Воображение и индивидуальное творчество художника (на примере сравнительного анализа различных направлений)

                             Высшее учебное заведение

           «Университет Российской академии образования»

                                   Челябинский филиал  
 
 
 

                                   Курсовая работа 

      по теме: «Воображение и индивидуальное творчество                        

              художника (на примере сравнительного анализа различных                             

                                     направлений).

                                                   

                                       

                                                                       

                              

                                  Выполнила студентка П-139                      

                                                                                    Факультет Психология    

                                                                                    1 курса Рыбина Ольга

                                                                       Проверила препод. сп. Дисциплин

                                                                                       Сергеева Н.А.            
 
 
 
 

                          

      

                

                      
 

                       -Челябинск 2010-.                                                                                                 

                                     Содержание.

Введение………………………………………………………………….............3

Глава Ι. Психолого-педагогический подход к процессу воображения

Понятие «воображение» и  его виды……………………………......................5

1. Функции воображения……………………………………………….......8

1.3. Механизм творческого  воображения........................................................10

Глава ΙΙ. Индивидуальное творчество художника

2.1. Творческое воображение.……………………………………………........12

2.2 Индивидуальные особенности  воображения……………………..........15

2.3.Анализ различных направлений в современном искусстве.................18

Заключение…………………………………………………...............................21

Список  используемой литературы...................................................................23

Приложение..........................................................................................................24 

                                                     

                                         
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                       

                                           Введение.                                                                                           Творческая деятельность человека делает его существом, обращенным к будущему, созидающим его и видоизменяющим свое настоящее. Творческая деятельность, основанная на комбинирующей способности нашего мозга, психология называет воображение или фантазия.

Воображение – особая форма человеческой психики, стоящая отдельно от остальных психических  процессов и, вместе с тем стоящая с  такими психическими процессами, как  мышление и память. Воображение характерно только для человека, именно воображение, желание его понять и объяснить привлекало внимание к другим психическим явлением в древности. Что же касается феномена воображения, то оно состоит в том, что до сих пор человеку почти ничего неизвестно о механизме воображения, его анатома - физиологической основе. Мы знаем  много о том, какое значение воображение имеет в жизни человека, как оно влияет на психические процессы и состояние, и на человеческий организм в целом. Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчеством людей. Творчество- деятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей. Творческое воображение - создание новых образов, требующих отбора материалов, в соответствии с замыслом. Воображение играет также огромное значение для развития и совершенствования человека как вида. Оно выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о прошлом, открывая будущее. Воображение – способность представлять отсутствующий или реально не существующий объект, удерживая его в сознании и мыслено манипулировать им.

Воображение является наглядно – образное мышление, позволяющее  человеку ориентироваться в ситуации и решать задачи без

                                                                                                                                   3                       

непосредственного вмешательства практических действий. Оно во многом помогает ему в тех случаях жизни, когда практические действия или невозможны, или затруднены, или просто нецелесообразны или нежелательны. В воображение образы не всегда соответствует реальности, в них есть элементы фантазии и вымысла. Если воображение рисует сознанию такие картины, которым ничего или мало что соответствует действительности, то оно носит название фантазии. Если, кроме того, воображение нацелено на будущее, его называют мечтой. Также следует отметить, что воображение не дано человеку с рождения, его необходимо развивать.

Исходя, из всего сказанного актуальность темы заключается в том, чтобы понять и объяснить, как творческое воображение  и его механизмы влияют на всю творческую деятельность художника, когда он создает свой продукт деятельности.

Цель  работы показать, что существует связь между индивидуальным творчеством художника и его воображением.          

Объектом  исследования является, процесс развития воображения и индивидуальное творчество художника.

      Задачи:

1. Изучить психолого- педагогическую литературу по теме: «Воображение».
2. Выявить закономерности развития творческого воображения художника.
3. Сравнить на примере различных направлений индивидуальное творчество художника.

 
 

                                                                                                                                   

                                                                                                                                   4

Глава Ι. Психолого-педагогический подход к процессу воображение.                   

                                1.1.Понятие воображение  и его виды.

