показывает, что можно и нужно сохранить, упрочить,  развить —  ведь  не  все

надо  менять  перестраивать и т. п.  С   другой  стороны   выявляет  то,  что

действительно    требует     радикальных     преобразований.      Теоретико-

познавательная, критическая    функция,  естественно,  состоит  в  том,  что

социология  накапливает   знания,  систематизирует  их,  стремится  составить

наиболее  полную   картину социальных  отношений и  процессов  в  современном

мире.   К теоретико-познавательной функции социологии относятся  объективные

  знания   об   основных   социальных   проблемах    развития   современного

общества.  Что  же  касается  прикладной  социологии,    то   она   призвана

обеспечить  надежную   информацию  о  различных   процессах,  происходящих  в

разных  социальных  сферах  общества,   а  именно,  о  изменении  социальной

структуры,  семьи,  национальных  отношений   и  т.  п.  Очевидно,  что  без

конкретных  знаний о  процессах,  происходящих  внутри  отдельных  социальных

общностей   или  объединений  людей,   обеспечить   эффективное   социальное

управление  невозможно.   Степень    системности   и   конкретности   знаний

социологии  определяет эффективность реализации ее социальной  функции.

    Описательная   функция  социологии  — это   систематизация,   описание

исследований  в   виде  аналитических  записок,  различного   рода   научных

отчетов, статей, книг и т. п. В них имеются  попытки   воссоздать  идеальную

картину  социального  объекта,  его  действие,   взаимосвязи   т.   п.   При

исследовании  социального объекта требуется  высокая нравственная  чистота  и

 порядочность  ученого,  потому что на  основе  данных, фактов   и  документов

делаются  практические выводы  и  принимаются  управленческие  решения.  Эти

материалы есть точкой отсчета, источником сравнения  для  будущих  поколений

человечества. Социология не только  познает  мир,   она  позволяет  человеку

внести  в него свои  коррективы.  Но  человек   должен  всегда  помнить,  что

преобразование  общества — не само цель. И преобразования нужны лишь  тогда,

когда соответствуют   потребности  и  ценностям  людей,  ведут  к  улучшению

благосостояния  и общества и  людей.  Как  бы  ни  была   хороша  полученная

социологами социальная информация,  она  автоматически  не  превращается   в

решения,   рекомендации,  прогнозы.   Познавательная   функция    социологии

находит продолжение в прогнозах и  преобразовательной функции.

    Прогностическая функция  социологии  — это выдача социальных  прогнозов.

Обычно     социологические     исследования     завершаются     образованием

краткосрочного   или    долгосрочного    прогноза     изучаемого    объекта.

Краткосрочный прогноз опирается на вскрытую тенденцию  развития  социального

явления, а также  на  зафиксированную  закономерность  в  открытии  фактора,

который решающе  воздействует  на  прогнозируемый  объект.  Открытие  такого

фактора — сложный вид научного  исследования.  Поэтому  в  социологи  ческой

практике  чаще всего  используются  краткосрочные  прогнозы.   В  современных

условиях  развития Украины, когда  научному  обоснованию  социальных  проблем

придается большое значение, социальный  прогноз  занимает  важное  место  -в

исследованиях о развитии  социального объекта.  Когда  же  социолог  изучает

реальную  проблему   и  стремится  выявить  оптимальные  пути  ее   решения,

естественно, движим  желанием  показать  перспективу  и  конечный  результат,

который за ней  стоит.  Следовательно,  так  или  иначе  прогнозируется  ход

развития  социального процесса.

    Суть  преобразовательной  функции  социологии  в   том,   что   выводы,

рекомендации,  предложения   социолога,  его  оценка  состояния  социального

субъекта  служит  основанием для выработки  и  принятия определенных  решений.

Уже  всем  ясно, что при реализации крупных  инженерных  проектов  требуется

не только технико-экономическое, но и  социально-экономическое  обоснование.

Вот тут-то и вспоминают о процессах. Но социология лишь наука, ее функция  —

разработка  практических  рекомендаций.  Что  же   касается   их   внедрения

реализации  — это прерогатива органов  управления,  конкретных  руководителей.

