Социальные статусы и роли

Безусловно, в большинстве случаев  особое значение имеет статус личности, связанный с работой, профессией, немалое значение может иметь  имущественное положение. Однако в  условиях неформальной компании друзей эти признаки могут иметь второстепенное значение - здесь решающую роль могут  играть культурный уровень, общительность.

Следовательно, следует отличать основную, общую иерархию статусов личности в  большинстве ситуаций в данном обществе, и специфическую, использующуюся в  особых условиях, для особых людей.

Наличие специфической иерархии может  привести к серьезным коллизиям. не всегда статус человека, определяемый обществом как главный для данного человека, совпадает со статусом, который, ориентируясь на общепринятую иерархию, считает главным сам человек. Такое неадекватное понимание своего места в обществе может иметь драматические последствия для человека, порождая внутренние и внешние конфликты, противоречия.

Кроме главного статуса, связанного, прежде всего с профессией, работой (точнее, ее престижем), допустимо говорить об обобщенном статусе, иначе называемом индексом социальной позиции, значение которого помогает произвести целостную оценку социальной позиции как своей, так и других в системе социальных координат.

Зачастую имущественное положение  образованного человека, избранного на высокий политический пост, неизмеримо ниже имущественного положения тех, кто достаточно быстро сделал большие  деньги, занимаясь экономическими аферами, сделками и т.д.

Как отметил М. Вебер, если бы общество ранжировало позиции чисто рыночно-целерационально, то материально-имущественное преимущество любого человека (в том числе ассенизатора) вызвало бы к нему огромное уважение. Но речь идет о социальных (а не экономических) законах, которые учитывают гораздо более сложный и многообразный комплекс статусных условий.

Индекс социальной позиции в  какой-то мере позволяет более многосторонне, комплексно оценивать социальную позицию. Этот индекс включает в себя три-четыре основных признака: престиж профессии, уровень дохода и уровень образования (зачастую - наличие властных полномочий, привилегий).[5]

Заключение

Социальный статус является характеристикой социальной позиции в данной социальной системе координат. Социальный статус имеет внутренне содержательную сторону, диспозиционно-пространственное измерение и внешненоминационную форму.

Социальная роль - это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус. Социальные роли - это  совокупность требований, предъявляемых  индивиду обществом, а также действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус в социальной системе. У человека может быть множество  ролей.

Влияние социальной роли на развитие личности достаточно велико. Развитию личности способствует ее взаимодействие с лицами, играющими целый ряд  ролей, а также ее участие в  максимально возможном ролевом  репертуаре. Чем больше социальных ролей способен воспроизвести индивид, тем более приспособленным к  жизни он является. Таким образом, процесс развития личности часто  выступает как динамика освоения социальных ролей.

Функции, социальные статусы и социальные роли образуют своеобразный стыковочный механизм, благодаря которому поведение человека становится предсказуемым, надежным для общества, а сам он становится носителем его культуры.

Люди обладают множеством статусов и принадлежат ко множеству социальных групп, престиж которых в обществе неодинаков. Человек смотрит на мир и относится к другим людям в соответствии со своим статусом. Чем больше социальных ролей способен воспроизвести индивид, тем более приспособленным к жизни он является. Таким образом, процесс развития личности часто выступает как динамика освоения социальных ролей.

Социальные статусы и роли как  средства описания взаимосвязи личности и общества позволяют во многом по-новому осмыслить социальную жизнь, установить более ясные научно-логические механизмы  подключения личности к сложным социальным образованиям, и в этом немалая заслуга социологической статусно-ролевой теории.

Список использованных источников.

1. Бергер П., Приглашение в социологию: гуманистическая перспектива /П. Бергер; пер. с англ. Под ред. Г.С. Батыгина.- М., 1996.- 321 с.

2. Василенко И.В., Общество: элементы взаимосвязи, учеб. пособие / И. В. Василенко, Н.В. Дулина; ВолгГТУ.- Волгоград, 2001.- 80 с.

3. Каников Ф.К., Ориентация учащейся молодежи на инженерную профессию /Ф.К. Каников //Социс.- 2004.- №11.- С. 111-115.

4. Козлова О.Н., Личность - граница и безграничность социального / О. Н. Козлова //Социально-гуманитарные знания.- 2003.- №4.- С. 81-97.

5. Комаров М.С., Введение в социологию: учеб. для вузов /М. С. Козлов.- М.: Наука, 1994.- 119-124 с.

6. Лебедева С.О., Социология: учеб. пособие /С. О. Лебедева, Ю. П. Дубровченко; ВолгГТУ.- Волгоград: Политехник, 2006.- 48 с.

7. Общая социология, учеб. пособие /ВолгГТУ.- Волгоград: Политехник, 2007.- 85 с.

8. Общая социология, учеб. пособие /под ред. А.Г. Эфендиева.- М.: Инфра-М, 2002.- 353 с.

9. Парсонс, Теория о социальных системах /Т. Парсонс.- М., 2002.- 600 с.

10. Тернер, Дж. Структура социологической теории /Дж. Тернер.- М., 1985.- 342 с.

11. Электронные лекции http://immemoreal.com/sociot5.html

12. http://works.tarefer.ru/74/100576/index.html

13. http://www.elitarium.ru/2007/03/23/socialnye_statusy_i_socialnye_roli.html