Учебно-методическое обеспечение изучения раздела “Компьютерный практикум”

Дата поступления: 21 Марта 2011 в 12:32
Автор работы: Пользователь скрыл имя
Тип: дипломная работа
Скачать целиком (398.95 Кб)
Содержимое работы - 1 файл
Скачать файл  Открыть файл 

диплом инет.doc

  —  682.50 Кб

       3. Технология обработки числовых  данных – 16 часов

Компьютерный  практикум

Практическая  работа № 16. Вычисления с использованием электронных калькуляторов.

Практическая  работа № 17. Ввод формул с использованием абсолютных и относительных ссылок.

Практическая  работа № 18. Вычисления с использованием встроенных функций.

Практическая  работа № 19. Сортировка числовых и текстовых данных.

Практическая  работа № 20. Поиск числовых и текстовых  данных.

Практическая  работа № 21. Построение линейчатой и круговой диаграмм.

Практическая  работа № 22. Построение графика функции.

       Учащиеся  должны:

  • уметь производить вычисления с помощью электронных калькуляторов;
  • уметь вводить в электронные таблицы числа, формулы и текст;
  • уметь осуществлять сортировку и поиск данных;
  • уметь в электронных таблицах строить диаграммы и графики.

       4. Коммуникационные технологии - 19 часов 

Компьютерный  практикум

Практическая  работа № 23. Настройка доступа к  папкам и файлом в локальной сети.

Практическая  работа № 24. Настройка соединения и подключение к Интернету.

Практическая  работа № 25. Работа с электронной почтой.

Практическая  работа № 26. Путешествия по Всемирной  паутине.

Практическая  работа № 27. Работа с файловыми архивами.

Практическая  работа № 28. Поиск информации.

Практическая  работа № 29. Установка и настройка межсетевого экрана.

Практическая  работа № 30. Создание Web-страницы.

       Учащиеся  должны:

  • описывать основные виды информационных услуг, предоставляемых глобальной компьютерной сетью Интернет;
  • объяснять основные принципы технологии Всемирной паутины;
  • уметь пользоваться электронной почтой и файловыми архивами и путешествовать по Всемирной паутине;
  • иметь представление об основных принципах защиты информации;
  • знать основы языка разметки гипертекста (HTML – HyperText Markup Language);
  • уметь создавать и публиковать в Интернете Web-сайты.

9 класс (70 часов)

       1. Технология хранения, поиска и  сортировки данных – 16 часов 

Компьютерный  практикум

Практическая  работа № 1. Создание табличной базы данных.

Практическая  работа № 2. Создание формы для ввода, просмотра и редактирования записей.

Практическая  работа № 3. Создание и печать отчета.

Практическая  работа № 4. Сортировка данных.

Практическая  работа № 5. Поиск данных с помощью  фильтров.

Практическая  работа № 6. Поиск данных с помощью запросов.

       Учащиеся  должны:

  • описывать назначение и возможности баз данных;
  • уметь создавать табличные базы данных (типа базы данных “Записная книжка”);
  • уметь осуществлять сортировку данных;
  • уметь осуществлять поиск записей с помощью фильтров и запросов;
  • уметь создавать и печатать отчеты.

       2. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного  программирования – 20 часа 

Компьютерный  практикум

Практическая  работа № 7. Кодирование алгоритмов в форме макросов на VBA. Проект «Редактирование текста».

Практическая  работа № 8. Знакомство с интерфейсом  системы программирования Visual Basic.

Практическая  работа № 9. Форма и размещение на ней управляющих элементов. Проект «Перемещение кнопок на форме».

Практическая  работа № 10. Размещение на формах изображений и графических полей. Проект «Собери компьютер».

Практическая  работа № 11. Графические возможности  языка Visual Basic. Проект «Построение графиков функций».

Практическая  работа № 12. Ввод и вывод данных. Проект «Проверка знаний».

Практическая  работа № 13. Арифметические операции и функции преобразования типов данных. Проект «Калькулятор».

Практическая  работа № 14. Строковые операции и  функции. Проект «Строковый калькулятор».

       Учащиеся  должны:

  • объяснять структуру основных алгоритмических конструкций и уметь использовать их для построения алгоритмов;
  • знать основные типы данных и операторы (процедуры) для одного из языков программирования;
  • уметь разрабатывать и записывать на языке программирования типовые алгоритмы;
  • уметь создавать проекты с использованием визуального объектно-ориентированного программирования.

       3. Моделирование и формализация  – 26 часов

Компьютерный  практикум

Практическая  работа № 15. Построение и исследование информационной модели движения тела, брошенного вертикально вверх, с  использованием языка программирования Visual Basic.

Практическая  работа № 16. Построение и исследование информационной модели движения тела, брошенного вертикально вверх, с  использованием электронных таблиц.

Практическая  работа № 17. Приближенное решение уравнений  с использованием языка программирования Visual Basic.

Практическая  работа № 18. Приближенное решение уравнений  с использованием электронных таблиц.

Практическая  работа № 19. Геометрические построения с использованием системы компьютерного черчения.

Практическая работа № 20. Построение и исследование информационной модели развития популяций с использованием языка программирования Visual Basic.

Практическая  работа № 21. Построение и исследование информационной модели развития популяций  с использованием электронных таблиц.

Практическая  работа № 22. Построение модели экспертной системы распознавания химических веществ.

Практическая  работа № 23. Построение геоинформационной  модели с использованием электронных  таблиц.

Практическая  работа № 24. Построение информационной модели системы управления.

       Учащиеся  должны:

  • приводить примеры моделирования и формализации;
  • приводить примеры систем и их моделей;
  • уметь строить информационные модели из различных предметных областей (физики, математики, химии, биологии) и исследовать их на компьютере.

       4. Информатизация общества  – 4 часов

Компьютерный  практикум

Практическая  работа № 25. Установка лицензионной, условно бесплатной и бесплатной программы.

       Учащиеся  должны:

  • иметь представление о проблемах информационной безопасности общества и личности;
  • иметь представление об авторских правах на программное обеспечение и правах пользователя на его использование.
Краткое описание
Цель исследования: изучить особенности разработки учебно-методического обеспечения раздела «Компьютерный практикум» на уроках информатики в общеобразовательной школе.

Задачи исследования:

Рассмотреть формы и методы организации учебного процесса курса информатики.
Изучить литературу по созданию учебно-методического обеспечения к разделу «Компьютерный практикум».
Разработать и проанализировать учебно-методическое обеспечение раздела «Компьютерный практикум».
Разработать методические рекомендации по созданию учебно-методического обеспечения к разделу «Компьютерный практикум».
Содержание работы
Введение……………………………………………………………………………..3

Глава I. Теоретические аспекты создания учебно-методического обеспечения раздела «Компьютерный практикум»….……………………………….....5

1.1. Формы и методы организации учебного процесса…………………..5

1.2. Теоретические основы создания учебно-методического обеспечения…………………………..…………………………………….22

Глава II. Практическая разработка и применение учебно-методического обеспечения при изучении раздела «Компьютерный практикум»…….32

2.1 Анализ учебно-методического обеспечения раздела

«Компьютерный практикум». …................................................................32

2.2 Методические рекомендации по созданию учебно-методического обеспечения к разделу «Компьютерный практикум». …………….........41

Заключение…………………………………………….…..………………………..51

Список литературы……………………...……………...…………………………..53

Приложение