Воображая, человек как бы сходу проникает  в суть, в основание развивающейся  целостности предмета еще до того, как в его сознании сложится отчетливое понятие о нем. Мысли, которой только предстоит родиться, но которая уже предчувствуется.

По словам Гегеля: «Воображая, мыслящий дух отождествляет  свои всеобщие представления с тем, что есть особенного в образе  и тем самым дает им образное наличное бытие». Опережающие отражение действительности происходит в виде ярких представлениях, образов. Для боле  полного представления  о видах и способах воображения можно воспользовавшись схемой №1 «Классификация воображения».

           Схема №1. Классификация воображения.

 

Процессы  воображения, могут различаться по степени преднамеренности, или непреднамеренности. Крайним случаем непроизвольной работы воображения являются сновидения, в которых образы рождаются непреднамеренно и в самых неожиданных и причудливых сочетаниях.

                                                                                                                                5

Непроизвольной  в своей основе также является деятельность воображения, развертывающаяся в полусонном, дремотном состоянии, например перед засыпанием. Произвольное воображение имеет для человека гораздо большее значение. Этот вид воображения проявляется тогда, когда перед человеком стоит задача создания определенных образов, намеченных им самим или заданных ему со стороны. В этих случаях процесс воображения контролируется и направляется самим человеком. В основе такой работы воображения лежит умение произвольно вызывать и изменять нужные представления. Среди различных видов и форм произвольного воображения можно выделить воссоздающее воображение, творческое воображение и мечту.[6.ст.290].

Воссоздающие  воображение – создание образа предмета по его описанию,  основано  на прежнем опыте. Этот процесс, в ходе которого происходит рекомбинация, реконструкция прежних восприятий в новой их комбинации. [9.ст.195.].

 Творческое  воображение – создание новых  образов, требующих  отбора  материалов, в соответствии с  замыслом. Этот вид воображения  является необходимым компонентом  и основой всех видов творческой  деятельности человека.[9. ст.196.]

Мечта – воображение, которое направлено на будущее человека. Следует отметить, что выделяются такие типы мечты: активные, произвольные и сознательными психическими процессами. Однако воображение может существовать и в другой — пассивной форме, которая характеризуется непроизвольной игрой воображения. Примером такого непроизвольного воображения, как мы уже говорили, является сон.[6.ст.287].

Активное  воображение характеризуется тем что, пользуясь им человек по собственному желанию, усилием воли и желание человека, а пассивное воображение может быть преднамеренным и не образы, не связанные с волей.

                                                                                                                                6

Эти образы получили название грез. Преднамеренным. Преднамеренное пассивное воображение создает образы не связанные с волей. Эти образы получили название грез. В грезах наиболее ярко обнаруживается связь воображения с потребностями личности. Легко предугадать, о чем будет грезить человек, с волнением ожидающий значимого для него события. Людям свойственно мечтать о приятном, заманчивом[6.ст286].

Репродуктивное  воображение воспроизводит реальность в том виде, какова она есть, и  хотя здесь и присутствует элемент  фантазии, такое воображение больше напоминает восприятие или память, чем творчество. Продуктивное воображение отличается тем, что в нем действительность сознательно конструируются человеком, а не просто механически копируется или воссоздается.[7].

Таким образом, человек живя в обществе, не может жить без воображения, фантазии или мечты, так как человек планирует свою деятельность. Мыслено мы всегда планируем, что будет дальше, как будут развиваться те или  иные события. Поэтому необходимо развивать воображения, так как именно воображение является основой разумно мыслящего человека.

                      
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                                                                                               7                             

                                 1.2. Функции воображения.

Разум человека не может находиться в бездеятельном  состоянии, поэтому люди так много  мечтают. Мозг человека продолжает функционировать и тогда, когда в него не поступают новая информация, когда он не решает никаких проблем. Именно в это время и начинает работать воображение. Установлено, что человек по своему желанию не в состоянии прекратить поток мыслей, остановить воображение. В процессе жизнедеятельности человека воображение выполняет ряд специфических функций: 1.Представление действительности в образах – эта функция позволяет представить  действительность в образах и имеет возможность пользоваться ими, решая задачи. Она связана с мышлением и органически в него включена.