Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Января 2012 в 17:44, дипломная работа
Целью исследования в данной курсовой работе является изучение организации планирования и финансирования расходов бюджета на образование, а также обоснование мер по ее совершенствованию в современных условиях, для чего нам необходимо решить ряд поставленных задач:
выяснить значение образования в Российской Федерации;
рассмотреть особенности финансирования и планирования расходов образовательных учреждений в условиях бюджетирования, ориентированного на результат;
проанализировать финансирование и осуществить планирование расходов образовательных учреждений;
выявить проблемы финансирования образования и предложить возможные пути их решения.
Введение 3
Глава 1. Финансы бюджетных организаций в сфере образования. 7
1.1.Значение образования в условиях развития российского общества. 7
1.2. Планирование расходов образовательных учреждений, бюджетирование ориентированное на результат, составление докладов об основных направлениях деятельности. 14
1.3. Особенности финансирования образовательных учреждений в условиях бюджетирования ориентированного на результат. 26
Глава 2. Анализ финансирования и планирования его расходов в условиях бюджетирования ориентированного на результат (на примере: МОУ «Жилетовская средняя образовательная школа»). 35
2.1. Организационно экономическая характеристика МОУ «Жилетовская средняя образовательная школа» 35
2.2 Анализ сметы доходов и расходов МОУ «Жилетовская средняя общеобразовательная школа». 41
2.3. Планирование расходов на содержание МОУ «Жилетовская средняя общеобразовательная школа». 47
Глава 3. Проблемы в системе финансирования образовательных учреждений и пути их решения. 58
3.1. Проблемы финансирования образовательных учреждений. 58
3.2. Пути решения проблем финансирования образовательных учреждений. 62
Заключение. 68
Список литературы. 72
Планирование расходов на образование на уровне министерств и ведомств осуществляется по методу бюджетирования, ориентированного на результат осуществляется. Главная особенность этого метода заключается в четкой формулировки целей и задач деятельности бюджетополучателя. При которой устанавливается зависимость выделяемых из бюджета средств от конечного результата. При бюджетировании, ориентированном на результат выделяются системы показателей, по которым будет осуществляться мониторинг степени достижения поставленных целей. Однако как выяснилось в ходе исследования материалов вся трудность заключается не в оценке показателей, а в определении целей деятельности и результативных показателей. Одним из основных инструментов мониторинга является доклад о результатах и основных направлениях деятельности субъектов бюджетного планирования. ДРОНДы должны являться документами на основании которых распределяются бюджетные ассигнования, но как показала практика в настоящее время они лишь являются аналитическими докладами.
Проанализировав
финансирование и рассмотрев систему
планирования расходов образовательных
учреждений, мы пришли к выводу, что
недостаточное финансирование образовательных
учреждений приводит к снижению материально
- технического обеспечения учреждений,
недостаточному уровню оплаты преподавательского
труда, в связи, с чем снижается
число квалифицированных
Проведя анализ смет доходов и расходов МОУ «Жилетовская СОШ» за период с 2009 по 2011 года. Можно сделать выводы что за этот период финансирование школы возросло на 24,6%. Увеличилось финансирование оплаты труда на 20,3%. Увеличение оплаты работ и услуг, включая коммунальные расходы, расходы на услуги связи так же увеличились, увеличение составило 55%. Это достаточна не плохая тенденция в финансирование. Однако, наблюдается тенденции недофинансирования по статье 300 «Поступление нефинансовых активов» в 2011 году по сравнению с 2009 годом сократилось на чале чем на 11%, так же сократилось финансирование на содержание имущества более чем на 60%.
Если за три года, начиная с 2009, увеличилась заработная плата педагогов, что не мало важно, так как этот вопрос всегда остро стоял в системе финансирование, то содержание зданий, материально техническая база остается практически на прежнем уровне. При этом средняя заработная плата педагогов в ряде муниципальных районов составляет 18 тыс. руб. в месяц, а Дзержинском районе за 2010 год она составила беле 14 тыс. руб. в месяц.
Проанализировав
финансирование и рассмотрев систему
планирования расходов образовательных
учреждений, мы пришли к выводу, что
недостаточное финансирование образовательных
учреждений приводит к снижению материально
- технического обеспечения учреждений,
недостаточному уровню оплаты преподавательского
труда, в связи, с чем снижается
число квалифицированных
В школах зачастую не хватает средств на оплату коммунальных услуг, ремонт зданий и оборудования. Учебный процесс не обеспечен в достаточной мере учебниками и учебными пособиями, компьютерной техникой. К сожалению не во всех школах большое значение отводится дополнительному образованию.
В
условиях нестабильной экономики и
несовершенства законодательной базы
особую актуальность приобретают вопросы
финансового обеспечения
Устранение
недостатков и решение проблем,
накопившихся в системе образования,
требует выработки новых