Роль баскетбола в развитии физического качества ловкость у учащихся среднего школьного возраста

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Мая 2013 в 00:15, курсовая работа

Краткое описание

Цель работы исследовать роль баскетбола в развитии физического качества ловкость у учащихся среднего школьного возраста.
Рабочая гипотеза: предполагается, что при включении в учебно-тренировочный процесс учащихся спортивной игры баскетбол мы можем повлиять на развитие физического качества – ловкость.

Содержание работы

Введение

Глава I. Характеристика спортивных игр, как средство физического
воспитания среднего школьного возраста

1.1. Характеристика спортивных игр

1.2. Техника и тактика игры баскетбол

1.3. Двигательно-координационные способности и основы их воспитания

1.4. Анатомо-физиологические особенности детей среднего школьного возраста

Выводы по Главе I

Глава II. Роль баскетбола в развитии физического качества ловкость у учащихся среднего школьного возраста

2.1. Цель и задачи исследования

2.2. Методы исследования

2.3. Организация исследования

2.4. Результаты исследования и их обсуждение

Выводы по II главе

Заключение

Содержимое работы - 1 файл

Роль баскетбола в развитии физического качества ловкость у учащи.doc

— 779.50 Кб (Скачать файл)

 

 

Приложение № 7

 

 

Экспериментальная группа на конечном этапе эксперимента 9 Б класс

 

 

Ф.И.

Тест №1.

Тест №2.

Тест №3.

Тест №4.

Тест №5.

Тест №6.

1.

Авхуцкий Д.

16

13

8

6

10

Хор.

2.

Антоненко Е.

17

13

8

7

9

Хор.

3.

Бруй А.

18

14

11

6

9

Хор.

4.

Бурак В.

17

15

9

6

8

Хор.

5.

Борисенко Ю.

16

18

10

5

9

Хор.

6.

Гончарова В.

21

24

17

10

4

Неуд.

7.

Кошечко В.

15

15

9

8

8

Неуд.

8.

Колешко Е.

16

14

9

6

8

Хор.

9.

Красная А.

23

22

16

9

6

Неуд.

10.

Кравченко Е.

17

14

10

7

7

Хор.

11.

Лапик А.

15

15

11

7

8

Хор.

12.

Лагутенко С.

17

15

11

6

7

Хор.

13.

Литвякова Е.

24

23

19

10

7

Хор.

14.

Лосев А.

15

14

9

6

6

Хор.

15.

Нечепай А.

17

15

10

5

7

Хор.

16.

Прохоренко Е.

17

17

11

5

7

Хор.

17.

Прохоренко М.

18

15

10

6

8

Неуд.

18.

Скок В.

17

13

9

7

9

Неуд.

19.

Скок Е.

18

13

10

6

8

Хор.

20.

Суровенко М.

17

13

10

7

8

Хор.

21.

Титарева Е.

24

23

17

11

6

Неуд.

22.

Филиппов К.

17

14

11

6

7

Хор.

23.

Яуковская К.

23

26

20

8

8

Хор.

Ср. балл

18.0

16.4

11.5

6.9

7.8

17 х/6 н


 

 

Приложение № 8

 

 

Контрольная группа на конечном этапе эксперимента 9 В класс

 

 

Ф.И.

Тест №1.

Тест №2.

Тест №3.

Тест №4.

Тест №5.

Тест №6.

1.

Арефина М.

24

23

20

8

7

Неуд.

2.

Власенко О.

20

18

10

7

8

Хор.

3.

Глазунов А.

21

17

11

7

8

Хор.

4.

Карпеченко С.

18

16

12

7

7

Хор.

5.

Колкова Е.

23

24

18

8

4

Неуд.

6.

Козлов А.

18

16

11

8

6

Неуд.

7.

Копанина Ю.

21

22

14

8

6

Неуд.

8.

Кулешов А.

17

16

12

8

7

Неуд.

9.

Макаров А.

18

15

11

9

7

Хор.

10.

Малков С.

20

16

13

10

7

Хор.

11.

Мельников Ю.

18

15

12

9

7

Хор.

12.

Меньков Н.

19

13

13

10

9

Хор.

13.

Меньков А.

20

15

10

9

8

Хор.

14.

Мехедова Е.

21

23

16

7

6

Неуд.

15.

Попырко М.

20

19

9

9

8

Неуд.

16.

Сарамуд И.

19

18

9

8

7

Хор.

17.

Станкевич М.

18

18

10

9

6

Хор.

18.

Станкевич Д.

18

17

10

7

6

Хор.

19.

Теплов А.

19

18

11

7

7

Хор.

20.

Толока Е.

20

19

10

7

8

Хор.

21.

Федорина Ю.

19

20

10

6

8

Хор.

22.

Цацура Н.

19

17

10

7

7

Хор.

23.

Язвенко Т.

21

17

10

7

6

Хор.

24.

Янченко А.

18

18

9

9

9

Неуд.

Ср. балл

19.5

17.9

11.7

7.9

7.0

16 х/8 н


 

 

Приложение № 9

 

Показатель  (% соотношения) по группам на начало и конец эксперимента

 

Тест.

Тест №1

Тест №2

Тест №3

Тест №4

Тест №5

Тест №6

Экспериментальная группа

до

21.1

20.2

12.6

7.7

7.0

13\10

после

18.0

16.4

11.5

6.9

7.8

17\6

%

14.6

18.8

8.7

10.3

11.4

30

Контрольная группа

до

20.1

18.2

12.2

7.9

6.7

14\10

после

19.5

17.9

11.7

7.9

7.0

16\8

%

3

1.7

4.1

0

4.4

14.2


 

 

Содержание

Введение

3

Глава I. Характеристика спортивных игр, как средство физического

воспитания среднего школьного возраста

 

7

1.1. Характеристика спортивных игр

7

1.2. Техника и тактика  игры баскетбол

14

1.3. Двигательно-координационные способности и основы их воспитания

18

1.4. Анатомо-физиологические особенности детей среднего школьного возраста

34

Выводы по Главе I

38

Глава II. Роль баскетбола в развитии физического качества ловкость у учащихся среднего школьного возраста

40

2.1. Цель и задачи  исследования

40

2.2. Методы исследования

40

2.3. Организация исследования

41

2.4. Результаты исследования  и их обсуждение

54

Выводы по II главе

59

Заключение

62

Список литературы

64

Приложения

67



Информация о работе Роль баскетбола в развитии физического качества ловкость у учащихся среднего школьного возраста