно новых рабочих мест. Последнее обстоятельство должно учитываться выпускниками учебных заведений как основание для прогнозирования собственной перспективной занятости и необходимых шагов по достижению соответствия квалификации вызовам времени.

    Анализ состава безработных граждан, зарегистрированных в органах службы занятости на 1 января 2011 года, показал, что в общей численности безработных граждан доля женщин увеличилась с 51% на 1 января 2010 года до 55% на 1 января 2011 года. На 1 апреля 2011 года она составляет 55%.

     Доля  молодежи в возрасте от 16 до 29 лет  в общей численности безработных снизилась с 34% на 1 января 2010 года до 30% на 1 января 2011 года. На 1 апреля 2011 года названная доля безработных составила 30,5%. Это немаловажно для понимания того факта, что наряду с выпускниками 2011 года, безработные до 30 лет и старше также  претендуют на занятие тех или иных рабочих мест.

       Представленная ранее Вам информация актуализировала ваше внимание о региональном рынке труда, динамике его развития в связи с экономическими факторами.

Вывод: Рынок труда по Свердловской области претерпевает изменения. Наблюдаются изменения в структуре занятости населения. Растет численность самозанятых граждан , граждан занимающихся Индивидуальной предпринимательской деятельностью. Численность занятых связанных с промышленным производство уменьшается.  В структуре экономики будет возрастать доля высокотехнологичного производства и создание новых рабочих мест. Это должны учитывать выпускники для прогнозирования перспективной занятости. 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение.

   Развитие экономики, науки и информационных технологий предъявляет высокие требования к качеству рабочей силы. Это относится и к молодым рабочим, и к начинающим специалистам.

   Молодёжь на рынке труда представляет собой достаточно уязвимую категорию граждан, вопросы контролирования и помощи которой являются вопросами государственной политики. Разумеется, все пути выхода из сложившейся кризисной ситуации  на молодёжном рынке труда наталкиваются на препятствия в социальной, экономической, правовой, политической сферах нашей жизни, поэтому все меры должны приниматься комплексно.

   В условиях российской рыночной экономики, которая ещё не до конца прошла стадию формирования, молодым людям очень трудно найти своё место в жизни общества и они сталкиваются с серьёзными проблемами при трудоустройстве. В связи с этим государство обязано эффективно решать проблемы занятости молодёжи, ведь молодёжь - это будущее России.

   Массовая безработица среди молодёжи, в силу специфики, не устоявшейся ещё психики, чрезмерных амбиций новоиспеченных специалистов, юношеского максимализма и реактивности, является большой проблемой. Молодые специалисты - это гордость и надежда любого развитого государства, а если эта “надежда” не имеет соответствующей социальной защищенности, “непристроенность” молодёжи превращается в одну из наиболее значимых угроз экономической безопасности и социальной стабильности страны. В сложившейся ситуации просто необходимо разработать целый комплекс мер по выводу страны из “безработного” кризиса. С одной стороны, в решении данной проблемы может помочь набирающая обороты система предпринимательства и частного бизнеса, с другой стороны, естественно, никак не обойтись без помощи государства и поддержки местных органов самоуправления.

   Государство должно занять самую активную позицию в деле обеспечения занятости молодежи - разработать комплекс мер по закреплению молодых рабочих кадров, особенно в трудонедостаточных сегментах экономики. Главный инструмент такой политики - региональные программы по созданию рабочих мест для молодежи. При этом важно, чтобы государственное вмешательство осуществлялось в основном с помощью экономических и правовых рычагов, с максимальным подключением предпринимательских структур, а не административных мер.⁶

   В сложившейся социально-культурной и политической ситуации оптимизация государственной политики в сфере занятости современной российской молодёжи должна осуществляться по следующим направлениям:

• совершенствование  образования с целью гармонизации отношений в системе «рынок труда - сфера образования»;

• усиление взаимодействия государства с молодёжными организациями и объединениями;

• комплексное  обеспечение процесса профессиональной ориентации молодёжи, включающее развертывание  системы направленного информирования;

• развитие молодёжного предпринимательства. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  литературы:

1. Яковлева Е.Б. Структурная перестройка экономики и рынок труда России. - СПб. :2009.
2. Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации 2006-2016 [электронный ресурс]
3. Калюжный А.А. Молодежь, образование и развитие современного общества// Молодежь и общество, 2006.
4. Дубова О. Роль службы занятости в профессиональном самоопределении молодежи / О. Дубова, З.Рахматуллина, И. Маслова // Человек и труд. 2007.
5. Бреев Б.Д. Безработица в современной России. - М.: Наука , 2008
6. Баранов А.П. Социальная работа с молодежью. М.:Инфра-М, 2009.
7. Адамчук В.В. Экономика и социология труда: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ, 2008.
8. Григорьев С. И., Гуслякова Л. Г., Гусова С. А. «Социальная работа с молодежью», Учебник для студентов вузов. М., 2006.
9. Электронный ресурс. Интернет.
10. Экономическая теория. Учебное пособие 2009 
    Автор: Н. С. Чернецова, В. А. Скворцова, И. Е. Медушевская