Именно  так и объясняется то  обстоятельство,  что  многие  весьма  ценные  и

полезные   рекомендации,   разработанные   социологами   по   преобразованию

современного общества, так и не нашли на практике  реализации.  Более  того,

нередко  органы управления  поступают  вопреки  рекомендациям   ученых,  что

приводит  к тяжелым последствиям в развитии общества. Шире и глубже  раскрыть

основные  направления обновления   общества  и  дает  возможность   выявления

отклонений  от  общецивилизационного  развития.   Суть   реформирования    в

Украине, а точнее, трансформация общества   состоит  в  создании  условий  и

возможностей  для  сознательной,  целенаправленной   деятельности   личности

социальных  общностей.  Проблема состоит в  преодолении  отчуждения  человека

от  рациональной деятельности, в оптимизации  и  качественном  повышении   ее

эффективности.  Задача   социологии  —  теоретически   обеспечить   успешное

протекание процесса  реформации  и  демократизации  общественной   жизни   в

Украине.   Процесс  трансформации  общества  в  Украине   идет   от   одного

качественного  состояния  к   другому  как  раз  в  связи   с   сознательным

превращением  целей в  результат, а результатов  в  предпосылки,  условия  и

средства  развертывания сознательной деятельности,  демократизации  общества.

Игнорирование  социологических   рекомендаций    объясняется   не    столько

недостаточной квалификацией   социологических  кадров   (хотя  и это имеет

место, поскольку  профессиональная  подготовка   их  в  стране  начата  лишь

несколько   лет   назад),   сколько    несформированной     у    большинства

управленческих   кадров   потребности    в    социологическом    обосновании

управленческих решений.

    Информационная  функция  социологии  представляет  сбор,  систематизации

и  накопление   информации,    полученной   в    результате    исследований.

Социологическая информация —  самый оперативный  вид  социальной  информации.

В крупных социологических центрах она  концентрируется в  памяти  ЭВМ.    Ее

могут  использовать  социологи,  руководители   объектов,  где   проводились

исследования.     В     установленном    порядке    информацию      получают

государственные   и другие управленческие и хозяйственные учреждения.

    Мировоззренческая функция социологии  вытекает из того, что  объективно,

участвует в социально-политической жизни  общества  и  своими  исследованиями

содействует  прогрессу  общества.   Мировоззренческая   функция   социологии

выражается   в    использовании    действительно    корректных    выверенных

количественных  данных, фактов, которые только и  способны в чем-либо  убедить

современного  человека. Ведь, что такое  идеология?  Это    один  из  уровней

общественного сознания, система идей,  выражающая   интересы,  мировоззрение

какого-либо социального слоя, социальной общности. История  свидетельствует,

что  в  большинстве    социальных   революций,   реформ   и   реконструкций,

трансформаций   именно  социологические  концепции  того  или   иного   рода

выступали   ведущими   в  общественном   развитии.  Социологические  взгляды

Джона Локка сыграли важную  роль  в революции  1688   г.  при   установлении

либерально-демократического режима в Англии,  труды  Франсуа  Вольтера,  Жан

Жака  Руссо и других энциклопедистов  сыграли преобразующую  роль во  Франции

  и   т.  п.  Длительный   период  идеология  марксизма   выступала   ведущим

интеллектуальным  направлением в России. Расистская идеология  стала  основой

нацистского путча и третьего рейха в Германии.

    Итак, основные функции  социологии  определяют не  только  задачи, но и

место социологии в системе общественных наук. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Литература

1. Зборовский  Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология. Учебное пособие. М., Гардарики, 2004.
2. Пузиков В.Г., Тимофеев А.Ф. Прикладная социология. Учебно-методическое пособие. Омск, НОУ «ОГУ», 2003.
3. Социология. Учебник для вузов./под ред. проф. Лавриненко В.Н. 3^е изд., М., ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
4. Фролов С.С. Социология. Учебник для вузов. Гардарики, 2007.
5. Социология. Учебник для вузов (А.И. Кравченко и В.Ф. Анурин). Питер, 2007.