Современная социология

      Социология  призвана изучать и социальные отношения (во всех вышеперечисленных смыслах), и жизнедеятельность всего общества, если под последней понимать не сумму  экономической, политической, духовно-культурной и других сфер общественной жизни, а  систему взаимовлияний этих сфер друг на друга. Социальные отношения  при этом осмысливаются не как  рядоположенные с экономическими, политическими, духовно-культурными, экологическими и иными, а как пронизывающие все эти сферы и обеспечивающие их взаимосвязанность в системную целостность. Иначе говоря, предметом социологии являются закономерности не этих сфер (они изучаются, соответственно, экономическими, политологическими, культурологическими и другими науками), а их взаимовлияния, которые становятся объективной реальностью в силу того, что все общественные отношения суть отношения между людьми, общественными слоями, стратами, классами, этносами, иными общностями и социальными группами.

      Третий  подход, конечно, не исключает продолжения  дискуссии о научных атрибутах  социологии, но направляет их в новое  русло - на поиск оснований интеграции двух первых подходов.

      Конечно  же, объектом социологического познания есть общество. Но не просто общество, а та сфера  социальной действительности, на которую направлен  процесс  познания: социальные институты, социальные общности,  слои и группы, социальные процессы, социальные отношения и  т. п.  Объект социального исследования содержит социальное противоречие, проблему, которая подлежит научному анализу. Объектом  могут стать любые  стороны социальной реальности, но лишь после  того, как они включены в  процесс социологического познания,  осмыслены и выделены. Однако, социальный объект обладает мно-жеством качественных и количественных характеристик и может изучаться различными общественными науками. Социальные общно¬сти изучаются философией, политэкономией, психологией, политологией, историей. Социолог же выделяет в социальном объекте те  свойства и отношения, которые необходимы для познания явлений  общественной жизни, исследования становления, функционирования  и развития социальных систем. Ввиду того, что социальная система  может обнаруживаться на различных уровнях социальной действи¬тельности, то при разработке одной и той же проблемы возможно  обращение к различным социальным объектам.

      В  отличие от объекта науки, ее предмет  — это существенные  свойства и отношения объекта исследования, познание которых  необходимо для  решения теоретической и практической проблема¬ тики. Предмет исследования предполагает объект, но не совпадает с ним. Предмет социологического исследования обусловливается свойствами объекта и характером проблем, стоящих перед социоло¬гом, уровнем научных знаний и средств познания, которыми он  располагает. Надо сказать, что один и тот же социальный объект  может изучаться с целью решения различных научных проблем,  а предмет исследования обозначает границы, в пределах которых объект изучается в конкретном исследовании. Согласно сложив¬ шейся традиции при определении предмета социологического по¬знания, выделяются ключевые, те или иные социальные явления. Обычно  к ним относят человеческое взаимодействие, социальные отношения, социальные общности, социальные процессы и т. п. и т.д.

      Естественно, общество объективно состоит из различных  социальных общностей, это имманентная то есть свойственная черта любого челове¬ческого объединения, обусловленная многими общими, специфическими факторами. Между социальными общностями, внутри них, а также между общностями и отдельной личностью не только могут, но и реально возни¬кают многообразные отношения. Любые отношения, обусловливающие то или иное  социальное явление, подчиняют действиям определенных закономерностей или тенденций. Вот эти-то закономерности и тенденции социальных отношений и составляют основной предмет изучения социо¬логии. Различные исследователи определяют предмет социологии по-раз¬ному. Эти различия связаны, прежде всего, с тем, что акцент делается на  разных сторонах жизни социальных общностей и личности: деятель¬ности, поведении и отношениях. В социологии существуют разные направ¬ления, которые определяются неодинаковыми подходами к исследованиям социальной жизни общества.         

      1.3. Функции современной социологии

          Социология  как самостоятельная отрасль  знаний реализует  все присущие общественной  науке функции: теоретико-познавательную,  критическую,  описательную, прогностическую,  преобразовательную, информационную,  мировоззренческую. Вообще  функции гуманитарных  наук  принято делить на две группы:  гносеологические, то есть познавательные и собственно социальные.  Гносеологические функции  социологии проявляются  в наиболее  полном  и конкретном познании тех или иных  сторон социальной  жизни. Социальные  функции раскрывают пути  и способы их опти¬мизации. Существуют  и действуют функции только во взаимосвя¬зи и взаимодействии.

      Основная из гносеологических функций социологии — теоретико-познавательная, критическая. Речь идет об оценке познаваемого  мира  с позиций интересов личности. Реализуя критическую функ¬цию,  социология дифференцирование подходит к действительности.  С одной стороны показывает, что можно и нужно сохранить, упро¬чить,  развить — ведь не все надо менять  перестраивать и т. п.  С другой стороны выявляет то, что действительно требует радикальных преобразований.  Теоретико-познавательная, критическая   функция, естественно, состоит в том, что социология накапливает   знания, систематизирует их, стремится составить наиболее полную   картину социальных  отношений и процессов в современном мире.   К теоретико-познавательной функции социологии относятся объективные знания  об  основных  социальных  проблемах развития современного общества. Что же касается прикладной социологии,  то она призвана обеспечить надежную  информацию о различных  процессах, происходящих в разных социальных сферах общества,  а именно, о изменении социальной структуры, семьи, национальных отношений и т. п. Очевидно, что без конкретных знаний о процессах, происходящих внутри отдельных социальных общностей или объединений людей, обеспечить эффективное социальное управление невозможно. Степень системности и конкретности знаний  социологии определяет эффективность реализации ее социальной  функции.

      Описательная  функция социологии — это систематизация, описание исследований в  виде аналитических  записок, различного  рода научных  отчетов, статей, книг и т. п. В них  имеются попытки  воссоздать идеальную  картину социального объекта, его  действие,  взаимосвязи т. п. При  исследовании  социального объекта  тре-буется высокая нравственная  чистота и порядочность ученого,  потому что на  основе данных, фактов  и документов делаются  практические выводы и принимаются управленческие решения. Эти материалы есть точкой отсчета, источником сравнения для буду-щих поколений человечества. Социология не только познает мир,  она позволяет человеку внести в него свои коррективы. Но человек должен всегда помнить, что преобразование общества — не само¬ цель. И преобразования нужны лишь тогда, когда соответствуют потребности и ценностям людей, ведут к улучшению благосостояния  и общества и людей. Как бы ни была  хороша полученная социо¬логами социальная информация, она автоматически не превращается  в решения,  рекомендации, прогнозы. Познавательная функция социологии находит продолжение в прогнозах и преобразователь¬ной функции.

      Прогностическая функция  социологии — это выдача социальных прогнозов. Обычно  социологические  исследования завер¬шаются образованием краткосрочного или долгосрочного прогноза  изучаемого объекта. Краткосрочный прогноз опирается на вскры¬тую тенденцию развития социального явления, а также на зафикси¬рованную закономерность в открытии фактора, который решающе воздействует на прогнозируемый объект. Открытие такого факто¬ра — сложный вид научного исследования. Поэтому в социологи¬ ческой практике чаще всего используются краткосрочные прогнозы.  В современных условиях развития Казахстана, когда научному обоснованию социальных проблем придается большое значение, социаль¬ный прогноз занимает важное место -в исследованиях о развитии  социального объекта. Когда же социолог изучает реальную проблему  и стремится выявить оптимальные пути ее решения, естественно, движим  желанием  показать  перспективу и конечный результат,  который за ней стоит. Следовательно, так или иначе прогнозируется ход развития социального процесса.

      Суть  преобразовательной функции социологии в том, что выводы, рекомендации, предложения  социолога, его оценка состояния со¬циального субъекта служит  основанием для выработки и принятия определенных решений. Уже всем  ясно, что при реализации крупных инженерных проектов требуется не только технико-экономи¬ческое, но и социально-экономическое обоснование. Вот тут-то и вспоминают о процессах. Но социология лишь наука, ее функция — разработка практических рекомендаций. Что же касается их внедре¬ния реализации — это прерогатива органов управления, конкретных руководителей. Именно так и объясняется то обстоятельство, что многие весьма ценные и полезные рекомендации, разработанные социологами по преобразованию современного общества, так и не нашли на практике  реализации.  Более того, нередко органы управления  поступают вопреки рекомендациям ученых, что при¬водит к тяжелым последствиям в развитии общества. Шире и глубже раскрыть основные направления обновления  общества и дает воз-можность  выявления отклонений от общецивилизационного разви-тия. Суть реформирования  в Казахстане, а точнее, трансформация общества  состоит в создании условий и возможностей для созна¬тельной, целенаправленной деятельности личности социальных общ¬ностей.  Проблема состоит в преодолении отчуждения человека от  рациональной деятельности, в оптимизации и качественном по¬вышении  ее  эффективности. Задача  социологии — теоретически  обеспечить успешное протекание процесса реформации и демократизации общественной  жизни в Казахстане.  Процесс трансформа¬ции общества в Казахстане идет от одного качественного состояния к другому как раз в связи с сознательным  превращением  целей в результат, а результатов в предпосылки, условия и средства развертывания сознательной деятельности, демократизации общества. Игнорирование социологических рекомендаций  объясняется не  столько недостаточной квалификацией социологических кадров  (хотя и это имеет место, поскольку профессиональная подготовка  их в стране начата лишь несколько лет назад), сколько несформированной  у большинства управленческих кадров потребности в социологическом обосновании управленческих решений.    

      Информационная  функция  социологии представляет сбор, систе¬матизации   и накопление информации,  полученной в результате  исследований. Социологическая информация — самый оперативный вид социальной информации. В крупных социологических центрах она концентрируется в памяти ЭВМ.   Ее могут использовать со¬циологи, руководители  объектов, где проводились исследования.  В установленном порядке информацию  получают  государственные   и другие управленческие и хозяйственные учреждения.

      Мировоззренческая функция социологии вытекает из того, что объективно, участвует в социально-политической жизни общества и своими исследованиями содействует прогрессу общества. Мировоззренческая функция социологии выражается в использовании действительно  корректных выверенных количествен¬ных данных, фактов, которые только и способны в чем-либо убедить современного человека. Ведь, что такое идеология? Это   один из уровней общественного сознания, система идей, выражающая  интересы, мировоззрение какого-либо социального слоя, социальной общности. История свидетельствует, что в большинстве  социальных революций, реформ и реконструкций, трансформаций  именно социологические концепции того или иного рода выступали  ведущими  в общественном  развитии. Социологические взгляды Джона Локка сыграли важную  роль  в революции 1688  г. при  установлении либерально-демократического режима в Англии, труды Франсуа Вольтера, Жан Жака Руссо и других энциклопедистов  сыграли преобразующую  роль во Франции  и т. п. Длительный  период идеология марксизма выступала ведущим интеллектуальным направлением в Казахстане. Расистская идеология стала основой  нацистского путча и третьего рейха в Германии.

      Итак, основные функции  социологии  определяют не  только  задачи, но и место  социологии в системе общественных наук. 

      Глава 2. Современные социологические  теории

                 В современном  мире  существует большое разнообразие специальных социологических теорий. Идея их разработки и сам термин принадлежат американскому социологу Роберту  Мертону. Но возникли  теории значи¬тельно раньше.  Они изложены   в трудах классиков социологии Макса Вебера, Эмиля Дюркгейма  и  др. Развитие специальных социологических теорий в XX веке связано с именами крупнейших социологов Карла Ман-гейма, Теодора Адорно, Толкотта  Парсонса, Поля Лазарсфельда  и др. Специальные социологические теории система отраслей знаний социологии, которые изучают особые формы и сферы социального бытия и социаль¬ную  реализацию  форм общественного сознания, их общие, а особенно специфические закономерности функционирования и развития. В отличие от социологической теории, основная функция которой состоит в рассмотре¬нии социальных процессов и явлений, форм и видов общественного бытия и общественного сознания на уровне общества, специальные социологические теории рассматривают их на  уровне  конкретных социальных институтов и систем. Каждая социологическая теория рассматривает ту или иную сферу, социальную общность или социальный процесс как отно¬сительно самостоятельную систему с ее  общими   и специфическими связями, характеристиками, условиями происхождения, функционирования и развития. Определенная специальная социологическая теория рассматри¬вает какой-либо социальный  объект как особый социальный  институт функционирующей социальной системы в общей системе социальных отно¬шений. Так, труд рассматривается как сложный социальный процесс в пре¬делах социологии труда. Моральная система любого общества изучается социологией морали. Особенности образовательной системы изучаются социологией образования. Управление как социальная система изучается социологией управления и т. д.  

      В современной социологии выделяется несколько групп социаль¬но-психологических теорий. Во-первых, специальные социологиче¬ские теории, изучающие основные формы и виды человеческой деятельности (социология досуга, труда, быта и т. п.). Во-вторых, специальные теории, возникшие на стыке социологии и гуманитарных  наук. Это — социология права, экономическая социология, социология политики, социология культуры, социология религии и т. п.  В-третьих, теории, характеризующие социальную структуру обще¬ства, ее элементы и взаимодействие между ними. Это социологи¬ческие теории классов и социальных  групп, социология города  и деревни и т. п. В-четвертых, специальные   социологические теории, которые изучают деятельность социальных институтов. Это социология управления, организации, социология семьи, социология  образования, науки и т. д. В-пятых, теории отклонения поведения и аномальные явления и т. п.

      Конечно, же, главной задачей любой  специальной  социологи-ческой теории — изучение и объяснение социальных  явлений и функций социальной  системы. Специальные социологические тео-рии — самостоятельное социологическое познание в силу специфики предмета исследования и отношения к изучающему объекту.

      Таким образом к концу ХХ века социология превратилась в сложно структурированную науку. В качестве основных структур в ней выделяют:

      • макроциологию и микросоциологию

      • общую и прикладную социологию (первая занимается разработкой фундаментальных основ социологии, вторая - исследованием конкретных актуальных социальных проблем);

      • теоретическую и эмпирическую социологию, которые решают вопросы либо теоретического свойства, либо комплекс методологических и методических проблем организации и проведения конкретных социологических исследований;

      • отрасли социологии (социология личности, феминосоциология, социология образования, политическая социология, экономическая социология и т.д. и т.п. Число отраслей социологии велико и постоянно растет);

      • направления и школы социологии, т.е. союзы социологов-единомышленников, исповедующих одинаковые парадигмы, близкие теории, единые методологические и методические ориентировки. Если такой союз имеет четкие пространственно-временные границы, признанного лидера (или нескольких лидеров), более или менее выраженную формализованность, то его называют школой. Направление социологии - более аморфное, как правило, интернациональное объединение единомышленников.